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幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)研究/幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)叢書(shū)
包郵 幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)研究/幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)叢書(shū)
作者：彭世華//楊莉君//路奇
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
182
本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜
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幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)研究/幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)叢書(shū) 版權(quán)信息
- ISBN：9787303278107
- 條形碼：9787303278107 ; 978-7-303-27810-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)研究/幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)叢書(shū) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是湖南省貫徹《指南》實(shí)驗(yàn)課題組在組織全省3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)、18個(gè)市州實(shí)驗(yàn)縣、315所縣級(jí)實(shí)驗(yàn)園和240所重點(diǎn)聯(lián)系園開(kāi)展貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，前后歷時(shí)近十年行動(dòng)研究而*終形成的核心研究成果。全書(shū)主要包括三個(gè)部分，其中：**部分從湖南省貫徹《指南》幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)體系研究的背景與起源、方法與過(guò)程、結(jié)論與成果，以及后續(xù)行動(dòng)研究計(jì)劃四個(gè)方面，對(duì)整個(gè)研究做了總體報(bào)告；第二部分從“湖南省貫徹《指南》幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)體系”的理論基礎(chǔ)、基本觀點(diǎn)與主張、主要構(gòu)成三個(gè)方面，對(duì)“湖南省貫徹《指南》幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)體系”進(jìn)行了總體說(shuō)明；第三部分則分3-4歲、4-5歲、5-6歲三個(gè)年齡段提出了湖南省幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)方案的具體內(nèi)容。本書(shū)對(duì)各級(jí)政府進(jìn)行學(xué)前教育政策決策提供依據(jù)和參考借鑒價(jià)值，對(duì)各級(jí)學(xué)前教育行政管理部門、教研部門和學(xué)術(shù)團(tuán)體作用發(fā)揮方式等方面具有較強(qiáng)的啟發(fā)和指導(dǎo)價(jià)值，既可供各級(jí)教育行政部門學(xué)前教育管理人員和教研機(jī)構(gòu)人員學(xué)習(xí)和參考，也可以作為幼兒園開(kāi)展課程建設(shè)和保教改革的參考書(shū)，還可以作為各類院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的輔導(dǎo)教材和參考讀物。
幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)研究/幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)叢書(shū) 目錄
**章 “湖南省幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)”研究報(bào)告
**節(jié) “湖南省幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)”研究概述
第二節(jié) “湖南省幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)”研究的方法與措施、過(guò)程與步驟
第三節(jié) “湖南省幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)”的研究與建設(shè)
第四節(jié) “湖南省幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)”研究的檢驗(yàn)
第五節(jié) “湖南省幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)”研究的主要收獲、創(chuàng)新、社會(huì)反響與后續(xù)設(shè)想
第二章 湖南省幼兒園3～4歲幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)方案
**節(jié) 湖南省3～4歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的合理期望
第二節(jié) 湖南省3～4歲幼兒學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容
第三節(jié) 湖南省幼兒園3～4歲幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的計(jì)劃
第四節(jié) 湖南省幼兒園3～4歲幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施
第五節(jié) 湖南省幼兒園3～4歲幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)
第三章 湖南省幼兒園4～5歲幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)方案
節(jié) 湖南省4～5歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的合理期望
第二節(jié) 湖南省4～5歲幼兒學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容
第三節(jié) 湖南省幼兒園4～5歲幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的計(jì)劃
第四節(jié) 湖南省幼兒園4～5歲幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施
第五節(jié) 湖南省幼兒園4～5歲幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)
第四章 湖南省幼兒園5～6歲幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)方案
節(jié) 湖南省5～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的合理期望
第二節(jié) 湖南省5～6歲幼兒學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容
第三節(jié) 湖南省幼兒園5～6歲幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的計(jì)劃
第四節(jié) 湖南省幼兒園5～6歲幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施
第五節(jié) 湖南省幼兒園5～6歲幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)
附錄 湖南省幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系結(jié)構(gòu)圖
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)研究/幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)叢書(shū) 作者簡(jiǎn)介
彭世華，湖南省學(xué)前教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，原長(zhǎng)沙師范學(xué)院黨委書(shū)記，教授。享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，*育部幼兒園教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，全國(guó)職業(yè)教育咨詢委員會(huì)成員，中國(guó)學(xué)前教師專委會(huì)高專分委會(huì)理事長(zhǎng)。 楊莉君，湖南省學(xué)前教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、省學(xué)前教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育課程專委會(huì)主任，湖南師大學(xué)前教育系主任、教授、博士生導(dǎo)師。 路奇:湖南省學(xué)前教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、課程研發(fā)中心主任，長(zhǎng)沙師范學(xué)院教授，*家級(jí)精品資源共享課《學(xué)前教育原理》主講教師，幼兒教師國(guó)培專家。
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