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劇本創(chuàng)編實務(wù):從零開始寫劇本 版權(quán)信息
- ISBN：9787568932288
- 條形碼：9787568932288 ; 978-7-5689-3228-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
劇本創(chuàng)編實務(wù):從零開始寫劇本 內(nèi)容簡介
本書從實際教學(xué)和日常工作實務(wù)需要出發(fā), 重點解決短視頻中的劇本如何寫作的問題。內(nèi)容側(cè)重于對劇本創(chuàng)作元素的訓(xùn)練, 即故事、人物和情懷, 分別從主題、人物、沖突、結(jié)構(gòu)、場景、語言等元素入手進行理論講述與實戰(zhàn)訓(xùn)練。本書致力于實踐指導(dǎo), 重點講述如何尋找主題、主題表達的技巧, 怎樣尋找人物、人物如何設(shè)計, 神突的來源和設(shè)置技巧, 結(jié)構(gòu)的設(shè)計和技巧, 故事大綱的介紹及寫作技巧, 如何分場及分場的構(gòu)思方法, 語言的要求及對白的寫作, 劇本的實務(wù)及評估等。本書選取的案例多為作者個人創(chuàng)編, 且得到了市場的檢驗。案例選取的范圍較廣, 不僅有電影和電視劇案例, 還有網(wǎng)絡(luò)短劇、微劇以及短視頻等。
劇本創(chuàng)編實務(wù):從零開始寫劇本 目錄
**章 主題
一、主題是什么
二、主題如何產(chǎn)生
三、主題是怎樣決定的
四、如何找到主題
五、表達主題的技巧
第二章 人物
一、人物的重要性
二、尋找人物
三、怎樣設(shè)計人物
四、人物的典型化
第三章 人物關(guān)系
一、建立人物關(guān)系
二、沖突關(guān)系
三、突出對立關(guān)系
四、做好人物關(guān)系表
五、如何表現(xiàn)人物性格
六、表現(xiàn)人物性格的技巧
第四章 沖突
一、沖突的來源
二、沖突的設(shè)置
三、沖突的邏輯性
第五章 結(jié)構(gòu)
一、劇本結(jié)構(gòu)的劃分
二、劇本結(jié)構(gòu)設(shè)計
三、劇本結(jié)構(gòu)技巧
……
第六章 故事大綱
第七章 分場
第八章 語言
第九章 劇本運作
第十章 劇本評估
附件
主要參考文獻
一、主題是什么
二、主題如何產(chǎn)生
三、主題是怎樣決定的
四、如何找到主題
五、表達主題的技巧
第二章 人物
一、人物的重要性
二、尋找人物
三、怎樣設(shè)計人物
四、人物的典型化
第三章 人物關(guān)系
一、建立人物關(guān)系
二、沖突關(guān)系
三、突出對立關(guān)系
四、做好人物關(guān)系表
五、如何表現(xiàn)人物性格
六、表現(xiàn)人物性格的技巧
第四章 沖突
一、沖突的來源
二、沖突的設(shè)置
三、沖突的邏輯性
第五章 結(jié)構(gòu)
一、劇本結(jié)構(gòu)的劃分
二、劇本結(jié)構(gòu)設(shè)計
三、劇本結(jié)構(gòu)技巧
……
第六章 故事大綱
第七章 分場
第八章 語言
第九章 劇本運作
第十章 劇本評估
附件
主要參考文獻
展開全部
劇本創(chuàng)編實務(wù):從零開始寫劇本 節(jié)選
《劇本創(chuàng)編實務(wù)：從零開始寫劇本》： 戲劇理論家和教育家貝克在《戲劇技巧》中把劇作中的人物分為三種類型：一是概念化人物。“概念化人物是作者立場的傳聲筒，作者毫不把性格描寫放在心上。”二是類型化人物。“類型化人物的特征如此鮮明，以至于不善于觀察的人也能從他周圍的人們中看出這些特征。”這種人物“每一個人都可以用某些突出的特征或與其密切相關(guān)的特征來概括”。三是個性化人物，也有人譯作“圓整人物”。“圓整人物在類型中把自己區(qū)別開來，大的區(qū)別或者細微的區(qū)別。”這種人物具有性格的多側(cè)面性和復(fù)雜性，他們的性格復(fù)雜到無法用簡單的話語來概括和分析。 貝克所說的個性化人物，是指這個人物既可以代表一類人物，具有共性，同時這個人物還有自己獨特的一面，具有個性。既有共性又有個性的人物，就稱為典型人物。 首先說說共性，即這個人物具備某一類人物的特征，我們常常稱之為類型化人物。類型化人物有兩方面特征：**是特征明顯，我們往往可以用一兩個詞來概括人物性格，觀眾很容易把握；第二是形象鮮明，與現(xiàn)實生活中的人物相比，類型化人物的性格是經(jīng)過提煉和夸張的，在通過生動的細節(jié)加以充實后，形象更加鮮明突出。 比如宮崎駿對自己作品的定位是“一個簡單的人說出的簡單故事”，他善于在電影里塑造各種各樣的少女形象，這些少女都有一個共同的性格特征，那就是勇敢。災(zāi)難來臨時，她們敢于承擔(dān)責(zé)任，面對一切困難，勇敢地征服邪惡，戰(zhàn)勝敵人，獲得正義和和平。 《天空之城》的女主角希達被監(jiān)禁在飛行戰(zhàn)艦上，她趁朵拉一族進攻的混亂之際逃脫，不斷受到追捕。原來希達是隱藏在空中云層中的天空之城拉普達的繼承人，她身上的石頭則是傳說中能夠操縱拉普達的飛行石。在被追捕的過程中，她勇敢地面對一切困難，*終找到拉普達，并寧愿放棄身份摧毀自己的城堡，也不愿其被壞人用來毀滅世界。 《千與千尋》中的主人公千尋，不情愿地跟隨家人搬到鄉(xiāng)村，他們在搬家的途中迷了路，無意中闖進了人類的禁地。千尋的父母因為貪吃變成了兩頭豬，為救出父母逃離這個不是人類能夠生存的禁地，千尋勇敢地接受湯婆婆的條件，急速成長，變成一個“勇士”，她憑著信心和勇氣，努力工作，用自己的真誠與善良實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。 成人看的作品，僅僅有共性是不夠的，還需要塑造出人物的個性。所謂個性是指一個人物與他的同類人物有不同之處，由他獨有的個性再表現(xiàn)出典型的共性。比如塑造一個古代的暴君形象，這個人物很可能集合秦始皇、明太祖、元順帝等的共同心理，殘忍嗜殺，觀眾看到這個人物，馬上就接受了暴君這個觀念。但是，僅僅這樣是不夠的，這個暴君還要有自己的個性。同樣是電影中的秦始皇，張藝謀導(dǎo)演的電影《英雄》中的秦始皇堅毅、果敢，不念兒女私情，畢生踐行一統(tǒng)天下的夙愿，陳道明飾演的秦王說：“六國算什么，寡人要率大秦的鐵騎，打下一個大大的疆土。”而陳凱歌看過《英雄》以后對張藝謀說：“我不認為犧牲個體生命成就集體是對的。”在這之前他導(dǎo)演了一部電影《荊軻刺秦王》，顛覆了主流認知中的秦王形象，塑造了一個敏感、善變、孤獨甚至極度缺乏安全感的統(tǒng)治者形象。這就是不同導(dǎo)演對人物個性的不同理解。 編劇在塑造典型人物的時候，必須兼顧共性和個性。電視劇《都挺好》講述了母親死后，三個子女如何安置父親蘇大強的故事，長子蘇明哲、次子蘇明成、小女兒蘇明玉三個人物的設(shè)計既有共性又有個性。蘇明哲是家中的長子，母親死后他自覺擔(dān)任起管家的責(zé)任，孝順、服從父親，從他身上觀眾可以看到“長子”的共性。但是這個人又有自己的個性，他勤奮上進，當(dāng)年家里賣房子供他讀清華、出國留學(xué)，家里有了困難他當(dāng)然要全力以赴，但是高學(xué)歷不等于擅長處理家務(wù)事，他常常把事情想得太簡單，面對父親很多無理的要求，他選擇一味順從，甚至不惜以犧牲自己小家庭的幸福為代價。次子蘇明成，是“啃老族”“媽寶男”，好吃懶做，油嘴滑舌，很會討母親喜歡，因為從小被母親寵著長大，自私自利，凡事都為自己考慮，這也代表了一類人。他也有自己的個性，遇事不夠冷靜，禁不住挫折，容易暴怒。與母親的感情深厚，強烈反對父親再婚；對妻子疼愛有加，時常送她愛心小禮物；與自己的妹妹積怨頗深，對其拳腳相加，不近人情。因家里重男輕女，小女兒蘇明玉從小就受到不公正的待遇，這樣的家庭環(huán)境造就她獨立自強的事業(yè)型女強人的性格，這是不少女性具有的共性。她也有個性，外表剛強，內(nèi)心柔弱，希望被關(guān)愛、被照顧。她外冷內(nèi)熱，刀子嘴豆腐心，每當(dāng)蘇家發(fā)生事情，她都會傾其所能解決困難，甚至為患病的父親放棄自己心愛的事業(yè)。 ……
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