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高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)策略研究 : 以全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)為例
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高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)策略研究 : 以全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)為例 版權(quán)信息
- ISBN：9787544297882
- 條形碼：9787544297882 ; 978-7-5442-9788-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)策略研究 : 以全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)為例 內(nèi)容簡介
《高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)策略研究：以全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)為例》首先從人才規(guī)模結(jié)構(gòu)、人才專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才層次結(jié)構(gòu)、人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)四個維度介紹了中關(guān)村自主創(chuàng)新示范區(qū)技術(shù)技能人才概況，并以信息安全產(chǎn)業(yè)、集成電路產(chǎn)業(yè)、新材料行業(yè)三大產(chǎn)業(yè)為例介紹中關(guān)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其人才需求情況。其次，《高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)策略研究：以全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)為例》分析了技術(shù)技能人才與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的互動關(guān)系，以及發(fā)達后工業(yè)化階段對人才結(jié)構(gòu)的要求，在此基礎(chǔ)之上，《高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)策略研究：以全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)為例》以信息安全產(chǎn)業(yè)、集成電路產(chǎn)業(yè)新材料行業(yè)為例分析中關(guān)村自主創(chuàng)新示范區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展之間的契合情況以及技術(shù)技能人才培養(yǎng)中存在的主要問題，，《高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)策略研究：以全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)為例》在實證研究的基礎(chǔ)上，提出在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的若干具體策略。
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)策略研究 : 以全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)為例 目錄
**章 緒論
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 研究內(nèi)容
第三節(jié) 研究設(shè)計
第二章 文獻綜述
**節(jié) 基本理論
第二節(jié) 相關(guān)核心概念
第三節(jié) 外研究現(xiàn)狀
第三章 全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)技術(shù)技能人才需求
**節(jié) 北京產(chǎn)業(yè)升級對技術(shù)技能人才的需求
第二節(jié) 全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)技術(shù)技能人才概況
第三節(jié) 中關(guān)村三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況及其人才需求情況
第四章 人才需求結(jié)構(gòu)下技術(shù)技能人才供給側(cè)分析
**節(jié) 技術(shù)技能人才與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 發(fā)達 后工業(yè)化階段對人才結(jié)構(gòu)的要求
第三節(jié) 全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)技術(shù)技能人才供給
第四節(jié) 供給側(cè)分析
第五章 在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)構(gòu)建產(chǎn)教融合新生態(tài)
**節(jié) 中關(guān)村科學(xué)城創(chuàng)新生態(tài)體系
第二節(jié) 中關(guān)村科學(xué)城各創(chuàng)新主體存在的主要問題
第三節(jié) 在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)建構(gòu)產(chǎn)教融合新生態(tài)
第六章 海淀區(qū)構(gòu)建產(chǎn)教融合新生態(tài)的實踐探索
**節(jié) 海淀區(qū)職業(yè)教育資源的歷史沿革和基本現(xiàn)狀
第二節(jié) 海淀區(qū)職業(yè)教育資源的特點
第三節(jié) 海淀區(qū)職業(yè)教育資源存在的主要問題及初步歸因分析
第四節(jié) 海淀區(qū)職業(yè)教育資源未來的趨勢分析和發(fā)展建議
第七章 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)策略
**節(jié) 統(tǒng)籌規(guī)劃，高移培養(yǎng)定位
第二節(jié) 資源重構(gòu)，構(gòu)建培養(yǎng)新生態(tài)
第三節(jié) 區(qū)域合作，促進協(xié)同培養(yǎng)
第八章 研究結(jié)論與進一步研究
**節(jié) 研究結(jié)論及創(chuàng)新
第二節(jié) 進一步研究
附錄
附錄一 合作共建“××大學(xué)中關(guān)村學(xué)院”方案
附錄二 三個專業(yè)本科層次的人才培養(yǎng)方案
附錄三 “科技服務(wù)專業(yè)”用人需求情況調(diào)查
附錄四 北京市教委“教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度”課題調(diào)研方案
附錄五 相關(guān)論文
參考文獻
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 研究內(nèi)容
第三節(jié) 研究設(shè)計
第二章 文獻綜述
**節(jié) 基本理論
第二節(jié) 相關(guān)核心概念
第三節(jié) 外研究現(xiàn)狀
第三章 全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)技術(shù)技能人才需求
**節(jié) 北京產(chǎn)業(yè)升級對技術(shù)技能人才的需求
第二節(jié) 全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)技術(shù)技能人才概況
第三節(jié) 中關(guān)村三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況及其人才需求情況
第四章 人才需求結(jié)構(gòu)下技術(shù)技能人才供給側(cè)分析
**節(jié) 技術(shù)技能人才與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 發(fā)達 后工業(yè)化階段對人才結(jié)構(gòu)的要求
第三節(jié) 全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)技術(shù)技能人才供給
第四節(jié) 供給側(cè)分析
第五章 在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)構(gòu)建產(chǎn)教融合新生態(tài)
**節(jié) 中關(guān)村科學(xué)城創(chuàng)新生態(tài)體系
第二節(jié) 中關(guān)村科學(xué)城各創(chuàng)新主體存在的主要問題
第三節(jié) 在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)建構(gòu)產(chǎn)教融合新生態(tài)
第六章 海淀區(qū)構(gòu)建產(chǎn)教融合新生態(tài)的實踐探索
**節(jié) 海淀區(qū)職業(yè)教育資源的歷史沿革和基本現(xiàn)狀
第二節(jié) 海淀區(qū)職業(yè)教育資源的特點
第三節(jié) 海淀區(qū)職業(yè)教育資源存在的主要問題及初步歸因分析
第四節(jié) 海淀區(qū)職業(yè)教育資源未來的趨勢分析和發(fā)展建議
第七章 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)策略
**節(jié) 統(tǒng)籌規(guī)劃，高移培養(yǎng)定位
第二節(jié) 資源重構(gòu)，構(gòu)建培養(yǎng)新生態(tài)
第三節(jié) 區(qū)域合作，促進協(xié)同培養(yǎng)
第八章 研究結(jié)論與進一步研究
**節(jié) 研究結(jié)論及創(chuàng)新
第二節(jié) 進一步研究
附錄
附錄一 合作共建“××大學(xué)中關(guān)村學(xué)院”方案
附錄二 三個專業(yè)本科層次的人才培養(yǎng)方案
附錄三 “科技服務(wù)專業(yè)”用人需求情況調(diào)查
附錄四 北京市教委“教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度”課題調(diào)研方案
附錄五 相關(guān)論文
參考文獻
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高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達地區(qū)高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)策略研究 : 以全國科技創(chuàng)新中心核心區(qū)為例 作者簡介
程洪莉，北京市海淀區(qū)職工大學(xué)校長，中關(guān)村學(xué)院常務(wù)副院長，副研究員，中國成人教育協(xié)會常務(wù)理事，人力資源教育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長。長期從事職業(yè)教育與成人高等教育管理及區(qū)域職業(yè)教育與高等教育政策研究，具有深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和多年的管理經(jīng)驗，一直秉持理實互動的研究方法，注重將宏觀政策和區(qū)域?qū)嶋H運行結(jié)合。參與國家社科基金項目“互聯(lián)網(wǎng)+新型知識生產(chǎn)：基于企業(yè)MOOC建設(shè)我國企業(yè)知識共享體系的戰(zhàn)略研究”，主持多項北京市規(guī)劃課題和專題研究，出版《區(qū)域職業(yè)教育資源整合的研究與實踐》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑揭秘》等專著，在多家核心期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，牽頭主持職業(yè)教育改革發(fā)展項目“服務(wù)中關(guān)村核心區(qū)，構(gòu)建能力遞進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)終身職業(yè)培訓(xùn)模式的研究與實踐”獲2017年北京市職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎，并獲得2018年國家職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎。
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