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國學(xué)十六講:給年輕人的生活智慧課 版權(quán)信息
- ISBN：9787522507231
- 條形碼：9787522507231 ; 978-7-5225-0723-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
國學(xué)十六講:給年輕人的生活智慧課 本書特色
教育部“國培計(jì)劃”導(dǎo)師，錢穆先生關(guān)門弟子辛意云用孔子與弟子的聊天方式傳授心法，為師生解惑，期以經(jīng)典傳授人生經(jīng)驗(yàn)與智慧，廣受大眾愛戴與好評。 本書從當(dāng)代青年的問題入手，結(jié)合作者自身的生命經(jīng)驗(yàn)及經(jīng)歷，融合傳統(tǒng)國學(xué)知識，從根本上為青年解惑，是一部很好的提升青年修養(yǎng)、教會青年獲得內(nèi)在生命力量及喜樂之法的智慧之書。
國學(xué)十六講:給年輕人的生活智慧課 內(nèi)容簡介
本書為知名的國學(xué)家、美學(xué)家辛意云長年為勤勉的青年學(xué)子授課之講稿，歷經(jīng)多年由學(xué)生匯整而成，他用孔子與弟子的聊天方式傳授心法，更不倦地為師生解惑，期以經(jīng)典傳授人生經(jīng)驗(yàn)與智慧，廣受大眾愛戴與好評。作者不僅擅長將經(jīng)典活化，授課更深入淺出，蘊(yùn)含觀點(diǎn)獨(dú)到，為現(xiàn)今社會
國學(xué)十六講:給年輕人的生活智慧課 目錄
目錄
輯一?? 如何喚醒青年力
青年的問題與煩惱_3
時(shí)代與人物_30
獻(xiàn)給青年朋友的好書_42
青年與文化_50
輯二?? 經(jīng)典教你看人生
漫談中國學(xué)術(shù)特質(zhì)_61
讀《論語》學(xué)做人_68
愛、學(xué)習(xí)與生活——《論語》所探討的心靈世界_91
中國文化之精神——《論語·學(xué)而》**章試解_104
《大學(xué)》——也是大覺之道_113
從人生的情意看中國文化——《中庸》_124
兩千三百年前的情商理論——《中庸》_143
輯三?? 處世的智慧
閑談修養(yǎng)_157
《莊子·逍遙游》釋義_170
《史記·管晏列傳》**講_192
古老的智慧、現(xiàn)代的經(jīng)營——《孫子兵法》_206
柳宗元《始得西山宴游記》_220
展開全部
國學(xué)十六講:給年輕人的生活智慧課 節(jié)選
青年的問題與煩惱 今天社長給我一張上次座談會同學(xué)們提出的問題，總體說來，這些問題可能是同學(xué)們極關(guān)心的，也就是青年面對成長的煩惱——從生理到心理，從個人到社會。現(xiàn)在就從社長提出的家里的問題談起。他說，在家里，父母對你們的關(guān)懷，特別是母親的關(guān)懷，并沒有因?yàn)槟銈冮L大了而改變。他舉了一個例子，說他母親甚至有時(shí)候端著牛奶追到車站要他喝下，使他感到非常尷尬（在這點(diǎn)上，我覺得他相當(dāng)健康，因?yàn)樗苊鎸ψ约旱膯栴}。我們要解決自身的問題，首先要能面對問題，而且能夠表達(dá)出來，那么，隨著年齡的增長、經(jīng)驗(yàn)的增加，或許這些問題就會迎刃而解了）。他問這時(shí)候該怎么辦，如何表達(dá)才不會傷害到母親的心。的確！如果拒絕，母親會受傷，尤其是這份愛心，是全天下都找不到的，我想能不能預(yù)先在出門前就提早喝掉它呢？在你們這個年齡不太愛吃東西，尤其是早上，為了趕車，時(shí)間很倉促，所以你們常不吃早點(diǎn)或有不愛吃的。同時(shí)性格上又有一股表示自立的沖動，特別是大人們要你們做什么的時(shí)候，你們直接的反應(yīng)就是說“不”。 青春期面臨的特點(diǎn) 你們都是青春期的孩子，所謂青春期，男孩子的平均年齡是十四歲到十八歲；女孩子的平均年齡則是十三歲到十七歲，這四年時(shí)間，我們或許可以稱它為青春期吧！這四年，屬于青春期，我們特別用一個“期”字，就是代表這是我們一生中一個短暫的時(shí)間。但是，這短暫時(shí)間的變化是非常激烈的，它使作為孩子的你們，經(jīng)過一番激烈的變化，進(jìn)入青春期。在這個時(shí)期，會經(jīng)歷從生理的急速發(fā)展到心理的種種變化，心理學(xué)家又稱這段時(shí)期為“狂飆期”。 一如你們在十二三歲開始，可能有一種經(jīng)驗(yàn)，就是時(shí)常打翻一些東西，走路會撞到東西，這是因?yàn)槟銈兊墓趋腊l(fā)育太快了，肌肉無法與之配合。還有你們會變聲音，男孩子們會有喉骨，女孩子會有乳房，以至于你們身體、性征的一切快速變化，通常都在這四年中激烈發(fā)展出來。至于要真正成熟，就要等到二十一歲了。 如果就生殖力來說，從發(fā)育開始到目前，你們都有了生育能力，所以，在以前，男孩子十六歲、女孩子十三歲就可以結(jié)婚，這也是造成了中國“東亞病夫”的因素之一——因?yàn)榻Y(jié)婚太早，就是在尚未發(fā)育完全時(shí)就生下嬰兒，對身體是不好的，至于年紀(jì)過大才結(jié)婚生下的嬰兒，身體也多半不好。所以，一個男孩子*好的結(jié)婚年齡是二十三歲到二十八歲，女孩子則是二十歲到二十五歲，這是成長后的問題，我們在此不談。我們要談的是青春期的問題。在這快速的生理變化當(dāng)中，影響到我們心理上，會發(fā)生很嚴(yán)重的問題。是什么呢？就是由于 我們身體上激烈的變化，連我們自己都無法適應(yīng)，一下子我們的衣服又短了，一夜之間我們好像長高了幾厘米，連走起路來都感到怪怪的。特別是高個子的同學(xué)大多有這種經(jīng)驗(yàn)。小個子的同學(xué)則憂慮著：“為什 么我還不長高呢？”高個子的同學(xué)卻憂慮著：“我怎么長成這種樣子？”所以，在這激烈的變化中，青春期的孩子一般都缺少自信。 我常說青年的自尊心很強(qiáng)但也非常脆弱，很容易受傷害，只是反應(yīng)有所不同。這是人類的通性，也是青春期容易有的狀況。有的人可能變得非常退縮、抑郁，甚至有許多人從退縮、抑郁，轉(zhuǎn)變成攻擊行為，企圖用攻擊的方式來肯定自己，但是，這基本上都是缺少自信的表現(xiàn)。這個缺乏自信首先是來自生理的，因?yàn)槟銈冮L得太快了，在不自覺的狀況中，你們對于明天的自己也沒有相當(dāng)?shù)陌盐眨虼孙@得欠缺自信。這是**點(diǎn)，屬于青春期心理上的特征。 第二點(diǎn)，是由于你們的成長，包括內(nèi)分泌的影響。很自然地，應(yīng)該是來自生物的本能，同樣地，也是不自覺地或自覺地要求自立。你們希望自己能做些決定，希望自己能做些事情，你們會覺得依賴是一種羞恥，也因此對于父母原有的關(guān)懷感到厭煩，尤其是母親。所以，在青春期會與父母發(fā)生沖突，尤其跟媽媽發(fā)生沖突*多，在青春期后期與爸爸的沖突*激烈。為什么？因?yàn)楦赣H的權(quán)威仍在，而你們要站出來了。前幾天你們有一個學(xué)長來問我，他說，因?yàn)樗职质莻舊式軍人，從小只要兄弟姐妹做錯事情就打他們，完全以軍人帶兵的方式教育孩子，只要孩子不聽話就打罵。一直到現(xiàn)在，兄弟姐妹都長大了還是這樣。他現(xiàn)在實(shí)在感到無法忍耐，來問我怎么辦。我說：“你怎么辦？”他說：“現(xiàn)在他大叫，我就大叫；他在樓下叫，我就在樓上叫；他摔東西，我就摔東西。可是，每次這樣，我都很難過。” 我說：“你能不能先換另一種角度看看這個問題？你是否可以試著站出來，不要因?yàn)槟闶前职值膬鹤樱憔捅仨毿㈨槪灰膊灰驗(yàn)槭悄愕陌职郑鸵蟀职指倪M(jìn)。你暫時(shí)不要這樣要求、這樣想。你先站出來變成旁觀者，看看你爸爸，同時(shí)看看你家，看看你爸爸媽媽的關(guān)系，審視各個家人之間的關(guān)系和每一個人的個性。在觀察之后，你了解爸爸何以采取這種方式，下次爸爸再罵你時(shí)，你離開，等到爸爸氣消了，以爸爸能接受的方式，說出你們家人的感受。” 我又問：“你爸爸何以吼叫，是否他在樹立權(quán)威？你能就你所了解的分析一下嗎？”他說：“表面上是在樹立權(quán)威，可是據(jù)我觀察，他似乎是怕失去我們。因?yàn)槲腋赣H十幾歲就開始為了生存而從軍，他成長的歲月似乎是一個人獨(dú)自長大，所以，我覺得基本上他是缺乏安全感。現(xiàn)在我們都大了，我們都不太愛聽他的話，特別是我們又跟媽媽很好，因?yàn)閶寢尶偸窃诎职执舐暫鹆R后來安慰我們、鼓勵我們；要不是媽媽，我?guī)缀鯐兂梢粋混混，所以所有的孩子都和媽媽親近。爸爸常常看到我們和媽媽又說又笑，也想加入。但他一來，大家就都不講話了，然后作鳥獸散。依我的了解，父親的敏感、不安全感與被孤立的感覺，現(xiàn)在似乎是特別強(qiáng)烈。”我說：“對！因?yàn)槟惆职忠裁媾R了一個從男子漢走進(jìn)老人的階段，已經(jīng)感覺到他將失去年輕的自己，然后又看到家人和媽媽好，那種被遺棄的感覺就出來了，所以他的大聲吼叫，表面上是樹立權(quán)威，實(shí)際上很可能是要引起你們的注意，你們要嘗試著去了解。” 當(dāng)然，這是成年人面臨的問題。至于你們這個年齡的問題呢？你們從建立自信的問題進(jìn)而會面臨到渴求自立的問題。你們會不自覺地要求自立，因?yàn)槟銈兒芸鞎械饺绻改附o予愛的方式，跟自己渴望自立的心理相互沖突的時(shí)候，便會感到有壓力、不愉快等。你們要求自立，對自己卻沒有自信，因?yàn)槟銈儗τ谧约旱奈磥怼⒆约旱淖兓窍喈?dāng)陌生的。一方面是因?yàn)榕c你們小時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)不同，另一方面是變化激烈。今天的自己和明天的自己不一樣，后天的自己和明天的自己又不同，所以你們對于未來并不十分肯定。你們要求自立，但對于自己是陌生的。**是來自對生理的陌生；第二是來自對開始意識到的社會的陌生。加上你們的思想在變化，你們對自己的想法也感到陌生。對于人生事物的好好壞壞真有此一時(shí)也、彼一時(shí)也的感覺。不要說你們，我也有這種狀況，只是你們恐怕更激烈。也因此你們對于所接觸的社會，包括自己的感覺，也都沒有辦法掌握。所以，你們雖然要求自立，但并沒有真正的自信。 從這里產(chǎn)生此階段的成長的問題。隨著你們身體的成長，做父母的也有個誤解——你們長大了，應(yīng)該懂事了，但另一方面又說你們還小不懂事。我親戚有一個孩子個子非常高，才初中二年級就一米七八高，他爸爸覺得他長大了，什么事情都想讓他負(fù)責(zé)，爸爸說：“你是長子，又這么高大，你該為家里擔(dān)負(fù)起責(zé)任了。”這個小孩子忙著替家里分擔(dān)工作，然后要讀書，又要去練小提琴，忙得筋疲力盡，兩眼發(fā)呆。媽媽又說：“你怎么老是那樣呆頭呆腦的，一點(diǎn)也不活潑，人大了要學(xué)著活潑點(diǎn)。”可是等到某些時(shí)候，又說：“你還小，不懂這些事。”不僅父母如此，師長們也有這種情況。比如：有時(shí)你們提出一些問題，由于你們言辭、口氣不對，老師就會罵你們：“這么大了還不懂事，講話這個樣子。”而要求你們應(yīng)該達(dá)到某個程度的懂事；可是等你們正式提出一些嚴(yán)肅的問題，或者一些意見，他們又說：“你們還小，不要多說。” 像這些地方，這種雙重的要求，都會讓你們心理上產(chǎn)生許多沖突和茫茫然、無所適從的感覺。 第三點(diǎn)，你們對于社會環(huán)境的意識。你們已經(jīng)開始意識到自己之外的社會，有一個群體；你們不能再以自己為中心，用自己的好惡做一切判斷；你們很在意別人對自己的看法，尤其是上了高中。是不是？你們很在意其他同學(xué)對自己的看法，所以，基本上，高中的同學(xué)，外表大多文文雅雅的，談話也相當(dāng)有分寸。事實(shí)上，在文雅、分寸的里面也有一層保護(hù)色，原因是你們害怕被傷害，害怕被否定。你們希望在同學(xué)當(dāng)中仍能夠像初中時(shí)那樣呼風(fēng)喚雨，能夠贏得老師、同學(xué)們的注意。因而在高中就有些極端的例子，比如：有些人在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)得又笑又叫又鬧，把自己變成一個非常活潑的人物，而實(shí)際上自己不是這樣的人；有的人表示自己不愛看書，不過學(xué)業(yè)成績?nèi)苑浅：茫屚瑢W(xué)們視之為天才，他以此揚(yáng)揚(yáng)自得，傲視同儕，其實(shí)回家讀書讀到半夜。我就曾遇到過這樣的學(xué)生，他每天來到學(xué)校的話題就是“我前天跟某班的女孩子出去玩了”“昨天又跟另一個女孩子出去玩了”，每天所講，不是今天在這里喝了茶，就是明天又在那里喝了咖啡。每天這么說，他的成績卻一直保持在前三名，同學(xué)們當(dāng)然都視他為天才，對他敬愛有加。可是到了高三，功課重了，要聯(lián)考了，他上課常常打瞌睡，臉色也越來越差。起先我以為他媽媽不做飯，導(dǎo)致他營養(yǎng)不良，因?yàn)槲铱此麖膩聿粠э埡校汲再I來的盒飯，我覺得這樣營養(yǎng)不好，就跟他家里聯(lián)絡(luò)。結(jié)果一跟他媽媽通話，他媽媽就說：“辛老師，我正要找 你，我這個孩子呀，每天看書看到四點(diǎn)鐘，都不睡覺，你看他的臉色越來越差，飯都吃不下了，我給他做的飯他都不帶，還嫌我做的菜不好吃。他每天*多睡三個鐘頭，你看他每天四點(diǎn)鐘睡覺，七點(diǎn)鐘一起來，就跑去學(xué)校了，怎么辦？你一定要說說他。”我才知道這個秘密。 另外一種人因?yàn)槌踔械臅r(shí)候非常優(yōu)秀，到了高中以后，沒有辦法取得這樣的成績，可是又無法面對現(xiàn)有的狀況，于是裝出什么都不在乎的樣子，當(dāng)他失敗的時(shí)候，便可以說：“因?yàn)槲也辉诤酰晕铱級牧耍绻易x書，一定會好，只是我現(xiàn)在根本不讀，學(xué)校成績算什么！”有的同學(xué)，就去玩樂去了。有的就鉆進(jìn)了玄秘的領(lǐng)域，去看一些很奇怪的哲學(xué)書籍，去探討生命的問題和人類的起源，而這些有時(shí)是一種補(bǔ)償?shù)淖饔茫霃倪@里頭獲得一種肯定，以證明自己不是毫無所成的。還有的就去追女朋友去了。總之，他放棄了書本課業(yè)，但一定會去追求一樣?xùn)|西，來肯定自己的能力、自己的收獲。而這也是他意識到社會大環(huán)境，希望被社會肯定的一種表現(xiàn)。當(dāng)然，這并不是說凡有這些現(xiàn)象的都是在逃避什么；而是說有些人會因不肯面對某些問題，有以此作為心理補(bǔ)償?shù)睦印５谒狞c(diǎn)，就是此階段的感情問題。感情的問題到了這個年齡則進(jìn)入一個非常激烈的階段，同學(xué)們不要忘記我們?nèi)祟愐彩巧铮m然在國學(xué)社我們常常說——達(dá)爾文的進(jìn)化論僅僅是生物發(fā)展到動物以至人這一個階段的法則。但從人開始，再往前發(fā)展則是人本身的進(jìn)化，所以，人的世界跟動物的世界，在中國人的觀點(diǎn)中，是不該完全相同的。 青春期的情感課題 我們已把構(gòu)成青春期感情的因素說完了，再回到感情本身。青春期的感情是非常豐富的，因?yàn)檫@時(shí)的感情有一半或者三分之一是來自生物本能，它推動著我們，發(fā)展出強(qiáng)烈的情感；如此我們才會開展我們的生命去追尋。追尋什么？或是知己，或是伴侶，或是老師，或是事業(yè)。為什么？所謂的知己，所謂的伴侶，所謂的老師，所謂的事業(yè)，實(shí)際上是人類生存綿延中不可缺少的因素。一般低等動物的綿延只是生殖的綿延，種族、血緣的綿延。但是人類的綿延，不僅有血緣的綿延，還有事業(yè)的綿延、思想的綿延和精神的綿延。在這個年齡段，人類情感的豐富程度和由于情感而來的心理變化超乎其他動物，所以，我們看到許多年輕人會為國而死，很多年輕人會為愛情而死，很多年輕人會為知己而死，為真理而死。我們可以了解在這些偉大的活動后面有著這樣的一種基礎(chǔ)。大家不要以為這種基于生物本能的情感是差勁的而摒棄，如果這樣，這是有些違反自然的，再說，如果你們故意去自我設(shè)限，不要這份感情，也不是很好的發(fā)展。重要的是，如何在這個基礎(chǔ)上加以提升。而我這樣說，就是要讓你們懂得真實(shí)的感情。你們在這個年齡段，感情非常豐沛，對于任何事物都是熱烈的，有一種激情在內(nèi)。赫爾曼·黑塞寫的《彷徨少年時(shí)》，你們可以看看。 赫爾曼·黑塞是德國作家，曾經(jīng)得過諾貝爾獎。這位作家*大的特長就是描寫青年人的感情，他所有的作品幾乎都圍繞在這一點(diǎn)上。我借用他這本書中所說的：“這段時(shí)間，青年人的感情就如站在危崖上摘折一朵鮮花，非常激情又非常悲壯。”你們許多苦惱基本上都是從這里產(chǎn)生的。也因此，你們尋求知己是渴望被了解，同時(shí)也渴望被欣賞，進(jìn)而被肯定。基本上，所謂青年人的情感，就從這四方面——知己、伴侶、老師、事業(yè)，產(chǎn)生出來。以這四方面為中心，然后圍繞著你們所遭遇的種種問題所產(chǎn)生的狀況，而影響到你們的生活等。在這當(dāng)中，如何解決你們現(xiàn)在的困難與苦惱呢？我認(rèn)為，適度地去看一些書，可以幫助你們了解自己，使自己的情感從激情導(dǎo)引到一種比較合理的路上。 確立目標(biāo)向前，更要保持彈性，珍惜現(xiàn)有 下面我談?wù)剛人的成長過程。 我的成長沒有你們順利，我小時(shí)候智力發(fā)育很緩慢。我常常跟學(xué)生說，你們應(yīng)該慶幸自己很聰明，能夠考上高中，考進(jìn)高中有什么好處呢？你們四周的人都這么聰明，到大學(xué)去或許都沒有像在高中有這樣整齊的素質(zhì)。**，你們是在某些成績表現(xiàn)上被挑選進(jìn)來的；第二，由于你們聰明優(yōu)秀，幾乎比一般同齡的孩子更容易懂得理想。所以高中的孩子多半有著對知識、真理追求的熱忱。在這兩個條件當(dāng)中，你們四周都是智慧的火花，多少青春期的壓力就在高中這樣的環(huán)境之下減輕了。 你們?nèi)タ纯雌渌闹袑W(xué)生，他們快不快樂？他們或許比你們“風(fēng)光”，比如有的穿那種窄褲子，走那種步伐，或者騎著摩托車呼呼地跑，可是你們看看他們的臉色，基本上是不安定的、不快樂的，所以他們才會從事瘋狂的活動。他們想要用那種方式來建立自己的存在感，有的甚至吃迷幻藥、打電動玩具，因?yàn)樗麄儾恢绾伟才抛约海员仨毥柽@些方式來肯定自己。 在這些狀況當(dāng)中，你們就不一樣了，你們有一個確定的目標(biāo)，哪怕目標(biāo)是父母給的。有些同學(xué)說：我讀書好像是父母要我讀，我要讀給父母看。雖然如此，在你們這一生中，這可能也是好的。我們把人生看遠(yuǎn)，知道前方有一個目標(biāo)非要你們?nèi)プ撸谑撬銈円埠馁M(fèi)你們很多的精神、體力，使你們的生活變得單純，同時(shí)不斷提升你們的情感，使你們不至于下墜到較低的層次。所以這基本上是好的，當(dāng)然，好壞還要看你們怎么使用它。 還有，很多時(shí)候，你的煩惱陰郁，會因?yàn)槟澄煌瑢W(xué)的一句話，一下子豁然開朗起來。我看周記時(shí)，看到我班上的一位同學(xué)講他這次月考考壞了，心灰意冷，可是有一個同學(xué)跟他說：“我們有這么多的考試，不可能把每次考試都顧得很好。既然你天天都在讀書，已經(jīng)盡心了，考壞了，又有什么好難過的呢？你如果不讀書，考壞了，會很難過，可是你天天讀書仍考到這個程度，那是沒有辦法的事情嘛，每天有三四個考試，有一次考壞了，也是非常自然的事，沒什么好傷心的。”聽了這些話，就讓他豁然開朗起來了。 試問，有多少高中生是在這樣的過程中度過自己的生活的。擁有這樣的環(huán)境，是很值得珍惜的，所以你們要善用你們所處的環(huán)境。
國學(xué)十六講:給年輕人的生活智慧課 作者簡介
辛意云，著名國學(xué)家、教育家、演講家和美學(xué)家，錢穆關(guān)門弟子，并師從愛新覺羅??毓鋆研習(xí)中國傳統(tǒng)經(jīng)典。治學(xué)以中國古代思想、哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)等為主，長期在臺灣的學(xué)校、民間推廣傳統(tǒng)經(jīng)典教育及傳統(tǒng)藝術(shù)活動，講授《論語》《老子》《莊子》《史記》《詩經(jīng)》《中國哲學(xué)史》《中國美學(xué)》《墨子》等。 辛意云曾任臺灣“建國中學(xué)”語文教師，多次創(chuàng)造臺灣高中升學(xué)紀(jì)錄，是白先勇昆曲《牡丹亭》青春版的主創(chuàng)之一。 自2000年起，辛意云擔(dān)任教育部“國培計(jì)劃”師德培訓(xùn)者研修項(xiàng)目暨京師好老師生命成長營特聘專家，北京師范大學(xué)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園師資班”特聘專家。
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