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(精)人類的明天(八品)
人類行為與社會環境(第二版)(本科教材 版權信息
- ISBN:9787201104911
- 條形碼:9787201104911 ; 978-7-201-10491-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
人類行為與社會環境(第二版)(本科教材 本書特色
此書是我社“經典教材教參”系列中的一本,同時也是一本再版書。南開大學汪新建教授在2008年我社出版的同名書書稿基礎上,對部分章節進行了刪改,并增加三個全新的章節,使本書內容更加豐富、詳實、生動。主編汪新建,副主編管健、呂小康為南開大學周恩來政府管理學院教師,主編研究領域為文化社會心理學和心理治療理論等。本書作為社會學教材,面向社會學和社會心理學學生進行相關知識的講解。 社會工作是現代化國家發展中的重要內容,我國社會工作發展較為滯后,存在著許多問題和困難。而我國各級各類院校的社會學、社會工作及相關專業的發展也存在著簡單化、非專業化和非系統化的現狀,缺少系統、專業、前沿的專業書籍為這些專業學生提供一定的指導,這使得我國社會工作領域的學術和實踐發展較外國相差較大。因此,本書的在高校教學中具有一定的地位和作用。 本書以個體從生到死的時間脈絡為主線,共十三個章節。為方便學生學習,每章后都附有推薦閱讀書目和作者對社會工作實務的建議。全書內容通過理論與實際相結合的方式,為讀者呈現出較為生動的個體成長過程。
人類行為與社會環境(第二版)(本科教材 內容簡介
本教材全面介紹了“人類行為與社會環境”這一社會工作專業主干課程的課程宗旨、基本理論和相關理論,概述有關個人成長的基本知識和各成長階段的生理、心理和社會性發展特征及可能面臨的問題,同時對課程涉及的重點人物、核心理論、重要實驗的知識背景給出了詳細的圖示和說明。以增強學生對相關知識點的感性認識,啟發學生主動學習的興趣。同時,在各章節的*后,列出了該章的推薦閱讀書目,以便學生按圖索驥,找到相應的專著進行深入的研讀,以拓展自己的學識和視野。《人類行為與社會環境(第二版)》兼具專業性與可讀性、理論性與操作性、本土性與國際性、經典性與時代性,可供國內各大學社會工作專業的“人類行為與社會環境”課程作為核心教材使用。
人類行為與社會環境(第二版)(本科教材 目錄
**節 課程宗旨、學科地位與內容概要
第二節 “人在環境中”的基本理念
第三節 生命歷程:人類行為與社會環境的基本視角
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第二章 人類行為的基本理論
**節 進化與習性理論
第二節 精神分析理論
第三節 行為與學習理論
第四節 認知發展理論
第五節 中國本土的社會行為理論
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第三章 人類發展的生物學基礎
**節 遺傳的原理
第二節 遺傳對行為的影響
第三節 遺傳和環境的交互作用
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第四章 孕期發展與出生
**節 從受精到出生
第二節 影響胎兒發展的相關因素
第三節 出生和圍產期環境
第四節 出生時的相關問題
第五節 孕期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第五章 新生兒期
**節 新生兒期的生理與認知發展
第二節 新生兒期的社會性與人格發展
第三節 新生兒期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第六章 嬰幼兒期
**節 嬰幼兒期的生理與認知發展
第二節 嬰幼兒期的社會性與人格發展
第三節 嬰幼兒期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第七章 童年早期
**節 童年早期的生理與認知發展
第二節 童年早期的社會性與人格發展
第三節 童年早期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第八章 學齡期
**節 學齡期的生理與認知發展
第二節 學齡期的社會性與人格發展
第三節 學齡期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第九章 青春期
**節 青春期的生理與認知發展
第二節 青春期的社會性與人格發展
第三節 青春期的同伴關系
第四節 青春期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第十章 成年早期
**節 成年早期的生理與認知發展
第二節 成年早期的社會性與人格發展
第三節 成年早期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第十一章 成年中期
**節 成年中期的生理與認知發展
第二節 成年中期的社會性與人格發展
第三節 成年中期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第十二章 成年晚期
**節 成年晚期的生理與認知發展
第二節 成年晚期的社會性與人格發展
第三節 成年晚期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第十三章 臨終和死亡
**節 臨終期的生理與認知狀況
第二節 死亡的儀式及其對喪親者的影響
第三節 臨終期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
參考文獻
人類行為與社會環境(第二版)(本科教材 作者簡介
汪新建,南開大學周恩來政府管理學院社會心理學系教授、博士生導師,任中國社會心理學會理事長,中國心理學會社會心理學分會副會長、天津市心理學會副理事長,曾獲南開大學優秀博士學位論文指導教師獎、南開大學教學名師獎、天津市優秀教師獎、天津市優秀教學成果二等獎、寶鋼優秀教師獎及國家精品課獎等教學成果獎項,以及天津市優秀社科成果二等獎等科研獎項。
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