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系統解剖學(雙語版) 版權信息
- ISBN：9787030260536
- 條形碼：9787030260536 ; 978-7-03-026053-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
系統解剖學(雙語版) 內容簡介
1本教材適應教育部新時代高等醫學人才培養模式需要，教材內容體現嚴格的基礎理論、基礎知識、基本技能;加強思想性、科學性、優選性、啟發性和適用性教學需要。2.符合教育部對本科雙語教學的要求。3.內容突出對學生的創新意識和創新能力的培養，比長學制雙語教材簡單，準確，圖也少近1／3，以中文為主，英文為主要重點內容。
系統解剖學(雙語版) 目錄
目錄
緒論
**篇 運動系統
第1章 骨學 (4)
**節 概論 (4)
第二節 顱骨 (9)
第三節 軀干骨 (28)
第四節 四肢骨 (35)
第2章 關節學 (48)
**節 概論 (48)
第二節 中軸骨的連結 (51)
第三節 四肢骨的連結 (59)
第3章 肌學 (74)
**節 概論 (74)
第二節 頭肌 (78)
第三節 頸肌 (80)
第四節 軀干肌 (83)
第五節 上肢肌 (91)
第六節 下肢肌 (99)
第二篇 內臟學
第1章 概論 (109)
第2章 消化系統 (112)
**節 口腔 (113)
第二節 咽 (119)
第三節 食管 (121)
第四節 胃 (123)
第五節 小腸 (125)
第六節 大腸 (127)
第七節 肝 (132)
第八節 胰 (137)
第3章 呼吸系統 (140)
**節 鼻 (141)
第二節 喉 (144)
第三節 氣管和支氣管 (150)
第四節 肺 (152)
第五節 胸膜 (156)
第六節 縱隔 (159)
第4章 泌尿系統 (160)
**節 概述 (160)
第二節 腎 (161)
第三節 輸尿管 (166)
第四節 膀胱 (167)
第五節 尿道 (169)
第5章 生殖系統 (170)
**節 男性生殖系統 (170)
第二節 女性生殖器 (175)
第三節 會陰 (182)
第6章 腹膜 (185)
**節 概述 (185)
第二節 腹膜與腹、盆腔臟器的關系 (186)
第三節 腹膜形成的結構 (186)
第四節 腹膜腔的分區和間隙 (191)
第三篇 脈管學
第1章 心血管系統 (193)
**節 概論 (193)
第二節 心 (195)
第三節 動脈 (210)
第四節 靜脈 (226)
第2章 淋巴系統 (238)
**節 概論 (238)
第二節 淋巴管道系統 (240)
第三節 人體各部的淋巴管和淋巴結 (242)
第四節 部分器官的淋巴引流 (251)
第五節 脾和胸腺 (253)
第四篇 感覺器
第1章 視器 (255)
**節 眼球 (255)
第二節 眼副器 (259)
第三節 眼的血管和神經 (263)
第2章 前庭蝸器 (266)
**節 外耳 (266)
第二節 中耳 (268)
第三節 內耳 (271)
第五篇 內分泌系統
第六篇 神經系統
第1章 總論 (280)
**節 神經系統的分部 (280)
第二節 神經系統的細胞成分 (281)
第三節 神經元的功能成分及神經系統常用術語 (285)
第2章 中樞神經 (288)
**節 脊髓 (288)
第二節 腦 (301)
第3章 神經傳導通路 (345)
**節 感覺(上行)傳導通路 (345)
第二節 運動(下行)通路 (352)
第三節 化學神經通路 (355)
第4章 腦和脊髓的被膜、血管及腦脊液循環 (356)
**節 腦和脊髓的被膜 (356)
第二節 腦和脊髓的血管 (360)
第三節 腦脊液及其循環 (366)
第四節 腦屏障 (367)
第5章 周圍神經系統 (369)
**節 概述 (369)
第二節 脊神經 (370)
第三節 腦神經 (386)
第四節 內臟神經 (400)
參考資料 (413)
英漢名詞對照 (414)
緒論
**篇 運動系統
第1章 骨學 (4)
**節 概論 (4)
第二節 顱骨 (9)
第三節 軀干骨 (28)
第四節 四肢骨 (35)
第2章 關節學 (48)
**節 概論 (48)
第二節 中軸骨的連結 (51)
第三節 四肢骨的連結 (59)
第3章 肌學 (74)
**節 概論 (74)
第二節 頭肌 (78)
第三節 頸肌 (80)
第四節 軀干肌 (83)
第五節 上肢肌 (91)
第六節 下肢肌 (99)
第二篇 內臟學
第1章 概論 (109)
第2章 消化系統 (112)
**節 口腔 (113)
第二節 咽 (119)
第三節 食管 (121)
第四節 胃 (123)
第五節 小腸 (125)
第六節 大腸 (127)
第七節 肝 (132)
第八節 胰 (137)
第3章 呼吸系統 (140)
**節 鼻 (141)
第二節 喉 (144)
第三節 氣管和支氣管 (150)
第四節 肺 (152)
第五節 胸膜 (156)
第六節 縱隔 (159)
第4章 泌尿系統 (160)
**節 概述 (160)
第二節 腎 (161)
第三節 輸尿管 (166)
第四節 膀胱 (167)
第五節 尿道 (169)
第5章 生殖系統 (170)
**節 男性生殖系統 (170)
第二節 女性生殖器 (175)
第三節 會陰 (182)
第6章 腹膜 (185)
**節 概述 (185)
第二節 腹膜與腹、盆腔臟器的關系 (186)
第三節 腹膜形成的結構 (186)
第四節 腹膜腔的分區和間隙 (191)
第三篇 脈管學
第1章 心血管系統 (193)
**節 概論 (193)
第二節 心 (195)
第三節 動脈 (210)
第四節 靜脈 (226)
第2章 淋巴系統 (238)
**節 概論 (238)
第二節 淋巴管道系統 (240)
第三節 人體各部的淋巴管和淋巴結 (242)
第四節 部分器官的淋巴引流 (251)
第五節 脾和胸腺 (253)
第四篇 感覺器
第1章 視器 (255)
**節 眼球 (255)
第二節 眼副器 (259)
第三節 眼的血管和神經 (263)
第2章 前庭蝸器 (266)
**節 外耳 (266)
第二節 中耳 (268)
第三節 內耳 (271)
第五篇 內分泌系統
第六篇 神經系統
第1章 總論 (280)
**節 神經系統的分部 (280)
第二節 神經系統的細胞成分 (281)
第三節 神經元的功能成分及神經系統常用術語 (285)
第2章 中樞神經 (288)
**節 脊髓 (288)
第二節 腦 (301)
第3章 神經傳導通路 (345)
**節 感覺(上行)傳導通路 (345)
第二節 運動(下行)通路 (352)
第三節 化學神經通路 (355)
第4章 腦和脊髓的被膜、血管及腦脊液循環 (356)
**節 腦和脊髓的被膜 (356)
第二節 腦和脊髓的血管 (360)
第三節 腦脊液及其循環 (366)
第四節 腦屏障 (367)
第5章 周圍神經系統 (369)
**節 概述 (369)
第二節 脊神經 (370)
第三節 腦神經 (386)
第四節 內臟神經 (400)
參考資料 (413)
英漢名詞對照 (414)
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系統解剖學(雙語版) 節選
緒論 人體解剖學human anatomy是研究人體組成結構的科學，是*重要的醫學臨床基礎學科之一。在日常醫務工作中幾乎三分之一的醫學術語、醫學名詞來自解剖學。 人體解剖學是醫學院校的各系別學生的必修課程，人體是一個神奇而又奧妙的整體，各部的結構與功能有著密切的聯系，也就是說，人體的組織器官有什么樣的功能，就會有恰如其分的結構相適應。所以，學生在學習解剖學時必須把人體的結構與功能結合起來學習、研究，才能達到學以致用，靈活掌握的目的。 一、人體的結構與功能Structure and Function of Human 人體基本的結構和功能單位是細胞，具有形態和功能相同或分化相似的一群細胞和細胞間質構成組織。在人體中有4種基本組織：上皮組織，結締組織，肌組織和神經組織，不同的組織按一定規律聯合在一起組成器官。器官具有一定的形態結構，分別執行特定的生理功能。依照功能為基礎，若干個器官組成系統。人體有運動、消化、呼吸、循環、泌尿、生殖、神經、免疫、內分泌等系統，這些系統各自執行人體的不同功能。如消化系統，主要功能是消化食物和吸收營養物質；呼吸系統，主要功能是機體與外界環境間的氣體交換；泌尿系統，主要功能是排出機體內溶解于水的代謝產物；生殖系統，主要功能是生殖繁衍后代；循環系統，包括心血管系統與淋巴系統，負責血液與淋巴在體內循環流動，有輸運、營養、免疫、清潔、修復等眾多功能；神經系統為人體的整體功能活動的司令部，對體內外刺激做出反應，與內分泌系統緊密配合，調控全身各系統的器官活動。 二、人體解剖學的分科Clasfication of Human Anatomy 依照不同的研究方法和目的，人體解剖學human anatomy可以分成不同的分支學科。如依照研究方法分類可以有大體解剖學gross anatomy、顯微解剖學microscope anatomy 和比較解剖學comparative anatomy等；依照研究目的分類可以有X線解剖學X-ray anatomy、臨床解剖學clinical a-natomy、表面解剖學surface anatomy等。而大體解剖學還可以再分為系統解剖學systematic anatomy、局部解剖學regional anatomy等。 系統解剖學是按人體器官功能系統闡述形態結構的科學，是醫學科學中一門重要的基礎課程。醫學生在學習過程中，有了從事醫學知識學習的愿望，先要知道人體的正常形態結構，才有可能學習人體的生理功能和病理變化，然后進一步學習對疾病預防、診斷、治療、康復的對策，逐漸成為醫德高尚、技術精湛、救死扶傷的醫務工作者。 三、解剖學雙語教材的重要性Significance of Bilingualison Teaching Material of Anatomy 教材是傳播知識的重要載體，教育部特別重視“教材建設”，鼓勵建設一體化設計、多種媒體有機結合的立體化教材，改變長期以來我國高等學校教學中存在的“一本書或一本教材包打天下”的局面，從而導致大學生知識量過少、知識面過窄、知識理解過死的被動狀況。 另一方面，我國已加入WTO，在經濟全球化的今天，雙語能力已成為任何國家或個人融入“地球村”的入門券。培養與社會需求和國際接軌相適應的現代化人才，非常關鍵的問題是加強、加快雙語教學教材建設，推動適合國內外需求的人才培養，也是當前醫學教育與國際接軌、面向社會需求所應注意的重要問題。教材建設，有明確的培養目標與對象，按全國高等學校醫學規劃教材建設的需要，高等學校雙語教學已較普遍開展，但至今尚沒有一本解剖學雙語教材適合醫學專業5年制本科學生教學需要，我們應“中國科學院教材建設專家委員會”和科學出版社的邀請，組織編寫5年制本科生解剖學雙語教材。這是我國**部5年制本科生系統解剖學雙語教材，對我國五年制本科雙語教學無疑將起到重要作用。 四、解剖學的學習方法Learning Method of Anatomy 人體解剖學是研究人體形態、結構的學科，研究人體的形態與結構及其變化規律。解剖學內容多而復雜，難以理解、記憶和掌握。然而，我們認為學習必須知難而進，樹立正確的學習目的，也必須掌握科學思維方法。在這里只能介紹一些學習人體解剖學的基本觀點和方法。 學習解剖學的基本觀點是：進化發展的觀點；結構與功能相互聯系的觀點；局部與整體相統一的觀點；理論聯系實際的觀點。人類是億萬年由低等動物進化而來，人類的形態結構形成后，仍在不斷變化和發展，社會因素、自然因素也深刻地影響人體形態的發展和變化。人為萬物之靈，人體精巧的結構與其靈巧的功能相一致。人體雖由不同器官和系統組成的，但通過神經、內分泌和體液的調節，互相協調，互相聯系，完成特定的功能。學習人體解剖學時要特別重視實物標本、模型、教具、圖表和聯系活體等手段以加深記憶與理解。 學習解剖學的方法中，需要記憶的名詞很多，這也是學習形態科學的重要特點。其實解剖學命名有很強的科學規律性，通常是由名詞與形狀、大小、作用、方位等形容詞組合而成的。如果不求甚解、囫圇吞棗，死背一長串枯燥乏味的名詞，容易混淆，難于記憶；英文名詞也是如此，要有技巧地記憶詞頭與詞尾，找出其組詞的規律性，許多英文解剖學詞匯的記憶就會達到事半功倍的目的；理解體會，顧名思義，從中可以悟出許多名詞都有它生動鮮明的個性，還可以觸類旁通，舉一反三，便于牢固記憶。因此，在理解基礎上進行記憶也是學習解剖學的重要方法。 五、解剖學的基本術語Common Language in Study of Anatomy (一) 解剖學的標準姿勢Anatomical Position 為了準確的描述人體各部結構的位置關系，特設定人體處于一種標準姿勢standard position的位置狀態，稱為解剖學姿勢anatomical position。 解剖學姿勢可以用如下幾句話描述：身體直立，兩眼平視，雙臂下垂，足跟并攏，掌足朝前(Fig.1)。 解剖學中的方位術語大多是以這個姿勢為標準描述的，因此我們在學習解剖學之前必須要掌握解剖學的標準姿勢。此外，左右作為方位術語使用時，也是以被觀察者的左右為標準，而不是觀察者的左右。 (二) 方位術語Terms of Direction 按照解剖學姿勢，又規定了一些解剖學上的方位用語，根據這些標準的方位名詞，就能夠正確的描述人體各結構和器官的相互位置關系，解剖學中常用的名詞有： 前anterior(腹側ventral)和后posterior(背側dorsal)，前是指靠近身體前面的部分，而后則指靠近身體背面的部分。 上superior和下inferior是用來描述器官和結構距離顱頂或足底的相對遠近關系，比較靠近顱頂的是上，比較靠近足底的是下。有時，也可以用顱側cranial和尾側caudal來代替上和下。 內側medial和外側lateral是指器官和結構靠近或遠離正中矢狀平面的遠近，凡近正中矢狀平面者為近側，遠離此平面者為遠側。根據解剖學標準姿勢，拇指在手的外側，然而拇趾則在足的內側。 內internal和外external常用來描述結構距離體腔或空腔器官中心的遠近。與內側和外側有顯著區別，初學者一定要掌握這一點。 淺superficial和深deep，則是用來描述結構與身體表面的距離，距離近了是淺，遠了是深。 在四肢，近側proximal和遠側distal用于描述距離肢體根部的遠近。上肢的尺側ulnar與橈側ra-dial，下肢的徑側tibial和腓側fibular，則相當于內側和外側。手的前面為掌側palmar，而足的下面為跖側plantar所有這些方位術語都是以解剖學姿勢為前提的。 (三) 人體的軸和面Axis and Planes 1.軸axis 人體解剖學上的三個軸分別是：垂直軸horizontal axis，矢狀軸sagittal axis和冠(額)狀軸coronal axis。垂直軸是自上到下的與地面垂直，與身體的長軸平行的軸。矢狀軸是從前向后與身體長軸垂直，而與地面平行的軸。冠狀軸是由左向右與身體的長軸垂直，與地面平行。 2.面plane 在人體上按上述三個軸線移動，可形成常用的三個切面是：矢狀面sagittal plane、冠(額)狀面coronal plane和水平面horizontal plane。 矢狀面是與正中平面相平行的那些平面，一個矢狀面可把人體分為左側與右側兩部分。正中矢狀面median sagittal plane是一個垂直的前后方向上通過軀干中心的縱切面。 冠狀面coronaly plane可把人體分為前后兩個部分的面，有時被稱為額狀面。 水平面horizontal plane把人體分為上下兩個部分，也常被稱為橫切面transverse section。 這三種平面中，每一個平面都與其他另外兩個平面成直角。 這些軸和面在描述人體的某些結構的形態位置時很重要，在敘述關節的運動時，也有必要明確其運動軸的方位(Fig.1)。 Fig.1 人體面與方位主要名詞Diagram showing the chief terms of position and direction and the main planes of reference in the body (劉執玉) **篇 運動系統 運動系統locomotor system 由骨bone、關節(連接)articulation和骨骼肌skeletal muscule所組成。全身的骨通過關節相連結構成骨骼，構成人體的基本輪廓，起著運動、支持和保護作用，成為人體的活動支架，并為骨骼肌提供起止點。骨骼肌有舒縮功能；收縮時改變關節的角度，使人體的某部位發生位置的變化。 The locomotor system consists of bones，articulation and skeletal muscules.All human bones are closely connected to constitute the human skeleton supported and supplemented by ligaments，ten-dons，muscles and cartilage.The human skeleton serves as a scaffold which supports organs，anchors muscles，and protects organs such as the brain，lungs and heart.The skeletal mucsles contract to move parts of the body，especially the bones that articulate at joints. **節 概論 成人骨有206塊，按其部位可分為顱骨skull、軀干骨bones of trunk 和四肢骨appendicular bones，前二者又統稱為中樞骨axial skeleton(Fig.Ⅰ-1-1)。骨是一個器官，在骺板沒有愈合之前，它能生長發育，骺板愈合終后身保持著新陳代謝，有著較強的修復能力。每塊骨有一定的形態，接受血供和神經支配。 In the skeleton of theadult，there are 206 distinct bones，as follows：the skull，the bones of trunk and the appendicular bones.Together skull with bones of t
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