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小學(xué)生同步作文精講精練.5年級(jí).上冊(cè) 版權(quán)信息
- ISBN：9787573602756
- 條形碼：9787573602756 ; 978-7-5736-0275-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)生同步作文精講精練.5年級(jí).上冊(cè) 本書特色
16所教科院共同研發(fā)，名師聯(lián)袂推薦。3步指導(dǎo)；高效提分；技巧點(diǎn)撥；破繭成蝶。 1.篇篇錦繡，字字琢磨。 16所教科院，1000名語文老師聯(lián)袂推薦，40000篇佳作中層層甄選。篇篇錦繡，字字琢磨。選新材，走新路，選他人之所未想，編他人之所未見。 2. 語文名師，聯(lián)袂編寫。 本書編委團(tuán)隊(duì)由全國教學(xué)名師、省級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀教研人員、語文教育專家、作文專家組成。80% 編寫人員具備豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平均教齡10年以上。 3.教學(xué)練讀 四位一體教：一線名師、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)體系； 學(xué)：抓要素，找細(xì)節(jié)，由學(xué)會(huì)觀察開始，掌握表達(dá)邏輯； 練：專項(xiàng)強(qiáng)化，與輔導(dǎo)緊密結(jié)合，積極反饋； 讀：從他人優(yōu)秀習(xí)作中收獲成長。 4.三步教學(xué) 全程指導(dǎo)3步詳解，步步深入，循序漸進(jìn)，助力學(xué)生掌握寫作邏輯。倡導(dǎo)構(gòu)思新穎、言之有物、言之出新的寫作理念，張揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，彰顯學(xué)生的思辨能力，鼓勵(lì)學(xué)生寫出別出心裁、不拘一格的錦繡佳作，力求能夠從不同側(cè)面反映當(dāng)下小學(xué)生的真實(shí)生活狀態(tài)和生命體驗(yàn)。 5.插圖精美 模塊分明本書大開本呈現(xiàn)，四色印刷，用紙考究，裝幀精美。一流插畫師繪制精美生動(dòng)的插圖，圖文相佐。 解決同步作文教與學(xué)的雙向難題01.內(nèi)容新，16 所教科院，名師聯(lián)袂推薦02.優(yōu)秀的編寫團(tuán)隊(duì)，一線作文教學(xué)名師手把手指導(dǎo)03.審題、構(gòu)思、儲(chǔ)備三步指導(dǎo)04.百所名校，優(yōu)選佳作，篇篇精彩05.插圖精美，排版清晰，模塊分明，調(diào)動(dòng)孩子的閱讀積極性
小學(xué)生同步作文精講精練.5年級(jí).上冊(cè) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
“寫作之星”小學(xué)生同步作文精講精練系列應(yīng)時(shí)而生，這是一套解決小學(xué)生同步作文指導(dǎo)剛需的實(shí)戰(zhàn)攻略，是一部全息化實(shí)用型的“作文兵法”。 本書是其中一冊(cè)，適合5年級(jí)使用，具體分為“我的心愛之物”“縮寫故事”等8個(gè)單元內(nèi)容。
小學(xué)生同步作文精講精練.5年級(jí).上冊(cè) 目錄
第1單元 我的心愛之物
**步學(xué)會(huì)審題
第二步方法提煉
第三步小試身手
破繭成蝶
心愛的小臺(tái)燈
佳作賞析
我的多肉
心愛的小狗——哈利
一件舊風(fēng)衣
第2單元 “漫畫”老師
**步學(xué)會(huì)審題
第二步方法提煉
第三步小試身手
破繭成蝶
我的新老師
佳作賞析
“怪”老師
“懶”老師
“漫畫”老師
我的“漫畫”老師
第3單元 縮寫故事
第4單元 二十年后的家鄉(xiāng)
第5單元 介紹一種事物
第6單元 我想對(duì)您說
第7單元 ——即景
第8單元 推薦一本書
**步學(xué)會(huì)審題
第二步方法提煉
第三步小試身手
破繭成蝶
心愛的小臺(tái)燈
佳作賞析
我的多肉
心愛的小狗——哈利
一件舊風(fēng)衣
第2單元 “漫畫”老師
**步學(xué)會(huì)審題
第二步方法提煉
第三步小試身手
破繭成蝶
我的新老師
佳作賞析
“怪”老師
“懶”老師
“漫畫”老師
我的“漫畫”老師
第3單元 縮寫故事
第4單元 二十年后的家鄉(xiāng)
第5單元 介紹一種事物
第6單元 我想對(duì)您說
第7單元 ——即景
第8單元 推薦一本書
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小學(xué)生同步作文精講精練.5年級(jí).上冊(cè) 作者簡(jiǎn)介
寫作之星編委會(huì)，由山東省一線語文教學(xué)骨干老師、優(yōu)秀教研人員、語文教育專家、作文專家組成。80%編寫人員具備豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在解決孩子不知道如何學(xué)的同時(shí)，也幫助老師和家長走出不知如何教的困境。
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