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兒科護理 版權(quán)信息
- ISBN：9787568083621
- 條形碼：9787568083621 ; 978-7-5680-8362-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒科護理 本書特色
本教材是高等職業(yè)學(xué)校“十四五”規(guī)劃護理專業(yè)群新形態(tài)一體化教材。 本教材共分為兩個模塊，模塊一是兒科護理的基礎(chǔ)，包括認識兒科護理、兒童生長發(fā)育、兒童營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健、住院兒童的護理和新生兒的護理六個項目；模塊二是患病兒童的護理，包括新生兒疾病患兒的護理、營養(yǎng)紊亂患兒的護理，呼吸、消化、循環(huán)、泌尿、血液、神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患兒的護理，免疫性疾病、遺傳性疾病和傳染性疾病患兒的護理十二個項目。 本教材可供臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、檢驗、影像學(xué)、護理、助產(chǎn)專業(yè)使用。
兒科護理 內(nèi)容簡介
本書是高等職業(yè)學(xué)！笆奈濉币(guī)劃護理專業(yè)群新形態(tài)一體化教材之一。本書內(nèi)容“以兒童為中心，以問題為引導(dǎo)，以護理程序為框架”，重點疾病護理采用典型案例引入的方式，將護理程序貫穿于其中，引導(dǎo)學(xué)生建立臨床思維，提高臨床觀察、分析、判斷問題和解決問題的能力，適應(yīng)現(xiàn)代兒科護理的需要。為便于學(xué)習(xí)，每章都設(shè)置有學(xué)習(xí)目標和能力檢測，引導(dǎo)和促進學(xué)生自學(xué)，采用紙質(zhì)版教材與數(shù)字資源相結(jié)合的形式呈現(xiàn)。本書可供臨床醫(yī)學(xué)、護理、助產(chǎn)、藥學(xué)、口腔、影像、檢驗等專業(yè)使用。
兒科護理 目錄
模塊一兒科護理的基礎(chǔ)
項目一認識兒科護理/ 1
任務(wù)一兒科護理學(xué)的任務(wù)和范圍/ 1
任務(wù)二兒科護理的特點/ 2
任務(wù)三兒童年齡分期和各期特點/ 4
任務(wù)四兒科護士的角色和素質(zhì)要求/ 6
任務(wù)五兒科護理學(xué)的發(fā)展和展望/ 8
項目二兒童生長發(fā)育/ 10
任務(wù)一兒童生長發(fā)育概述/ 10
任務(wù)二兒童生長發(fā)育評估/ 13
任務(wù)三兒童生長發(fā)育常見問題/ 24
實訓(xùn)一兒童體格測量法/ 25
項目三兒童營養(yǎng)與喂養(yǎng)/ 30
任務(wù)一兒童的營養(yǎng)需要/ 30
任務(wù)二嬰兒喂養(yǎng)/ 34
任務(wù)三兒童膳食/ 38
項目四兒童保健/ 40
任務(wù)一不同年齡期兒童的保健與護理/ 40
任務(wù)二兒童免疫規(guī)劃/ 45
任務(wù)三兒童體格鍛煉和游戲/ 49
任務(wù)四兒童意外事故的預(yù)防/ 52
實訓(xùn)二嬰兒沐浴法/ 54
實訓(xùn)三嬰兒撫觸/ 55
實訓(xùn)四兒童心肺復(fù)蘇/ 56
項目五住院兒童的護理/ 60
任務(wù)一兒科醫(yī)療機構(gòu)的設(shè)施和護理管理/ 60
任務(wù)二兒童健康評估的特點/ 63
任務(wù)三住院兒童的心理護理/ 68
任務(wù)四兒童用藥特點和護理/ 72
項目六新生兒的護理/ 76
任務(wù)一新生兒概述/ 76
任務(wù)二正常足月兒的特點和護理/ 77
任務(wù)三早產(chǎn)兒的特點和護理/ 80
實訓(xùn)五暖箱使用方法/ 82
模塊二患病兒童的護理
項目七新生兒疾病患兒的護理/ 85
任務(wù)一新生兒窒息/ 85
任務(wù)二新生兒缺氧缺血性腦病/ 88
任務(wù)三新生兒顱內(nèi)出血/ 90
任務(wù)四新生兒呼吸窘迫綜合征/ 92
任務(wù)五新生兒寒冷損傷綜合征/ 94
任務(wù)六新生兒臍炎/ 96
任務(wù)七新生兒敗血癥/ 97
任務(wù)八新生兒黃疸/ 99
任務(wù)九新生兒低血糖/ 101
任務(wù)十新生兒低鈣血癥/ 103
實訓(xùn)六藍光治療法/ 104
項目八營養(yǎng)紊亂患兒的護理/ 106
任務(wù)一蛋白質(zhì)能量營養(yǎng)不良/ 106
任務(wù)二兒童肥胖癥/ 110
任務(wù)三維生素D缺乏性佝僂病/ 112
任務(wù)四維生素D缺乏性手足搐搦癥/ 116
項目九呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理/ 120
任務(wù)一兒童呼吸系統(tǒng)解剖生理特點/ 120
任務(wù)二急性上呼吸道感染/ 122
任務(wù)三急性感染性喉炎/ 124
任務(wù)四急性支氣管炎/ 126
任務(wù)五肺炎/ 127
項目十消化系統(tǒng)疾病患兒的護理/ 135
任務(wù)一兒童消化系統(tǒng)解剖生理特點/ 135
任務(wù)二口炎/ 137
任務(wù)三嬰幼兒腹瀉/ 139
任務(wù)四兒童液體療法及護理/ 145
實訓(xùn)七臀紅護理法/ 150
實訓(xùn)八頭皮靜脈輸液法/ 151
項目十一循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理/ 154
任務(wù)一兒童循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點/ 154
任務(wù)二先天性心臟病/ 156
任務(wù)三病毒性心肌炎/ 164
任務(wù)四充血性心力衰竭/ 166
項目十二泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理/ 170
任務(wù)一兒童泌尿系統(tǒng)解剖生理特點/ 170
任務(wù)二急性腎小球腎炎/ 171
任務(wù)三腎病綜合征/ 175
任務(wù)四泌尿系感染/ 178
項目十三血液系統(tǒng)疾病患兒的護理/ 182
任務(wù)一兒童造血及血液特點/ 182
任務(wù)二兒童貧血概述/ 184
任務(wù)三營養(yǎng)性缺鐵性貧血/ 185
任務(wù)四營養(yǎng)性巨幼紅細胞性貧血/ 188
任務(wù)五白血病/ 191
項目十四神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理/ 196
任務(wù)一兒童神經(jīng)系統(tǒng)解剖生理特點/ 196
任務(wù)二化膿性腦膜炎/ 198
任務(wù)三病毒性腦炎/ 202
任務(wù)四驚厥/ 205
項目十五內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患兒的護理/ 210
任務(wù)一先天性甲狀腺功能減退癥/ 210
任務(wù)二生長激素缺乏性侏儒癥/ 214
任務(wù)三兒童糖尿病/ 216
項目十六免疫性疾病患兒的護理/ 222
任務(wù)一風(fēng)濕熱/ 222
任務(wù)二川崎病/ 225
任務(wù)三過敏性紫癜/ 228
項目十七遺傳性疾病患兒的護理/ 231
任務(wù)一21三體綜合征/ 231
任務(wù)二苯丙酮尿癥/ 234
項目十八傳染性疾病患兒的護理/ 238
任務(wù)一麻疹/ 238
任務(wù)二水痘/ 241
任務(wù)三手足口病/ 243
任務(wù)四流行性腮腺炎/ 245
任務(wù)五兒童結(jié)核病/ 247
參考文獻/ 256
項目一認識兒科護理/ 1
任務(wù)一兒科護理學(xué)的任務(wù)和范圍/ 1
任務(wù)二兒科護理的特點/ 2
任務(wù)三兒童年齡分期和各期特點/ 4
任務(wù)四兒科護士的角色和素質(zhì)要求/ 6
任務(wù)五兒科護理學(xué)的發(fā)展和展望/ 8
項目二兒童生長發(fā)育/ 10
任務(wù)一兒童生長發(fā)育概述/ 10
任務(wù)二兒童生長發(fā)育評估/ 13
任務(wù)三兒童生長發(fā)育常見問題/ 24
實訓(xùn)一兒童體格測量法/ 25
項目三兒童營養(yǎng)與喂養(yǎng)/ 30
任務(wù)一兒童的營養(yǎng)需要/ 30
任務(wù)二嬰兒喂養(yǎng)/ 34
任務(wù)三兒童膳食/ 38
項目四兒童保健/ 40
任務(wù)一不同年齡期兒童的保健與護理/ 40
任務(wù)二兒童免疫規(guī)劃/ 45
任務(wù)三兒童體格鍛煉和游戲/ 49
任務(wù)四兒童意外事故的預(yù)防/ 52
實訓(xùn)二嬰兒沐浴法/ 54
實訓(xùn)三嬰兒撫觸/ 55
實訓(xùn)四兒童心肺復(fù)蘇/ 56
項目五住院兒童的護理/ 60
任務(wù)一兒科醫(yī)療機構(gòu)的設(shè)施和護理管理/ 60
任務(wù)二兒童健康評估的特點/ 63
任務(wù)三住院兒童的心理護理/ 68
任務(wù)四兒童用藥特點和護理/ 72
項目六新生兒的護理/ 76
任務(wù)一新生兒概述/ 76
任務(wù)二正常足月兒的特點和護理/ 77
任務(wù)三早產(chǎn)兒的特點和護理/ 80
實訓(xùn)五暖箱使用方法/ 82
模塊二患病兒童的護理
項目七新生兒疾病患兒的護理/ 85
任務(wù)一新生兒窒息/ 85
任務(wù)二新生兒缺氧缺血性腦病/ 88
任務(wù)三新生兒顱內(nèi)出血/ 90
任務(wù)四新生兒呼吸窘迫綜合征/ 92
任務(wù)五新生兒寒冷損傷綜合征/ 94
任務(wù)六新生兒臍炎/ 96
任務(wù)七新生兒敗血癥/ 97
任務(wù)八新生兒黃疸/ 99
任務(wù)九新生兒低血糖/ 101
任務(wù)十新生兒低鈣血癥/ 103
實訓(xùn)六藍光治療法/ 104
項目八營養(yǎng)紊亂患兒的護理/ 106
任務(wù)一蛋白質(zhì)能量營養(yǎng)不良/ 106
任務(wù)二兒童肥胖癥/ 110
任務(wù)三維生素D缺乏性佝僂病/ 112
任務(wù)四維生素D缺乏性手足搐搦癥/ 116
項目九呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理/ 120
任務(wù)一兒童呼吸系統(tǒng)解剖生理特點/ 120
任務(wù)二急性上呼吸道感染/ 122
任務(wù)三急性感染性喉炎/ 124
任務(wù)四急性支氣管炎/ 126
任務(wù)五肺炎/ 127
項目十消化系統(tǒng)疾病患兒的護理/ 135
任務(wù)一兒童消化系統(tǒng)解剖生理特點/ 135
任務(wù)二口炎/ 137
任務(wù)三嬰幼兒腹瀉/ 139
任務(wù)四兒童液體療法及護理/ 145
實訓(xùn)七臀紅護理法/ 150
實訓(xùn)八頭皮靜脈輸液法/ 151
項目十一循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理/ 154
任務(wù)一兒童循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點/ 154
任務(wù)二先天性心臟病/ 156
任務(wù)三病毒性心肌炎/ 164
任務(wù)四充血性心力衰竭/ 166
項目十二泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理/ 170
任務(wù)一兒童泌尿系統(tǒng)解剖生理特點/ 170
任務(wù)二急性腎小球腎炎/ 171
任務(wù)三腎病綜合征/ 175
任務(wù)四泌尿系感染/ 178
項目十三血液系統(tǒng)疾病患兒的護理/ 182
任務(wù)一兒童造血及血液特點/ 182
任務(wù)二兒童貧血概述/ 184
任務(wù)三營養(yǎng)性缺鐵性貧血/ 185
任務(wù)四營養(yǎng)性巨幼紅細胞性貧血/ 188
任務(wù)五白血病/ 191
項目十四神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理/ 196
任務(wù)一兒童神經(jīng)系統(tǒng)解剖生理特點/ 196
任務(wù)二化膿性腦膜炎/ 198
任務(wù)三病毒性腦炎/ 202
任務(wù)四驚厥/ 205
項目十五內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患兒的護理/ 210
任務(wù)一先天性甲狀腺功能減退癥/ 210
任務(wù)二生長激素缺乏性侏儒癥/ 214
任務(wù)三兒童糖尿病/ 216
項目十六免疫性疾病患兒的護理/ 222
任務(wù)一風(fēng)濕熱/ 222
任務(wù)二川崎病/ 225
任務(wù)三過敏性紫癜/ 228
項目十七遺傳性疾病患兒的護理/ 231
任務(wù)一21三體綜合征/ 231
任務(wù)二苯丙酮尿癥/ 234
項目十八傳染性疾病患兒的護理/ 238
任務(wù)一麻疹/ 238
任務(wù)二水痘/ 241
任務(wù)三手足口病/ 243
任務(wù)四流行性腮腺炎/ 245
任務(wù)五兒童結(jié)核病/ 247
參考文獻/ 256
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兒科護理 節(jié)選
“兒科護理”是高等職業(yè)教育護理專業(yè)的核心課程之一，培養(yǎng)學(xué)生為健康兒童和患病兒童實施整體護理，對個體、家庭、社區(qū)兒童進行保健指導(dǎo)和健康教育的服務(wù)能力。 通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生樹立“以人為本”的現(xiàn)代護理理念和良好的職業(yè)道德，具備臨床兒科護理、兒科門診護理、社區(qū)兒科護理崗位**的知識、能力和素質(zhì)，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事兒科護理工作，達到國家職業(yè)標準的相關(guān)要求。 本教材以培養(yǎng)學(xué)生兒科護理的職業(yè)崗位能力為目標，以學(xué)習(xí)項目為中心，以項目任務(wù)為驅(qū)動，通過情景模擬案例分析完成任務(wù)的課程組織形式和理論實踐一體化的課程設(shè)計，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握知識，通過兒科護理真實工作情境的模擬，完成職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。 本教材遵循“三基”(基本理論、基本知識、基本技能)、“五性”(思想性、科學(xué)性、先進性、啟發(fā)性、適應(yīng)性)、“三特定”(特定對象、特定學(xué)制和特定學(xué)時限制)的原則，依據(jù)學(xué)科發(fā)展趨勢，總結(jié)其他教材的編寫經(jīng)驗，汲取經(jīng)典教材的新版本、新內(nèi)容，結(jié)合臨床護理實踐，精選和更新教材內(nèi)容。針對高職學(xué)生的特點，充分體現(xiàn)高職教育特色，在保持知識系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，突出實用性、創(chuàng)新性。 本教材依據(jù)兒科護理崗位的工作任務(wù)、能力要求，強化理論與實踐一體化，根據(jù)培養(yǎng)目標、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點及護士執(zhí)業(yè)資格考試要求編寫，適應(yīng)項目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色扮演、情境教學(xué)等多種教學(xué)方法的開展。 本教材突出以兒童及其家庭為中心，以案例問題為引導(dǎo)，以護理程序為框架的模式，重點疾病護理采用典型案例引入、提出問題的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生思考，進而按照護理程序解決問題、完成工作任務(wù)。將護理程序貫穿其中，引導(dǎo)學(xué)生建立臨床思維，提高臨床觀察、分析及解決問題的能力，適應(yīng)當(dāng)下兒科護理的臨床特點。因教材篇幅有限，部分疾病按護理程序的步驟進行編寫，其余疾病只編寫護理診斷與護理措施。 本教材設(shè)置數(shù)字內(nèi)容，通過掃描二維碼，把紙質(zhì)教材和數(shù)字資源無縫對接，便于教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)參考。“護考提示”“直通護考”與護士執(zhí)業(yè)資格考試緊密結(jié)合，將重點、難點、考點貫穿于題目，并設(shè)置案例型選擇題，便于學(xué)生理論聯(lián)系實際！爸R拓展”可引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)科前沿趨勢，相關(guān)領(lǐng)域研究熱點、*新研究成果進行深層次思考，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，運用知識去實踐和創(chuàng)新。 本教材在編寫過程中得到了各參編院校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的大力幫助和支持，在此，謹致以*真誠的感謝。 本教材力求貼近臨床工作，理論聯(lián)系實際，段落層次清楚，文字結(jié)構(gòu)嚴謹，語句精練通順，但由于時間倉促，編者水平有限，書中難免存在缺點和不當(dāng)之處，懇請廣大讀者批評指正。 本教材所述藥物以及給藥劑量僅供參考。
兒科護理 作者簡介
張云燕，女，副教授，周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院兒科教研室主任，從事兒科學(xué)、兒科護理一線教學(xué)工作20余年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教材編寫經(jīng)驗。
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