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【鹿柴】北京四中語文課:紅樓夢從來沒有這樣學 版權(quán)信息
- ISBN：9787520726603
- 條形碼：9787520726603 ; 978-7-5207-2660-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
【鹿柴】北京四中語文課:紅樓夢從來沒有這樣學 本書特色
1.北京四中高中部語文教師名著閱讀研究成果，一本書解決紅樓閱讀困難癥。 2.作者從“紅樓夢從來沒有這樣學”入手，站在《紅樓夢》小說時間的維度上，把多年引導(dǎo)學生閱讀經(jīng)典的實踐經(jīng)驗和紅學前沿研究成果加以表述，幫助學生深入淺出地理解。 3.兩步紅樓閱讀法，既能快捷有效地建立紅樓大局觀，同時又不破壞小說原有的美妙滋味。 4.舉一反三，提煉出應(yīng)用于其他名著閱讀的有效方法，解決閱讀理解中出現(xiàn)的普遍性的問題。
【鹿柴】北京四中語文課:紅樓夢從來沒有這樣學 內(nèi)容簡介
《北京四中語文課：紅樓夢從來沒有這樣學》是北京四中一線教師為高中生真正讀懂《紅樓夢》、高考應(yīng)試而寫的書。萬君老師在本書中致力于為讀者提供一套“兩步紅樓閱讀法”，依托一張時間軸梳理清楚前80回的組織架構(gòu)和故事情節(jié)，快速獲取重點內(nèi)容。 **冊以歷年紅樓夢中常考的知識點為主題，萃取原書菁華，分析各個人物的性格、探索人物間的關(guān)系、關(guān)注重要情節(jié)、學習重要手法；第二冊精心準備了學習任務(wù)、試題和解析。激發(fā)高中生真正的閱讀與思考，深刻提升語文閱讀理解能力。 這本書既有助于中學師生教學參考，又可供廣大紅樓愛好者閱讀。
【鹿柴】北京四中語文課:紅樓夢從來沒有這樣學 目錄
序言
把《紅樓夢》讀明白，一共分幾步？
前大觀園時代 寶玉0—8歲
命與運的對照：“甄”故事和“賈”故事
前大觀園時代 寶玉9—12歲
寶黛之間的深厚感情是如何萌芽的?
情節(jié)上的“一悲”：秦可卿喪事
王熙風是怎么協(xié)理寧國府的？
情節(jié)上的“一事”：'營造大觀園
大觀園時代**年 寶王13歲
春和夏的故事：從寶黛情深到寶玉挨打
*精妙的寫法：第三十七回的四樣禮物
秋天的故事：大觀園里的青春群像
鏡像的寫作手法：賈赦與薛蟠
反復(fù)的寫作手法：賈璉挨打
冬天的故事：大觀園里的美好生活
*隱蔽的暗線：烏進孝匯報莊田收入
賈府的下人們
大觀園時代第二年 寶玉14歲
從探春改革到賈府紛爭
大觀園中的八起紛爭
寧國府的第二場葬禮
人物群像之尤氏姐妹篇
大觀園時代第三年 寶王15歲
人物群像之司棋彩霞篇
榮國府的財政危機體現(xiàn)在何處？
為什么抄檢大觀園是矛盾的總爆發(fā)?
附表
后記
把《紅樓夢》讀清楚，需要哪些方法？
展開全部
【鹿柴】北京四中語文課:紅樓夢從來沒有這樣學 節(jié)選
王熙鳳是怎么協(xié)理寧國府的？ 收放自如的豪門媳婦 說到人物，在秦可卿的喪事中，給讀者留下*深刻印象的，莫過于王熙鳳。 王熙鳳出場時，論身份，不過才與賈璉結(jié)婚四五年，是一個資歷尚淺的新媳婦；論年紀，不過十幾歲，比寶玉略大些而已。可她一出場，豪門媳婦的派頭便已經(jīng)十足。 一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同：彩繡輝煌，恍若神妃仙子。頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙衡比目玫瑰珮；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。（第3 回） 作者寫王熙鳳的“亮相”每一筆都寫到實處。你看，**筆便是對王熙鳳的語言描寫，讀者未見其人，便已然感受到她“先聲奪人”之態(tài)。接下來則一筆帶入到黛玉的視角和心理，從一個陌生者的角度寫出她和眾人的不同。用別人的斂聲屏氣來對比她的“放誕無禮”，又一筆用別人的“圍擁”烘托出她眾星拱月一般的地位，如此這般從側(cè)面迂回得讀者的注意力和好奇心都足了，這才不疾不徐帶著讀者循序漸進地細看王熙鳳的打扮：先寫飾品，發(fā)髻、釵、圈/珮一一細細描繪；襖、褂、裙也無不窮形盡相，材質(zhì)、紋樣、顏色、款式、工藝樣樣不遺漏。 接下來，鏡頭這才拉遠，給你看她的五官、身材，然后再讓你領(lǐng)略她的風采和氣質(zhì)。 于是，一個身著華冠麗服，光彩照人、八面玲瓏、氣場強大的世俗世界中的年輕貴婦就這樣躍然紙上了。 七處描寫，每一筆出現(xiàn)的時候，都依照了*巧妙的順序。 那一筆“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”寫得*好，先聞之笑是她的親和力，未露之威是她的威懾力。說的是王熙鳳的氣質(zhì)，又和開頭的“笑聲”呼應(yīng)。這下可不僅是順序巧妙，而是開頭和結(jié)尾又自然而然地回環(huán)呼應(yīng)了。 不過七筆描寫而已，卻如此的嚴絲合縫，真是了不起。 可能也正是因為作者寫得太好了？也可能是接下來，她毒設(shè)相思局、弄權(quán)鐵檻寺、大鬧寧國府、害死尤二姐, 不遺余力地讓讀者看到了她狠辣毒絕的一面？ 所以大家對鳳姐的認識，大多脫不開“放誕無禮”和“狠辣毒絕”這兩個詞。不過，關(guān)于這些，分析的文章已經(jīng)有很多，這里就不贅述了。這里想細說的，主要是這八個字之外，鳳姐那大家閨秀的風范和心中的一點真誠與溫情。 出場時候的王熙鳳，七寶璀璨、五光十色，在一眾斂聲屏氣、恭肅嚴整的婦人之中，顯得格外“放誕無禮”。賈母也對黛玉說：“他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”鳳姐這樣的做派，在等級森嚴的封建社會常常不被稱許，因此讀者多有一種錯覺，認為鳳姐的性格品行、行事風范，不過“潑辣”二字而已。但實際上，鳳姐真正的難得之處，是對“什么場合說什么話”這件事，始終有精準的把握。 正如賈母說的： “我喜歡他這樣，況且他又不是那不知高低的孩子。家常沒人，娘兒們原該這樣。橫豎禮體不錯就罷，沒的倒叫他從神兒似的作什么。”（第38 回） 鳳姐不是因其潑辣而令人喜愛，而是憑借著有禮和無禮之間的收放自如，得到了大家族的認可：當賈母需要一個活潑、爽辣的晚輩消閑解悶，她*懂得如何打破或拘謹或?qū)擂巍⒒驘o趣或傷感的局面；當上上下下的女眷朝夕相處時，也是她*擅長給日常生活帶來無盡的樂趣。
【鹿柴】北京四中語文課:紅樓夢從來沒有這樣學 作者簡介
1、作者為北京四中語文教師。懂原著，更懂學生。 2、附贈作者音頻課，學生可以掃二維碼聽取音頻課。 3、通過建群答疑等線上、線下的方式，充分實現(xiàn)作者和讀者的互動。 4、作者配合度高，會全程配合后期營銷工作。 萬君：北京四中高中部語文教師，深諳名著閱讀的學習重點和中學生實際遇到的難題。合著有《年畫上的中華經(jīng)典故事》《如何有章法地讀透名著》；葉圣陶杯、文心雕龍杯等作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；曾多次在校開設(shè)選修課，深受學生喜愛。
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