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家庭教育心法 版權信息
- ISBN：9787557696337
- 條形碼：9787557696337 ; 978-7-5576-9633-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
家庭教育心法 本書特色
1.《家庭教育心法》提供了兩套思維工具。一為家庭教育基因模型；一為家庭教育3721方案。理解并掌握這兩套工具，能夠輕松搞定家庭教育難題。《家庭教育心法》理論與實踐相結合，有完整的思維模型以及工具，也有大量的真實案例，建議每一位與孩子有密切接觸的讀者都讀一讀。3.父母的教育對孩子來說至關重要，但不是每一位父母都是稱職的父母，大多數人都需要通過后天的學習來成長，本書正是為打造合格的父母而作。 4 . 如何把握孩子的成長節奏？ 牛爸＋牛媽≠牛娃，為什么？ 值得重視的教育資源在哪里？ 學區房該不該買？ 家庭作業，到底要不要輔導…… 這里有你想要的答案！
家庭教育心法 內容簡介
《家庭教育心法》提出了兩套思維工具“教育基因模型”以及“家庭教育3721方案”，家長可以運用此兩種思維工具果斷決策、積極實踐，以使孩子成長有結果，自己在家庭教育里游刃有余、從容不迫，促使家庭達到幸福和諧的狀態。
家庭教育心法 目錄
序言 想要不心煩，就要有心法 / 01
章 使命的召喚
第1節 渴望做個好家長 / 003
家長要“持證上崗”嗎？ / 003
父母與家長，本就是兩碼事 / 004
全家圍著孩子轉，原來有道理！ / 005
比親子關系更重要的是什么？ / 007
家庭教育，聽誰的合適？ / 008
《中華人民共和國家庭教育促進法》對家長有什么影響？ / 009
第2節 人人想法皆不同 / 011
孩子怎么想？“喜歡不喜歡” / 011
家長怎么想？“結果好不好” / 012
老師怎么想？“誰來教，怎么教” / 013
社會怎么想？“有沒有意義” / 014
如何做到“以不變，應萬變”？ / 015
第3節 教育，一道簡單的難題 / 017
您為什么重視教育？ / 017
好家長≠教育專家 / 018
思維工具1：教育基因模型 / 019
第4節 干貨：實用的家庭教育策略 / 022
家長，是值得尊重的“人生事業”！ / 022
思維工具2：家庭教育3721方案 / 023
家庭教育，核心只有一件事！ / 025
第二章 凡事預則立
第5節 家長們的起跑線（準備一：融合理念） / 029
五花八門的教育理念，好壞怎么區分？ / 029
望子成龍，真的有錯嗎？ / 031
理念相互矛盾，怎么融合呢？ / 032
避免爭吵，說起來容易，怎么做到？ / 034
第6節 展望孩子的未來（準備二：規劃影響） / 037
前瞻未來，千萬不要南轅北轍 / 037
如何把握孩子的成長節奏？ / 038
家長如何影響孩子成長？ / 040
牛爸＋牛媽≠牛娃，為什么？ / 041
幫助孩子做規劃，有一個字，千萬不能說！ / 042
務實的操作——路徑選擇 / 044
第7節 教育投資與消費的藝術（準備三：配置資源） / 046
值得重視的教育資源，在哪里？ / 046
學區房，該不該買？ / 048
如何做好全職媽媽？ / 049
從“焦慮消費”到“價值投資” / 050
雙減政策，減的到底是什么？加的又是什么？ / 052
把錢花在刀刃上，把愛落到心坎里 / 054
第三章 道可道、非常道
第8節 父母當老師，兼職不簡單（路徑一：親自教學） / 059
常見陷阱：你憑什么教我？ / 059
頭號焦慮：好父母，能勝過好老師嗎？ / 060
男孩窮養，女孩富養，真的有道理嗎？ / 062
家庭作業，到底要不要輔導？ / 064
“提前學”的真實面目 / 065
實在做不到“不打不罵”，怎么辦？ / 066
以身作則，難道是個坑？ / 068
家長親自教學的一個重要心法 / 069
有所為有所不為，什么值得家長親自教？ / 071
第9節 好教練，不是花錢請來的（路徑二：委托培養） / 074
好教練，為何不是花錢請來的？ / 074
這些時候，家長可以“懶”一點 / 076
易子而教，家庭教育的傳統智慧 / 077
如何培養孩子的優勢？ / 079
鋼琴魔咒：學一門技術，恨一門藝術 / 080
因材施教，就正確嗎？ / 081
第10節 擁擠的戰場（路徑三：優選學校） / 084學校教育與家庭教育，有什么關系？ / 084家長如何選擇學校? / 085家長如何理解學校的運作？ / 087如何讓老師成為孩子的“好老師”？ / 088不能忽視的“隱形老師”！ / 090家長如何不被成績牽著鼻子走？ / 090家長如何處理家校關系？ / 091
第11節 孩子以自強不息（路徑四：自我教育） / 095自我教育vs自我學習，真的不一樣！ / 095如何培養孩子的自學能力？ / 097大道至簡，緊抓孩子的“閱讀能力” / 100熊孩子與好孩子，差別有多大？ / 102“死記硬背”有用嗎？ / 104如何讓孩子成為學霸？ / 104怎么幫助孩子“成就自我”？ / 106
第12節 要友善，不要傷害（路徑五：社交關系） / 108家長也要懂點孩子的朋友圈 / 108擔心孩子交友不慎，怎么辦？ / 110“性教育”的打開方式 / 111如何減少“校園霸凌”？ / 113隔代親，要幸福不要煩惱！ / 114弱陪伴家庭，教育怎么辦？ / 115家有多個兒女，如何更加幸福？ / 116互聯網社交，是洪水猛獸嗎？ / 118
第13節 讀萬卷書，行萬里路（路徑六：社會體驗） / 121寓教于樂，是真理還是騙局？ / 121如何挖掘生活中蘊含的教育價值？ / 122挫折教育的正確打開方式 / 125大人們的事情，該不該跟孩子講？ / 127如何讓孩子博學多才？ / 129體驗式教育，如何事半功倍？ / 131
第14節 贏，更要贏得漂亮（路徑七：社會競合） / 134孩子應該如何理解“競爭與合作”？ / 134孩子的競爭，家長是什么角色？ / 136考試、競賽與競爭，有何區別？ / 137孩子高考，家長是薄弱的力量 / 139如何跳出“學科競賽”這個讓人愛恨交織的泥潭？ / 140五五分流，為何把很多家長嚇壞了？ / 141青春叛逆，親子之爭如何解？ / 143
第四章 魚和熊掌，可以兼得
第15節 步步為營，步步為贏（結果一：孩子成長） / 149如何衡量孩子的成長？ / 149孩子成長遇煩惱，家長怎么辦？ / 151青少年自殺與犯罪，如何避免？ / 153看得見的成長，看不見的規律 / 153
第16節 相互吹捧，共同進步（結果二：父母發展） / 156好的家庭教育，如何衡量？ / 156家長要做孩子的榜樣嗎？ / 158如何從孩子那里獲得能量？ / 160相互吹捧，共同進步 / 161
第17節 你幸福嗎？我幸福呀！（目標：情感合一） / 163家庭建設的終極目標 / 163如何穩定地“制造”幸福感？ / 164
第五章 更上一層樓
18節 人間值得（教育與人生） / 171教育，在人生中是什么分量？ / 171教育，在家庭中是什么地位？ / 173教育，在生活中有什么價值？ / 174
第19節 外面的世界很精彩（教育與社會） / 178孩子如何面對復雜的社會？ / 178苦學二十年，難道只為找個好工作？ / 179如何預測發展趨勢？ / 181
第20節 我是誰，從哪里來，到哪里去（教育與內心） / 183人生的意義，誰來教？ / 183解開“終身學習”的難題 / 184
第21節 游刃有余、從容不迫（教育的實踐） / 188從“為什么”到“怎么辦” / 188如何做到游刃有余？ / 191如何做到從容不迫？ / 192恭喜，您已經成為“專業的家長”！ / 195
展開全部
家庭教育心法 作者簡介
李駿翼，畢業于武漢大學，教育現象跨界觀察者與連續創業者，正面管教等體系的深度參與者。20年來，一直從事于企業培訓、職業教育、家庭教育等領域，曾任美團、寶潔、正和島等著名企業高管。同時，作者也是兩個孩子的爸爸，對家庭教育有深度研究和獨到見解。
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