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悅讀經(jīng)典兒童圖畫書 版權(quán)信息
- ISBN：9787565056451
- 條形碼：9787565056451 ; 978-7-5650-5645-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
悅讀經(jīng)典兒童圖畫書 本書特色
本書嚴(yán)格遴選標(biāo)準(zhǔn)，注重對兒童圖畫書的藝術(shù)性和故事性進行挖掘，把一本本經(jīng)典的兒童圖畫書帶到孩子的面前，引領(lǐng)他們進入閱讀的情境，讓每一位讀者都快樂地享受兒童圖畫書特有的天真和童稚，領(lǐng)略其中的人生智慧和生活哲學(xué)。同時設(shè)計了操作性強、互動性強的家庭親子活動，可增強家長和兒童的互動和交流，注重培養(yǎng)親子閱讀的樂趣。
悅讀經(jīng)典兒童圖畫書 內(nèi)容簡介
本書稿是從理論和閱讀實踐相結(jié)合的角度，對國內(nèi)外出版的30冊經(jīng)典兒童圖畫書進行分析和解讀，并提供閱讀的建議和方法，為廣大家長指導(dǎo)兒童閱讀提供參照和借鑒。本書嚴(yán)格遴選標(biāo)準(zhǔn)，注重對兒童圖畫書的藝術(shù)性和故事性進行挖掘，把一本本經(jīng)典的兒童圖畫書帶到孩子的面前，引領(lǐng)他們進入閱讀的情境，讓每一位讀者都快樂地享受兒童圖畫書特有的天真和童稚，領(lǐng)略其中的人生智慧和生活哲學(xué)。同時設(shè)計了操作性強、互動性強的家庭親子活動，可增強家長和兒童的互動和交流，注重培養(yǎng)親子閱讀的樂趣。
悅讀經(jīng)典兒童圖畫書 目錄
自序
《小藍(lán)和小黃》
《在森林里》
《菲菲生氣了——非常、非常的生氣》
《愛心樹》
《失落的一角》
《鄰居》
《亂扔?xùn)|西的塔格叔叔》
《阿詩有塊大花布》
《遲到的理由》
《阿莫的生病日》
《有些時候，我特別喜歡媽媽》
《爺爺一定有辦法》
《市場街*后一站》
《三只山羊嘎啦嘎啦》
《鐵絲網(wǎng)上的小花》
《我把媽媽變成了鱷魚》
《手套》
《驢小弟變石頭》
《尼爾森老師不見了!》
《壁櫥里的冒險》
《極地特快》
《獾的禮物》
《不可思議的旅程》
《獨生小孩》
《小藍(lán)和小黃》
《在森林里》
《菲菲生氣了——非常、非常的生氣》
《愛心樹》
《失落的一角》
《鄰居》
《亂扔?xùn)|西的塔格叔叔》
《阿詩有塊大花布》
《遲到的理由》
《阿莫的生病日》
《有些時候，我特別喜歡媽媽》
《爺爺一定有辦法》
《市場街*后一站》
《三只山羊嘎啦嘎啦》
《鐵絲網(wǎng)上的小花》
《我把媽媽變成了鱷魚》
《手套》
《驢小弟變石頭》
《尼爾森老師不見了!》
《壁櫥里的冒險》
《極地特快》
《獾的禮物》
《不可思議的旅程》
《獨生小孩》
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悅讀經(jīng)典兒童圖畫書 節(jié)選
這本圖書的創(chuàng)作來自生活中一個很偶然和隨意的場景。作者李歐·李奧尼和妻子外出購物時，帶著孫子獨自先回家。他不會照看孩子，為了能讓孩子在路上安靜下來，他隨手拿起一本雜志，撕掉其中的廣告頁，恰巧是一張藍(lán)色的紙張和一張黃色的紙張，開始給孫子講起故事來，孩子安安靜靜、津津有味地昕了一路。回到家里后，他認(rèn)為剛才的故事或許可以做成一本圖書，給更多的孩子閱讀。恰巧一名童書出版社的編輯來他家里做客，看到了他的樣本，于是，就有了這本膾炙人口的《小藍(lán)和小黃》。 故事的情節(jié)非常簡單，但是蘊含了很多內(nèi)容。一開始，一塊不規(guī)則的藍(lán)色的圓狀物體，事實上這正是李歐·李奧尼在廣告頁上撕下來的圓塊塊，這位站在中央的主人公，恰似當(dāng)著所有人的面被老師介紹的孩子，“這是小藍(lán)”。接下來的畫面順理成章，幾乎不用說明，就能被孩子順暢地理解。一個橢圓的色塊里，有三個藍(lán)色的色塊，其中*小的是小藍(lán)，另外兩個大的色塊，就是小藍(lán)的爸爸和媽媽。這里介紹了小藍(lán)的家。緊接著介紹了小藍(lán)的朋友，很多個不同顏色的和小藍(lán)一樣大小的色塊，自由散布在畫面中。這里，孩子們大致明白作者用不同形狀大小的色塊來區(qū)別人物的身份，而用顏色來代表不同外貌、個性、脾氣的人物。 在眾多的小朋友中，小藍(lán)*好的朋友小黃登場了。他倆在畫面的中央面對面凝視著，能想象得出這兩個孩子相遇時心中充滿的喜悅，眼中滿含著笑意。*好的朋友的認(rèn)定，是孩子們相互之間*純真的認(rèn)同。小藍(lán)和小黃是*好的朋友，不單單因為小黃就住在街對面，但是比鄰而居確實為他們倆一起玩耍提供了便利的條件。他們經(jīng)常在一起捉迷藏，和其他孩子們一起轉(zhuǎn)圈圈。轉(zhuǎn)圈圈時，小藍(lán)和小黃總是挨在一起，他們的手緊緊地拉在一起。 在學(xué)校里，不同的色塊整整齊齊地排列在棕色的長方形的教室里，讓讀者小朋友們立即聯(lián)想到他們自己在學(xué)校里的場景。仔細(xì)看，正襟危坐的孩子中，小藍(lán)和小黃也是鄰桌，好朋友總是形影不離。期盼已久的下課鈴聲響了，孩子們又跑又跳，色塊們爭先恐后地跑出教室，離開學(xué)校。這些貼近孩子生活的場景，不言自明。 一天媽媽要去買東西，叮囑小藍(lán)待在家里等媽媽回來。媽媽走后，小藍(lán)非常想和小黃一起玩，即使他們每天形影不離，但小藍(lán)還是沒能忍住又跑出家門去找小黃了。他來到對面的房子里，沒有看到小黃，他這邊找找，那邊找找，終于在一個拐角處碰到了小黃。兩個孩子開心地抱在了一起。至此，本書*匠心獨運的一刻出現(xiàn)了，作者充分利用了顏色的物理特性，藍(lán)色和黃色混合在一起，就會變成綠色。小藍(lán)和小黃太開心了，他們緊緊地?fù)肀г谝黄穑敝岭p方都完全變成了綠色！這一刻，他們?nèi)谌肓吮舜酥g深厚的友誼中，心里洋溢著同樣的幸福。他們?nèi)ス珗@玩，穿過隧道，和別的孩子追逐，一起登高，直至夜幕降臨，他們才覺得盡興了，感覺到累了，意識到也該回家了。 P1-3
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