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小兒物理治療學(xué):特殊兒童專業(yè)服務(wù)與職能 版權(quán)信息
- ISBN:9787568931786
- 條形碼:9787568931786 ; 978-7-5689-3178-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
小兒物理治療學(xué):特殊兒童專業(yè)服務(wù)與職能 本書特色
“小兒物理治療學(xué)”系列書,小兒物理治療學(xué)是運用物理治療的理論、知識與技術(shù),協(xié)助兒童及其家庭促進兒童之健康發(fā)展或適應(yīng)障礙。
小兒物理治療學(xué):特殊兒童專業(yè)服務(wù)與職能 內(nèi)容簡介
“小兒物理治療學(xué)系列”是早期療育研究、教學(xué)與服務(wù)之心得,并以近年來實證醫(yī)學(xué)與ICF之精神撰寫而成,內(nèi)容包括:整合早期療育之共同理論與概念,小兒物理治療的教學(xué)目標(biāo),專業(yè)團隊合作模式,兒童與青少年體適能之發(fā)展與測試,家長如何在家協(xié)助孩子發(fā)展等。本書主要介紹了具特殊需求之兒童的障礙類型和特點,介紹了專業(yè)團隊模式的服務(wù)方式,落實到腦性麻痹、智力障礙兒童、神經(jīng)肌肉障礙、小兒肌肉骨骼系統(tǒng)障礙等障礙類型中,具體闡述是如何對這些特殊需求兒童進行專業(yè)服務(wù)的。這個分類是根據(jù)物理治療的點來分類的,所以沒有出現(xiàn)自閉癥、語言障礙等等。特殊需求兒童在這里又指特殊健康照護需求兒童,是特殊教育法律法規(guī)適用的對象。他們在普通教育情境中無法順利學(xué)習(xí),需要特殊教育和相關(guān)專業(yè)服務(wù)人員。
小兒物理治療學(xué):特殊兒童專業(yè)服務(wù)與職能 目錄
**節(jié) 前言
第二節(jié) 頭部外傷
第三節(jié) 發(fā)展協(xié)調(diào)不良
第四節(jié) 脊柱裂
第五節(jié) 新生兒臂神經(jīng)叢受損
第六節(jié) 身體病弱兒
第七節(jié) 小兒麻痹與小兒麻痹后期綜合征
第八節(jié) 其他
第二章 專業(yè)團隊模式
**節(jié) 專業(yè)團隊的必要性
第二節(jié) 早期干預(yù)計劃的設(shè)計與評鑒
第三節(jié) 早期干預(yù)流程
第四節(jié) 兒童及其家庭的服務(wù)模式
第五節(jié) 專業(yè)團隊模式類別
第六節(jié) 跨專業(yè)團隊干預(yù)流程
第七節(jié) 跨專業(yè)團隊模式的執(zhí)行與范例
第八節(jié) 團隊模式形成的時期與階段
第九節(jié) 專業(yè)團隊成員及其服務(wù)內(nèi)容
第十節(jié) 跨專業(yè)團隊評估流程
第十一節(jié) 專業(yè)人員干預(yù)方式
第十二節(jié) 整合專業(yè)團隊經(jīng)驗分享
第三章 腦性癱瘓
**節(jié) 定義
第二節(jié) 病因與流行率
第三節(jié) 分類
第四節(jié) 常見身體功能與結(jié)構(gòu)方面問題
第五節(jié) 常見活動與參與方面問題
第六節(jié) 評估
第七節(jié) 預(yù)后與判斷指標(biāo)
第八節(jié) 醫(yī)療服務(wù)
第九節(jié) 物理治療干預(yù)綜觀
第十節(jié) 常見物理治療處置性干預(yù)及療效
第十一節(jié) 個案范例
第四章 智能障礙
**節(jié) 前言
第二節(jié) 分類與流行率
第三節(jié) 評估
第四節(jié) 常見問題
第五節(jié) 預(yù)后
第六節(jié) 發(fā)展遲緩兒童的療育
第七節(jié) 智能障礙兒童的行為改變技術(shù)
第八節(jié) 發(fā)展遲緩或智能障礙兒童的療效
第九節(jié) 個案范例
第五章 神經(jīng)肌肉障礙
**節(jié) 前言
第二節(jié) 評估
第三節(jié) 肌營養(yǎng)不良綜合征的癥狀與預(yù)后
第四節(jié) 肌營養(yǎng)不良綜合征的治療
第五節(jié) 脊髓性肌萎縮綜合征的癥狀、預(yù)后與治療
第六章 小兒肌肉骨骼系統(tǒng)障礙
**節(jié) 兒童肌肉骨骼系統(tǒng)的發(fā)展
第二節(jié) 小兒肌肉骨骼系統(tǒng)障礙的類別
第三節(jié) 小兒肌肉骨骼系統(tǒng)的評估
第四節(jié) 先天肌肉骨骼系統(tǒng)障礙
第五節(jié) 常見關(guān)節(jié)變形
第六節(jié) 幼年期風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎
第七節(jié) 其他小兒肌肉骨骼系統(tǒng)障礙
第八節(jié) 個案范例
小兒物理治療學(xué):特殊兒童專業(yè)服務(wù)與職能 作者簡介
廖華芳,臺灣大學(xué)物理治療學(xué)系暨研究所教授。審校:趙聰敏,原陸軍軍醫(yī)大學(xué)附屬新橋醫(yī)院兒科主任,現(xiàn)擔(dān)任智星康兒童康復(fù)醫(yī)院院長。研究方向主要是特殊兒童的診斷與康復(fù)。
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