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家庭教育的智慧 版權(quán)信息
- ISBN：9787300305431
- 條形碼：9787300305431 ; 978-7-300-30543-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
家庭教育的智慧 本書特色
本書旨在貫徹落實《中華人民共和 庭教育促進(jìn)法》，對傳統(tǒng)家庭教育的規(guī)律與思想進(jìn)行梳理、總結(jié)和闡述。 本書在編寫過程中，著力于總結(jié)家庭教育中的規(guī)律，同時融入了大量古今中外的家庭教育事例，目的在于既把原理和道理說明白，又增強可讀性和可操作性。
家庭教育的智慧 內(nèi)容簡介
家庭教育教什么、怎么教、誰來教等核心問題，必須弄明白，不然會走彎路、走錯路，給孩子、家庭、他人乃至社會和國家造成損失。本書旨在對傳統(tǒng)家庭教育的規(guī)律與思想進(jìn)行梳理、總結(jié)和闡述，為今天的家庭教育提供一些行之有效的經(jīng)驗和方法。 全書主要包括六個方面的內(nèi)容：一是至要莫如教子，談家庭教育的重要性；二是家庭教育教什么，談家庭教育的主要內(nèi)容；三是家庭教育怎么教，談家庭教育的主要方式、方法；四是家庭教育從什么時候開始，談家庭教育的開始時間；五是家庭教育問題剖析，談家長關(guān)心的主要問題；六是家訓(xùn)，列舉了部分涉及家庭教育的經(jīng)典家訓(xùn)。
家庭教育的智慧 目錄
**篇至要莫如教子
一、誰之過
二、缺失了做人的教育
三、好孩子是教出來的，不好的孩子也是教出來的
四、是掙錢重要，還是對孩子的教育重要
五、是孩子的德行重要，還是才藝重要
六、教育是家長*重要的責(zé)任
第二篇家庭教育教什么
七、要教做人之道
八、養(yǎng)大德者方可成大業(yè)
九、孝悌傳家久
十、積善之家必有余慶
十一、儉以養(yǎng)德
十二、安全、健康地成長是成才的基礎(chǔ)
十三、家務(wù)勞動是孩子成長的必修課
十四、“志不立，天下無可成之事”
十五、教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)
第三篇家庭教育怎么教
十六、家長的言行舉止都是教育
十七、“言教者訟，身教者從”
十八、教兒教女先教己
十九、要正視孩子之間的差異
二十、要學(xué)會給孩子“加油”
二十一、批評有技巧
二十二、不要讓孩子成為心靈的孤兒
二十三、情緒化是教育的大忌
二十四、家庭教育需要和諧的氛圍
第四篇家庭教育從什么時候開始
二十五、家庭教育從胎教開始
二十六、胎教的關(guān)鍵
二十七、“三歲看大，七歲看老”
二十八、王陽明《訓(xùn)蒙大意》
二十九、古代早教思想的科學(xué)研究證明
第五篇家庭教育問題剖析
三十、一些家長正在用手機毀掉自己的孩子
三十一、孩子逆反問題根子在家長
三十二、家長要先拿自己“開刀”
三十三、讓孩子喜歡學(xué)習(xí)是需要培養(yǎng)的
三十四、都在追求舒適，讓孩子吃苦有必要嗎？
三十五、誦讀經(jīng)典好處多
三十六、讀誦經(jīng)典要盡早
三十七、對孩子的哭鬧不可無原則妥協(xié)
三十八、打孩子應(yīng)該是沒有辦法的辦法
三十九、用交易的辦法教不出好孩子
四十、家長與孩子不應(yīng)該是朋友關(guān)系
四十一、好習(xí)慣需要養(yǎng)成
四十二、尊師才能敬學(xué)
四十三、溺愛孩子的結(jié)果就是害人害己
四十四、溺愛實質(zhì)上就是一種負(fù)面教育
四十五、解決孩子不學(xué)習(xí)的問題要從根本入手
四十六、學(xué)習(xí)成績不是唯一標(biāo)準(zhǔn)
四十七、家庭教育*重要的是給孩子扎好人生的根
四十八、善良就是競爭力
四十九、理智對待孩子與他人之間的沖突
五十、讓孩子成為*好的自己
五十一、家敗離不開一個奢字
五十二、已經(jīng)有問題的孩子也可以教好
五十三、家庭教育的道與術(shù)
五十四、家庭教育的中庸之道
五十五、養(yǎng)成好家風(fēng)是留給子孫的*珍貴財富
第六篇家訓(xùn)
五十六、顏之推的《顏氏家訓(xùn)》之“教子篇”
五十七、諸葛亮的《誡子書》《誡外甥書》
五十八、錢镠的《錢氏家訓(xùn)》
五十九、范仲淹的《家訓(xùn)百字銘》
六十、王陽明的《示憲兒》
六十一、《曾國藩家訓(xùn)》
六十二、朱柏廬的《朱子治家格言》
一、誰之過
二、缺失了做人的教育
三、好孩子是教出來的，不好的孩子也是教出來的
四、是掙錢重要，還是對孩子的教育重要
五、是孩子的德行重要，還是才藝重要
六、教育是家長*重要的責(zé)任
第二篇家庭教育教什么
七、要教做人之道
八、養(yǎng)大德者方可成大業(yè)
九、孝悌傳家久
十、積善之家必有余慶
十一、儉以養(yǎng)德
十二、安全、健康地成長是成才的基礎(chǔ)
十三、家務(wù)勞動是孩子成長的必修課
十四、“志不立，天下無可成之事”
十五、教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)
第三篇家庭教育怎么教
十六、家長的言行舉止都是教育
十七、“言教者訟，身教者從”
十八、教兒教女先教己
十九、要正視孩子之間的差異
二十、要學(xué)會給孩子“加油”
二十一、批評有技巧
二十二、不要讓孩子成為心靈的孤兒
二十三、情緒化是教育的大忌
二十四、家庭教育需要和諧的氛圍
第四篇家庭教育從什么時候開始
二十五、家庭教育從胎教開始
二十六、胎教的關(guān)鍵
二十七、“三歲看大，七歲看老”
二十八、王陽明《訓(xùn)蒙大意》
二十九、古代早教思想的科學(xué)研究證明
第五篇家庭教育問題剖析
三十、一些家長正在用手機毀掉自己的孩子
三十一、孩子逆反問題根子在家長
三十二、家長要先拿自己“開刀”
三十三、讓孩子喜歡學(xué)習(xí)是需要培養(yǎng)的
三十四、都在追求舒適，讓孩子吃苦有必要嗎？
三十五、誦讀經(jīng)典好處多
三十六、讀誦經(jīng)典要盡早
三十七、對孩子的哭鬧不可無原則妥協(xié)
三十八、打孩子應(yīng)該是沒有辦法的辦法
三十九、用交易的辦法教不出好孩子
四十、家長與孩子不應(yīng)該是朋友關(guān)系
四十一、好習(xí)慣需要養(yǎng)成
四十二、尊師才能敬學(xué)
四十三、溺愛孩子的結(jié)果就是害人害己
四十四、溺愛實質(zhì)上就是一種負(fù)面教育
四十五、解決孩子不學(xué)習(xí)的問題要從根本入手
四十六、學(xué)習(xí)成績不是唯一標(biāo)準(zhǔn)
四十七、家庭教育*重要的是給孩子扎好人生的根
四十八、善良就是競爭力
四十九、理智對待孩子與他人之間的沖突
五十、讓孩子成為*好的自己
五十一、家敗離不開一個奢字
五十二、已經(jīng)有問題的孩子也可以教好
五十三、家庭教育的道與術(shù)
五十四、家庭教育的中庸之道
五十五、養(yǎng)成好家風(fēng)是留給子孫的*珍貴財富
第六篇家訓(xùn)
五十六、顏之推的《顏氏家訓(xùn)》之“教子篇”
五十七、諸葛亮的《誡子書》《誡外甥書》
五十八、錢镠的《錢氏家訓(xùn)》
五十九、范仲淹的《家訓(xùn)百字銘》
六十、王陽明的《示憲兒》
六十一、《曾國藩家訓(xùn)》
六十二、朱柏廬的《朱子治家格言》
展開全部
家庭教育的智慧 節(jié)選
家庭教育是整個教育鏈的基礎(chǔ)、關(guān)鍵，是任何學(xué)校及社會教育所代替不了的。家庭教育有著自身獨特的方式和優(yōu)勢，它通過家長的語言、行為和家庭環(huán)境氛圍對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，家長的是非觀念、善惡標(biāo)準(zhǔn)、為人處世原則，在無形中塑造著孩子的人格與基本素質(zhì)，影響孩子的一生。在某種程度上說，孩子一生的命運掌握在家長手中。所以，古人講：“至要莫如教子”，“養(yǎng)不教，父之過”。意思是，教育好孩子是家長*重要的事，只養(yǎng)不教是家長的過錯和責(zé)任。家庭教育，事關(guān)孩子一生的吉兇禍福，事關(guān)家庭的幸福和諧，也事關(guān)一個家庭的興衰；往大了說，還事關(guān)社會的和諧穩(wěn)定，事關(guān)國家和民族的未來。孩子教育好了，事業(yè)有成，家庭和睦，家長也放心；孩子教育不好，不成器、不爭氣，家長不能不跟著操心。教育不好的孩子還可能給他人、社會、國家造成嚴(yán)重的危害。
家庭教育的智慧 作者簡介
范業(yè)贊，菏澤職業(yè)學(xué)院黨委委員、副院長，2015年以來，在機關(guān)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)家論壇、公益大講壇等宣講優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、家庭教育140多場，受到普遍歡迎。在全國弘揚家庭教育方法、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)驗交流會上作典型發(fā)言，引起強烈反響，應(yīng)邀到全國多個地方和單位宣講優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)驗與發(fā)展家庭教育做法。
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