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相約經典 走進名著(中國古典卷) 版權信息
- ISBN：9787300302829
- 條形碼：9787300302829 ; 978-7-300-30282-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
相約經典 走進名著(中國古典卷) 本書特色
★該書是古代文學的閱讀地圖，也是經典古籍的研讀方案，更是傳統文化的修習進階，助力你提升語文核心素養，成為一個具有家國情懷和文化涵養的中國人。 ——曹勇軍 全國著名語文特級教師 ★從知識導向到問題導向，從被動閱讀到主動閱讀，從封閉式導讀體系到開放式閱讀體系，這樣的整該書閱讀無不令青年學子神清氣爽、面目可愛。 ——譚軼斌 上海市教委教研室語文特級教師 ★以問題引導、督促學生，使整冊書閱讀的美好構想，能在教學中得到落實；全書由一線教師實踐經驗構成，內容超前又非常踏實；為中學師生開辟了一條“致敬經典”的路徑。 ——黃華偉 浙江省教育廳教研室語文特級教師 ★導之以正，力戒籠統與瑣碎；激揚高遠，貴在理解與對話。該書為整冊書閱讀提供了一個清新且可行的教學思路。 ——余黨緒 全國著名語文特級教師 ★人類偉大的思想，有體系的理論，精湛的藝術，厚重的文化，總是在整冊書里，我以為整冊書閱讀主要的功能是對于人類文化的傳承和理解。這是一個宏大的工程，隨著書的出版，勢必會產生更深遠的影響。 ——褚樹榮 全國著名語文特級教師
相約經典 走進名著(中國古典卷) 內容簡介
三、內容上按照經典性、時代性、貼切性原則選擇不同時代代表性作家的經典作品，按照中國現當代、中國古代、外國三個序列，各編一本書，每本書選擇30部左右*有代表性的作品建立導讀體系，每本書計劃不超過30萬字。目的在于激發學生對整本書的閱讀興趣，并且在閱讀方法上提供一種可操作性的指導，改變整本書閱讀“只是看起來很美”的現象，通過整本書閱讀的有效實施，來提升師生在語言、思維、審美、文化等諸方面的語文核心素養。本冊為中國古典部分，入選經典名著38種。
相約經典 走進名著(中國古典卷) 目錄
**部分 詩歌
生命的怒放
——走進《詩經》
逸響偉辭卓絕一世
——走進《楚辭》
悠然見南山
——走進《陶淵明詩文集》
口吟樂府心得自在
——走進《樂府詩集》
明珠璀璨氣象萬千
——走進《唐詩三百首》
仰天大笑出門去
——走進《李太白全集》
百年歌自苦萬世有知音
——走進《杜工部集》
文章已滿行人耳
——走進《白香山集》
生命的律動美麗的優雅
——走進《宋詞選》
一點浩然氣千里快哉風
——走進《東坡集》
一樹梅花一放翁
——走進《陸游集》
眾里尋他千百度
——走進《稼軒長短句》
人比黃花瘦詞如青史長
——走進陳玉蘭評注本《李清照》
在聲音中尋找詞的另一半靈魂
——走進《白香詞譜》
人間有味是清歡
——走進《人間詞話》
第二部分 散文
溯天地本原賞千古奇書
——走進《周易》
在圖文中攬勝
——走進《山海經》
上善若水道法自然
——走進《道德經》
學而時習之
——走進《論語》
從“兵法”到“活法”
——走進《孫子兵法》
成思危難之間 流傳千載之后
——走進《孟子》
……
第三部分 戲劇
第四部分 小說
后記
生命的怒放
——走進《詩經》
逸響偉辭卓絕一世
——走進《楚辭》
悠然見南山
——走進《陶淵明詩文集》
口吟樂府心得自在
——走進《樂府詩集》
明珠璀璨氣象萬千
——走進《唐詩三百首》
仰天大笑出門去
——走進《李太白全集》
百年歌自苦萬世有知音
——走進《杜工部集》
文章已滿行人耳
——走進《白香山集》
生命的律動美麗的優雅
——走進《宋詞選》
一點浩然氣千里快哉風
——走進《東坡集》
一樹梅花一放翁
——走進《陸游集》
眾里尋他千百度
——走進《稼軒長短句》
人比黃花瘦詞如青史長
——走進陳玉蘭評注本《李清照》
在聲音中尋找詞的另一半靈魂
——走進《白香詞譜》
人間有味是清歡
——走進《人間詞話》
第二部分 散文
溯天地本原賞千古奇書
——走進《周易》
在圖文中攬勝
——走進《山海經》
上善若水道法自然
——走進《道德經》
學而時習之
——走進《論語》
從“兵法”到“活法”
——走進《孫子兵法》
成思危難之間 流傳千載之后
——走進《孟子》
……
第三部分 戲劇
第四部分 小說
后記
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相約經典 走進名著(中國古典卷) 作者簡介
袁湛江，寧波諾丁漢大學附屬中學創校校長，正教授級語文特級教師，碩士生導師，寧波市名校長，省督學，國家教育行政學院、北京大學教師培訓專家，教育部國培專家、國務院中小學教育督導，中華傳統文化教育基地聯盟主席。他創建的口語表達訓練體系對中學語文教學產生了廣泛影響。他創建的“三點式閱讀教學”在語文界廣泛傳播，他的《說一口漂亮的普通話》成為海峽兩岸頗受歡迎的漢語口語教材。他與程紅兵、黃玉峰等老師共同發起的“浙滬蘇皖新語文圓桌論壇”已經持續舉辦20多屆，成為長三角地區具活力的語文學術活動之一。他的教育思想和教學業跡被收入朱永新先生主編的《中國著名特級教師教學思想錄》。
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