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敢主動社交的孩子 版權(quán)信息
- ISBN：9787559661531
- 條形碼：9787559661531 ; 978-7-5596-6153-1
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
敢主動社交的孩子 本書特色
敢主動社交的孩子，才能掌握自己的人生。 0~8歲關(guān)鍵期，讓孩子掌握10大兒童社交**技能：跳房子、指尖呼啦圈、換位思考、定格舞、通話禮儀……用150個日常互動游戲激發(fā)孩子的積極性，玩兒出社交力1.超過150個日常互動小游戲，培養(yǎng)孩子10大核心社交能力。不說教，不批評，重陪伴，重引導(dǎo)，讓孩子在游戲中學(xué)會思考和解決問題，玩兒出社交力。 2.關(guān)注0~8歲兒童的10大社交**技能，不用復(fù)雜工具，不限時間，在家、在學(xué)校、在公園，都能開展日常的游戲。 3.具有良好社交能力的孩子，能更快速地融入集體、減少壓力和孤獨。能在學(xué)習(xí)上獲得成功，成為懂得團(tuán)隊合作、解決問題的人。能在未來的事業(yè)、生活中取得成就，掌握自己的人生。 1.從出生起，孩子們就開始了社交。從用哭聲引起父母注意、用肢體表達(dá)需求，到在學(xué)校中和同學(xué)交流，參與集體行動，這些都需要良好的社交能力。培養(yǎng)孩子的社交能力，不能只靠家長和老師的說教，要讓孩子們了解、參與、感受，先觀察，再思考，然后行動。 2.0~8歲關(guān)鍵期，讓孩子掌握10大兒童社交**技能。 溝通、傾聽、合作、責(zé)任心、共情、參與、自控力、情緒調(diào)節(jié)、解決問題、尊重，針對這10種社交技能，書中提供了超過150個日常互動小游戲，讓孩子在游戲中體會社交技能的重要性，學(xué)習(xí)如何掌握社交能力。這些游戲沒有復(fù)雜的規(guī)則，不需要很多道具，也不需要專門的場地和時間，參與人數(shù)靈活，可以充分激發(fā)孩子的興趣，讓孩子玩兒出社交力。 3.敢主動社交的孩子，才能掌握自己的人生。 良好的社交能力會伴隨孩子的一生。在學(xué)校里，擁有良好社交能力的孩子更少感到孤獨和壓力，會擁有健康的心理和身體，他們可以更快地融入集體、積極反饋，更迅速地解決問題。當(dāng)他們步入社會，良好的社交能力能幫助他們在事業(yè)上獲得更大的成功，成為優(yōu)秀的團(tuán)隊伙伴，掌握自己的人生。
敢主動社交的孩子 內(nèi)容簡介
有主動社交能力的孩子，才能掌握自己的人生。敢溝通，敢社交，是孩子對自己充滿自信的表現(xiàn)，也是對世界充滿安全感的表現(xiàn)。家長都希望自己的孩子是不怯場敢說話的陽光寶貝。
本書通過150個簡單互動小游戲，輕松讓孩子獲得10大社交技巧：溝通、傾聽、合作、責(zé)任心、共情、參與、自控力、情緒調(diào)節(jié)、問題解決、尊重。孩子不僅會思考、還擁有解決問題的能力。
敢主動社交的孩子 目錄
**部分?? 準(zhǔn)備工作…1
**章 社交技能 101…2
什么是社交技能？ …2
良好社交技能的益處…2
什么時候發(fā)展社交技能？ …4
兒童怎樣發(fā)展社交技能？ …7
怎樣為技能發(fā)展提供溫和的指導(dǎo)？ …11
指導(dǎo)兒童的普適性建議…14
第二部分?? 活動…17
第二章 我們聊天吧！溝通技能…18
什么是溝通？ …18
溝通看起來和聽起來是什么樣的？…18
用兒童理解的語言解釋溝通的含義…19 溝通技能為什么重要？ …19
兒童使用溝通技能的時機(jī)和地點…19 本章預(yù)覽…19
☆討論書籍…20
☆跳房子…22
☆幼兒語言…24
☆閑談…25
☆我感覺，我需要…26
☆現(xiàn)在你能聽到我嗎？ …28
☆秘密物品…30
☆傳話游戲…32
☆你喜歡……？ …34
☆先睹為快…36
☆啞謎游戲…38
☆老鼠、貓頭鷹和熊…40
☆聊天表情…42
☆伙伴迷宮…44
☆安靜排隊…46
☆數(shù)字游戲…47
☆聽口令折紙…49
第三章 注意聽！積極傾聽技能…52
什么是積極傾聽？ …52
積極傾聽看起來和聽起來是什么樣的？ …52
用兒童理解的語言解釋積極傾聽的含義…52 積極傾聽技能為什么重要？ …53
兒童使用積極傾聽技能的時機(jī)和地點 …53 本章預(yù)覽…53
☆傾聽示范…54
☆一步指令…55
☆廚師長，注意聽！ …56
☆行動關(guān)鍵詞…59
☆展示與講述…61
☆浮萍小曲…62
☆傾聽，行動…64
☆傾聽，思考，行動…66
☆前十名…67
☆搭積木…69
☆跺腳、跺腳、眨眼…71
☆我說，你說…72
☆接龍游戲…73
☆說出你的*愛…74
☆左右傳遞…76
☆背靠背，指導(dǎo)繪畫…78
第四章 我們在一起！合作技能…80
什么是合作？ …80
合作看起來和聽起來是什么樣的？…80
用兒童理解的語言解釋合作的含義…80 合作技能為什么重要？ …81
兒童使用合作技能的時機(jī)和地點…81 本章預(yù)覽…81
☆建筑工人…82
☆勇登救生船…84
☆劃小船…86
☆你選，我選…87
☆城市設(shè)計…89
☆雙人瑜伽…91
☆氣球圈…93
☆太空競賽…94
☆組字母…96
☆團(tuán)隊鉆橫桿…97
☆指尖呼啦圈…98
☆兩人三足賽跑…100
☆障礙訓(xùn)練…101
☆共同完成…102
☆STEM挑戰(zhàn)…103
☆同伴故事書…105
☆跨過河流…106
第五章 挺身而出！責(zé)任技能…108
什么是責(zé)任？ …108
責(zé)任看起來和聽起來是什么樣的？ …108
用兒童理解的語言解釋責(zé)任的含義…108 責(zé)任技能為什么重要？ …109
兒童使用責(zé)任技能的時機(jī)和地點…109 本章預(yù)覽…110
☆家庭期待…111
☆責(zé)任追蹤器…113
☆衣服分類…115
☆玩具接力…116
☆家務(wù)挑戰(zhàn)…118
☆花園園藝技能…120
☆寵物水療…122
☆城市街道…123
☆“蛋極了”的責(zé)任…124
☆生產(chǎn)線…126
☆援助之手…128
☆時間追蹤器…129
☆需求驅(qū)動器…130
☆“收養(yǎng)”鄰居…131
☆超級救助者…132
☆開辦餐廳…133
☆空中飛球…134
☆驕傲計劃…136
第六章 我聽到你了！共情技能…137
什么是共情？ …137
共情看起來和聽起來是什么樣的？ …137
用兒童理解的語言解釋共情的含義…138 共情技能為什么重要？ …138
兒童使用共情技能的時機(jī)和地點…138 本章預(yù)覽…139
☆假扮父母…140
☆額外的情感表達(dá)…142
☆家庭會議…143
☆預(yù)測角色的感受…145
☆電影之夜調(diào)查…147
☆面對鏡子講故事…148
☆清掃社區(qū)…150
☆家庭決議…152
☆寵物高光…153
☆給表情補充場景…154
☆變成臺燈…155
☆洞察力偵探…156
☆同學(xué)提示…157
☆采訪祖父母…159
☆換位思考…161
☆觀察公園游客…162
☆共情地圖…164
☆交換辯論立場…166
第七章 一起玩樂！參與技能…167
什么是參與？ …167
參與看起來和聽起來是什么樣的？ …167
用兒童理解的語言解釋參與的含義…168 參與技能為什么重要？ …168
兒童使用參與技能的時機(jī)和地點…168 本章預(yù)覽…168
☆全員上車…169
☆加入游戲…171
☆共同點…173
☆織網(wǎng)…174
☆談話圈…176
☆一樣，一樣，不一樣…178
第八章 掌控大權(quán)！自我控制技能…179
什么是自我控制？ …179
自我控制看起來和聽起來是什么樣的？ …179
用兒童理解的語言解釋自我控制的含義…179 自我控制技能為什么重要？ …180
兒童使用自我控制技能的時機(jī)和地點…180 本章預(yù)覽…181
☆車庫樂隊…182
☆定格舞…184
☆拍打模式…186
☆平靜瑜伽組合…188
☆輕拍氣球…190
☆凍結(jié)標(biāo)簽…192
☆大聲點兒，小聲點兒…193
☆西蒙說…194
☆魔鏡，魔鏡…195
☆白金漢宮…196
☆數(shù)到五益智問答…198
☆我可以……嗎？ …199
☆準(zhǔn)備，開始，跳舞…200
☆氣球排球…202
☆碰碰車大清掃…203
第九章 保持冷靜！情緒調(diào)節(jié)技能…205
什么是情緒調(diào)節(jié)？ …205
情緒調(diào)節(jié)看起來和聽起來是什么樣的？ …205
用兒童理解的語言解釋情緒調(diào)節(jié)的含義…206 情緒調(diào)節(jié)技能為什么重要？ …207
兒童使用情緒調(diào)節(jié)技能的時機(jī)和地點…207 本章預(yù)覽…207
☆回應(yīng)式調(diào)節(jié)…208
☆冷靜空間…210
☆調(diào)節(jié)式常規(guī)行為…212
☆表達(dá)情緒…213
☆控制呼吸…215
☆氣泡呼吸法…216
☆同伴呼吸法…217
☆毛絨玩具呼吸法…218
☆噴火龍呼吸法…220
☆輕拍，輕拍，緊抱，放手…221
☆釋放能量…222
☆休息站…223
☆身體掃描…224
☆漸進(jìn)性肌肉放松…226
☆風(fēng)箏，樹，青蛙…228
☆正念冥想…230
☆創(chuàng)造自己的咒語…233
☆感官定位…234
☆隨它去吧…236
第十章 認(rèn)真思考！解決問題技能…238
什么是解決問題？ …238
解決問題看起來和聽起來是什么樣的？ …238
用兒童理解的語言解釋解決問題的含義…238 解決問題技能為什么重要？ …239
兒童使用解決問題技能的時機(jī)和地點…239 本章預(yù)覽…239
☆消失的物品…240
☆按一按…241
☆巖漿遍地…242
☆友好的堡壘…244
☆創(chuàng)造自己的游戲…245
☆發(fā)明大會…247
☆平衡游戲…249
☆紙飛機(jī)…250
☆意大利面摩天大樓…252
☆靈活作畫…253
☆運輸動物…255
☆翻轉(zhuǎn)毯子…256
☆電視購物廣告…258
☆創(chuàng)作故事…259
☆合作建造氣球塔…261
☆尋找領(lǐng)導(dǎo)者…263
☆故事轉(zhuǎn)換…265
第十一章 你也很重要！尊重技能…267
什么是尊重？ …267
尊重看起來和聽起來是什么樣的？ …267
用兒童理解的語言解釋尊重的含義…267 尊重技能為什么重要？ …268
兒童使用尊重技能的時機(jī)和地點…268 本章預(yù)覽…268
☆紅燈，綠燈…269
☆家庭拼圖…272
☆尊重賓果游戲…274
☆贊美圈…276
☆尋找屏幕上的尊重…277
☆尊重偵探…279
☆黃金法則…280
☆贊美詩…281
☆通話禮儀…283
☆界內(nèi)或界外…286
☆尊重食譜…288
第三部分?? 實踐應(yīng)用…289
第十二章 將技能融入日常生活…290
社交技能的日常實踐方法…290 *終思考…297
展開全部
敢主動社交的孩子 節(jié)選
什么是社交技能？ 社交技能包括人們與他人相處、積極參與社交活動，以及形成和維持各類關(guān)系所需要的各種能力。這些關(guān)系指的是人們與家庭成員、朋友、團(tuán)隊或俱樂部成員、同學(xué)、老師、社會領(lǐng)袖，甚至是未來的同事所構(gòu)建的關(guān)系。 社交技能可以幫助孩子評估環(huán)境，并選擇適合該情境或社交互動的行為。由于情境和社會期望伴隨著環(huán)境的變化而變化，因而讓孩子們學(xué)習(xí)各種各樣的行為、語言和行動非常重要。對孩子們來說，能夠感知自己的言行對周圍人產(chǎn)生的影響也非常重要。 溝通、輪流、合作、共情、自我控制、情緒調(diào)節(jié)、解決問題和沖突等都屬于社交技能的范疇。孩子們?nèi)粝氤晒Φ厝谌肷鐣后w，不僅要學(xué)會和他人溝通自己的想法和感受，還要學(xué)會通過語言和非語言溝通，例如肢體語言、面部表情等，來識別他人的想法和感受。他們還需要發(fā)展與他人合作的技能，比如輪流分享觀點和使用材料，或者一起解決社會問題、學(xué)術(shù)問題和團(tuán)隊運動中的挑戰(zhàn)等各類問題！ 良好社交技能的益處 隨著孩子們不斷成長和發(fā)展，社交技能將在他們生活的方方面面發(fā)揮十分重要的作用。培養(yǎng)良好的社交技能可以給您的孩子帶來一系列積極的影響。 減少壓力和孤獨 社交技能可以幫助孩子們避免壓力和孤獨。當(dāng)孩子們能夠形成并維持人際關(guān)系時，他們就不太會感到孤獨。當(dāng)孩子們擁有值得信賴、可以依靠的伙伴時，他們的壓力水平也會降低。研究表明，壓力和孤獨均會導(dǎo)致糟糕的心理和身體狀況。所以，培養(yǎng)強大的社交技能實際上有助于孩子保持積極的心理狀況和健康的身體狀況。 ● 學(xué)業(yè)成功 良好的社交技能與學(xué)業(yè)成功息息相關(guān)。將分?jǐn)?shù)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，會發(fā)現(xiàn)能夠在學(xué)校進(jìn)行有效溝通、積極傾聽他人、參與解決問題、自我調(diào)節(jié)情緒的孩子，表現(xiàn)更加優(yōu)秀。學(xué)生們在學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動，這些活動旨在幫助他們?yōu)楝F(xiàn)實中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，從而促進(jìn)學(xué)業(yè)成功。在此期間，那些能夠與同伴溝通自己的想法，不加評判地傾聽同伴的想法，然后利用這些信息來為任務(wù)或項目做計劃的孩子，比那些較難融入團(tuán)隊開展有效工作的孩子表現(xiàn)更優(yōu)異。 此外，在集體學(xué)習(xí)中遇到阻礙時，那些能夠自我調(diào)節(jié)情緒、使用有效和適當(dāng)?shù)牟呗云届o下來的孩子，可以更快地重新集中注意力，從而縮短學(xué)習(xí)時間。自我控制能力（也稱“沖動抑制能力”）也與學(xué)業(yè)成功與否有關(guān)，因為自控力好的孩子較少錯過老師的指導(dǎo)。且與課堂上難以自控的孩子相比，自控力好的孩子與同齡人的關(guān)系更為融洽。 ● 事業(yè)成功 雖然孩子們的事業(yè)看似遙遠(yuǎn)，但是時光飛逝，一晃眼，您的孩子已經(jīng)在申請周末兼職或進(jìn)入職場了。良好的社交技能有助于孩子成為優(yōu)秀的團(tuán)隊成員、富有同情心的同事和有責(zé)任感的員工。羅伯特·伍德·約翰遜基金會（Robert Wood Johnson Foundation）資助的一項研究調(diào)查了七百多名幼兒園學(xué)生的社交技能，并跟蹤調(diào)查了他們成年后的表現(xiàn)。研究表明，相關(guān)行為——如分享、解決沖突和合作等——與長期的成功息息相關(guān)，擁有強大社交技能的孩子未來更有可能接受高等教育、獲得高薪工作、保持更穩(wěn)定的心理健康。研究還發(fā)現(xiàn)，在幼齡階段（幼兒園和小學(xué)一年級）擁有強大社交技能的孩子，在二十年后更有可能擁有全職工作。為什么會這樣呢？這是因為早期社交技能的發(fā)展讓孩子們感到自我與社會緊密聯(lián)系在一起，并在學(xué)業(yè)和社交方面獲得有意義的成長。 什么時候發(fā)展社交技能？ 從人們出生直到成年，社交技能都在不斷發(fā)展。我們不斷地從環(huán)境中接收信息，環(huán)境反過來也塑造了我們在特定情況下或者與特定的人相處時的行為方式。我們不斷地通過語言或非語言溝通，從周圍的人那里獲取信息，從而感知我們的行為或語言怎樣影響周圍的人，或者會有什么潛在的影響。 隨著孩子的成長，您可以期待孩子發(fā)展以下社交技能。與兒童發(fā)展的大多數(shù)方面一樣，社交技能的發(fā)展也會因人而異。有些技能的出現(xiàn)會早于預(yù)期，有些會晚一些。一般來講，您不必因為時間的早晚而感到恐慌。但是，如果您對孩子的互動、行為或健康產(chǎn)生擔(dān)憂，一定要聯(lián)系兒科醫(yī)生。
敢主動社交的孩子 作者簡介
凱莉·K.鮑瑞斯，教育學(xué)碩士，獲美國國家心理咨詢師證書（NCC）。 具有多年心理咨詢師工作經(jīng)驗，致力于小學(xué)階段的兒童心理教育，進(jìn)行課程顧問工作和心理教育課程編寫工作。著有《培養(yǎng)孩子的自我關(guān)愛能力》《敢主動社交的孩子》等書。 凱莉擁有自己的咨詢網(wǎng)站，提供各類幫助孩子提升社交能力、關(guān)注兒童心理健康的課程。目前，凱莉在美國夏威夷擔(dān)任小學(xué)心理咨詢師。
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