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我家住在野狐灣 版權(quán)信息
- ISBN：9787542264305
- 條形碼：9787542264305 ; 978-7-5422-6430-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
我家住在野狐灣 本書(shū)特色
作品中描寫(xiě)到，政府組織科技人員下鄉(xiāng)，免費(fèi)給農(nóng)民提供技術(shù)輔導(dǎo)，教大家種青筍，又招來(lái)老板收購(gòu)青筍，幫大家靠科學(xué)種植脫貧致富。主人公麥小滿的好朋友楊貝貝一家就是靠種青筍賣(mài)青筍過(guò)上富裕的生活。針對(duì)不同貧困農(nóng)戶的狀況，運(yùn)用科學(xué)有效的方式對(duì)貧困人員進(jìn)行有效幫扶，因?yàn)榧彝サ淖児剩溞M成為精準(zhǔn)扶貧戶，后來(lái)麥小滿被送到縣城讀書(shū)，包括生活費(fèi)、教育費(fèi)等所有的費(fèi)用均由當(dāng)?shù)卣袚?dān)。這些看似是作者不經(jīng)意的描寫(xiě)，實(shí)際上體現(xiàn)了國(guó)家精準(zhǔn)扶貧的政策，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。
我家住在野狐灣 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是一部反映甘肅鄉(xiāng)村振興、精準(zhǔn)扶貧背景下的現(xiàn)實(shí)主義的兒童成長(zhǎng)小說(shuō)，作品通過(guò)平凡人物的平凡生活，展現(xiàn)了大時(shí)代下，甘肅農(nóng)村在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)，利用黨的惠民政策，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，團(tuán)結(jié)一心，擺脫貧困，過(guò)上美好生活的故事。同時(shí)，作品通過(guò)小人物的小視角反映了國(guó)家的大變化，傳導(dǎo)作為當(dāng)代中國(guó)人的民族自豪感，體現(xiàn)出在少年兒童中油然而生的愛(ài)國(guó)家、愛(ài)生命、愛(ài)家庭的美好情操。作品通過(guò)孩子走失—尋找孩子—找到孩子這一故事線索體現(xiàn)了以下幾個(gè)具有時(shí)代特點(diǎn)的內(nèi)容： 1.民族團(tuán)結(jié) 稿件初審?fù)瓿珊螅覀兂苏?qǐng)作者修改結(jié)構(gòu)，增加小故事，精練語(yǔ)言，刪除多余的過(guò)渡段，使得小說(shuō)的節(jié)奏加快，深化脫貧的主題，寫(xiě)出農(nóng)村的變化外，還有一個(gè)細(xì)節(jié)的修改，就是將稿件中麥小滿的鄰居胖叔叔設(shè)計(jì)為藏族，以表現(xiàn)漢藏人民是一家，也表現(xiàn)扶貧政策讓各民族同胞都受益，人民的生活水平越來(lái)越好的現(xiàn)實(shí)情況。 2.鄉(xiāng)村振興 作品中描寫(xiě)到，政府組織科技人員下鄉(xiāng)，免費(fèi)給農(nóng)民提供技術(shù)輔導(dǎo)，教大家種青筍，又招來(lái)老板收購(gòu)青筍，幫大家靠科學(xué)種植脫貧致富。主人公麥小滿的好朋友楊貝貝一家就是靠種青筍賣(mài)青筍過(guò)上富裕的生活。 3.精準(zhǔn)扶貧 針對(duì)不同貧困農(nóng)戶的狀況，運(yùn)用科學(xué)有效的方式對(duì)貧困人員進(jìn)行有效幫扶，是對(duì)總書(shū)記提出的“實(shí)事求是、因地制宜、分類(lèi)指導(dǎo)、精準(zhǔn)扶貧”重要指示的具體實(shí)施。因?yàn)榧彝サ淖児剩溞M成為精準(zhǔn)扶貧戶，后來(lái)麥小滿被送到縣城讀書(shū)，包括生活費(fèi)、教育費(fèi)等所有的費(fèi)用均由當(dāng)?shù)卣袚?dān)。這些看似是作者不經(jīng)意的描寫(xiě)，實(shí)際上體現(xiàn)了國(guó)家精準(zhǔn)扶貧的政策，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。 4.留守兒童 隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和城市化進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)村人口大規(guī)模流動(dòng)打破了長(zhǎng)期穩(wěn)定不變的家庭結(jié)構(gòu)，因?yàn)檗r(nóng)村青壯年赴城市打工，導(dǎo)致很多父母與子女長(zhǎng)期分離，農(nóng)村出現(xiàn)大量留守兒童。留守兒童作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，其成長(zhǎng)教育問(wèn)題一直被社會(huì)廣泛關(guān)注。為此，近年來(lái)，各出版社也出版了不少有關(guān)留守兒童的圖書(shū)，有如《農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀及問(wèn)題實(shí)證研究》《關(guān)愛(ài)在行動(dòng)——留守兒童生活現(xiàn)狀實(shí)錄》《留守兒童社會(huì)形態(tài)多樣化考察》等十多部學(xué)術(shù)類(lèi)著作，也有關(guān)于留守兒童的長(zhǎng)篇小說(shuō)《陳土豆的紅燈籠》。 在本部作品中，描寫(xiě)留守兒童產(chǎn)生的問(wèn)題少，主要談的是留守兒童生存現(xiàn)狀較精準(zhǔn)扶貧政策出臺(tái)后的變化，相比幾年前，現(xiàn)在的留守兒童通過(guò)國(guó)家扶貧政策，很多突出問(wèn)題和不良現(xiàn)象都在改變。作品與《陳土豆的紅燈籠》的不同在于，這是一部取材于當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)真實(shí)故事，人物都有原形，是以真實(shí)故事為基礎(chǔ)創(chuàng)作的鄉(xiāng)村題材小說(shuō)，因此，這部作品可以說(shuō)是有生活的，而且作品不僅書(shū)寫(xiě)了小孩的成長(zhǎng)故事，更是對(duì)父母的一種凝視，呼吁父母親回歸家庭。 小說(shuō)注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。麥小滿養(yǎng)的一只花斑紋的貓，鄉(xiāng)村里稱(chēng)為草豹子。這只貓是麥小滿在孤寂的日子里重要的陪伴者，照應(yīng)他的內(nèi)心世界。借助一只貓，讀者可以看到兒童真實(shí)的內(nèi)心表達(dá)。 5.有溫度 這是一部有溫度的兒童小說(shuō)，溫暖的主題始終貫穿著小說(shuō)始終。孩子走失的那一夜，打柴溝的干部群眾行動(dòng)起來(lái)了，交流尋找孩子的信息在微信群里此起彼伏，牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。那一夜，手電、手機(jī)、汽車(chē)、摩托車(chē)的燈光一時(shí)間打亮了打柴溝的天空，給黑夜搜尋的人們帶來(lái)了光明與其溫暖，也給黑暗中的孩子帶去了希望。作品中還描寫(xiě)到，收購(gòu)青筍的老板們聚集在打柴坪收菜，當(dāng)?shù)弥溞M走丟后，素不相識(shí)的收菜老板們和村民們齊心合力尋找麥小滿。 此外，小滿有只花斑貓，這只貓就是一個(gè)暗喻，它是麥小滿父親去世后，留給麥小滿的專(zhuān)享可以依賴(lài)的精神支撐，象征著麥小滿父親的精神世界。它和一般的貓不一樣。花斑貓突然消失，又突然出現(xiàn)，它的消失和出現(xiàn)都有一些事情發(fā)生，暗喻了一個(gè)家庭的遭遇。麥小滿一開(kāi)始并不喜歡花斑貓，但花斑貓是他爸爸的*愛(ài)。自從他爸爸去世后，麥小滿突然愛(ài)上了花斑貓，因?yàn)槟鞘撬职至艚o他在人間的念想。是類(lèi)似上面這些許許多多的溫暖陪伴著麥小滿的成長(zhǎng)。 總之，這部小說(shuō)的特色是現(xiàn)實(shí)題材，立意獨(dú)辟蹊徑，行文精雕細(xì)刻，整部作品有畫(huà)面感、色彩感，讓讀者能感受到鄉(xiāng)村鳥(niǎo)語(yǔ)花香的味道。整部小說(shuō)布局渾然天成，主題特色鮮明，筆致?lián)u曳生姿。
我家住在野狐灣 目錄
煙筒煙，冒冒煙 草豹子搟面黃狗子洗鍋 咕嚕雁，扯花線，一扯扯到石頭城 我們趕上的瘸牦牛 哥哥起來(lái)念文章 麥家奶奶開(kāi)門(mén)來(lái)
展開(kāi)全部
我家住在野狐灣 節(jié)選
煙筒煙，冒冒煙 倉(cāng)倉(cāng)溜溜達(dá)達(dá)地在巷子里來(lái)回走，她在等小滿。小滿踮起腳尖，把身子貼在鄰居家的一截土墻上，透過(guò)院子里濃密的荒草，窺視著一問(wèn)快要倒塌的草棚子。那間草棚子的木頭門(mén)被雨水淋得幾乎腐朽，灰黑色，開(kāi)了一道縫兒，隱約可見(jiàn)棚子里的干黃草。門(mén)口有一塊曬得發(fā)白的猩紅色的破毯子搭在半截褐釉大水缸上。 小滿琢磨了一陣子，轉(zhuǎn)過(guò)臉說(shuō)道：“倉(cāng)倉(cāng)，看起來(lái)還不錯(cuò)，瞧，還有毯子，凍不著。” 倉(cāng)倉(cāng)“嗒嗒嗒”地像小馬駒一樣跑過(guò)來(lái)，靠近土墻，使勁兒踮起腳尖。 “我看不見(jiàn)，小滿。”倉(cāng)倉(cāng)嘟囔著，鼻尖蹭著了土墻，蹭了一鼻子灰。她的短發(fā)亂糟糟的，臉蛋圓圓的、嘴唇厚厚的，是個(gè)可愛(ài)的小丫頭。 “踩在我肩膀上，可以看得見(jiàn)。”小滿蹲到倉(cāng)倉(cāng)的腳邊，一邊說(shuō)一邊把小黑手按到地皮上，以防被踩翻。 倉(cāng)倉(cāng)搖搖晃晃踩著小滿，伸長(zhǎng)脖子，透過(guò)黃綠摻雜的荒草穗子間隙，瞧見(jiàn)了那間破草棚。幾只麻雀正落在窗臺(tái)上，跳來(lái)跳去。玻璃上是灰白的麻雀糞，斑斑點(diǎn)點(diǎn)幾乎糊住了整個(gè)窗子。 “野草也太多了吧？這院子早就廢掉了，說(shuō)不定鬼住在草棚里呢，晚上就會(huì)溜出來(lái)。”倉(cāng)倉(cāng)有點(diǎn)兒擔(dān)心。 “不會(huì)的，”小滿漫不經(jīng)心地說(shuō)，“鬼住在荒野破窯洞里，村子里不來(lái)。” 男生的膽子就是大。倉(cāng)倉(cāng)暗自思忖，從小滿背上跳下來(lái)。 那些瘋狂的雜草，長(zhǎng)得比人高。它們拼命地生長(zhǎng)，以此來(lái)抵御徹骨的孤獨(dú)。野草的孤獨(dú)和小滿的孤獨(dú)不分彼此，都有一種被拋棄的凄涼。他懂得草的脆弱和無(wú)助。除了瘋狂生長(zhǎng)，還能怎么樣呢？小滿并不怕鬼，他反而很想擁抱一下那些孤獨(dú)的野草。 倆人心神不定地走到巷子口，坐在路邊發(fā)愁，彼此埋怨。 蛋蛋跑出莊門(mén)，一路喊著哥哥姐姐，四下尋找。倉(cāng)倉(cāng)不想理睬，小滿也不想搭腔，假裝聽(tīng)不見(jiàn)，任憑蛋蛋帶著哭腔叫喊。其實(shí)他們能看見(jiàn)蛋蛋，就在同一條巷子里，相距十來(lái)個(gè)莊門(mén)。 小滿看見(jiàn)楊貝貝，他將半盆黃綠的菜葉子擱到地上，撒上麩皮，拎著根棍子攪。小滿蔫蔫地走過(guò)去，一言不發(fā)地看著。楊貝貝攪拌好了豬食，一縱身跳進(jìn)豬圈里，小滿端起豬食盆，遞給站在墊腳土坯上的楊貝貝。兩頭餓瘋了的花白母豬把腦袋栽進(jìn)食盆，一邊狼吞虎咽，一邊相互撞腦袋打架，“呼哧呼哧”叫喚著。它們的皮毛發(fā)亮，其中一頭豬額頭有一撮白毛，看上去賊頭賊腦的，不老實(shí)，發(fā)出的聲音還多，動(dòng)不動(dòng)就叫喚，除非拿吃食堵住它的大嘴。 野狐灣種的菜多，菜葉子喂豬不費(fèi)糧食，*多撒幾把麩皮。就是不頂餓，雖然豬肚子吃得那么圓，都快拖到地上了，可是一會(huì)兒就會(huì)癟下去。 倉(cāng)倉(cāng)心不在焉地騎在豬圈墻上，扒掉一塊帶麥草的泥皮，扔到樹(shù)底下去。那塊泥皮碎了，小滿感覺(jué)自己心里也有一種東西裂成了碎片。他低下頭，摳著泥皮玩，一臉的茫然和無(wú)聊。 “小滿，我到青筍地里去，一起去嗎？”楊貝貝從豬圈里跳出來(lái)，拎著空食盆說(shuō)，“我還要給奶奶送茶水去呢！” “哦，不去了，我和倉(cāng)倉(cāng)今晚要在外面過(guò)夜，明早搭車(chē)去城里。”小滿惆悵地看著村口那條水泥路。 “也可能要去姥姥家。”倉(cāng)倉(cāng)猶豫不決。 “去城里？小滿，是不是要去找你媽媽?zhuān)克甲吡藘赡炅耍苷业玫絾幔俊睏钬愗愐荒樌Щ蟆? “那也說(shuō)不定呢，”小滿低下頭，咕噥著說(shuō)，“我就是想媽媽。” “她可不想你呢，小滿，我奶奶說(shuō)，就算讓她回到家里當(dāng)霸王，她照樣也不干。她就是一天也不想留在家里，一天也不想要孩子的人。”楊貝貝說(shuō)著，扭頭看見(jiàn)了哭喊的蛋蛋，跑過(guò)去背起她，一下一下顛著脊背哄蛋蛋：“煙筒煙，冒冒煙。找媽媽?zhuān)燥堬垺寢屃ǎ繄?chǎng)上哩。滿街打，簸箕揚(yáng)。一揚(yáng)揚(yáng)了七八場(chǎng)。石磨推，細(xì)籮篩，媽媽在案板上搟長(zhǎng)面。下到鍋里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，撈到碗里一根線。哥哥吃了兩盤(pán)盤(pán)，姐姐打了花碗碗。” P1-5
我家住在野狐灣 作者簡(jiǎn)介
劉梅花，甘肅古浪人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，第二屆甘肅兒童文學(xué)八駿之一，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《西涼草木深》、散文集《陽(yáng)光梅花》《草廬聽(tīng)雪》《草木禪心》等，曾獲第七屆冰心散文獎(jiǎng)、全國(guó)孫犁散文獎(jiǎng)、連續(xù)五屆甘肅黃河文學(xué)獎(jiǎng)、《飛天》十年文學(xué)獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
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