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景觀設計(第二版)/住房城鄉建設部土建類學科專業“十三五”規劃教材 高等學校建筑學專業指導委員會規劃推薦教材 版權信息
- ISBN：9787112255153
- 條形碼：9787112255153 ; 978-7-112-25515-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
景觀設計(第二版)/住房城鄉建設部土建類學科專業“十三五”規劃教材 高等學校建筑學專業指導委員會規劃推薦教材 內容簡介
《景觀設計》分為四個部分，由景觀設計的基本理論、方法、原理和技能訓練組成。**部分：景觀理念——認知與表達，“景觀理念”是“景觀設計”的基本觀點和基礎理論平臺，系統闡述多學科“景觀認知”的基本概念和方法，*終理解“景觀診斷”的意義。第二部分：景觀項目——程序與方法，從“項目”計劃任務書角度闡述“景觀設計”的過程，體現“景觀理念”的思維方法和工作程序，介紹國內外景觀設計職業實踐活動內容和景觀建設項目類型。第三部分：景觀空間——場景與生境，是景觀設計的基本原理部分，圍繞“景觀空間”的基本概念和內涵，以滿足基本功能活動的空間營建為基礎，闡述“場所中的場景構建”與“場地中的生境營造”的方案構思途徑與空間組織原理以及需要掌握的專業知識和技能。第四部分：景觀設計——選題與訓練，與第三部分的設計原理相對應，設置景觀設計訓練，是用以鞏固掌握景觀設計的基本原理和方法，提高方案構思能力，包含設計訓練題目、要求和作業點評。
景觀設計(第二版)/住房城鄉建設部土建類學科專業“十三五”規劃教材 高等學校建筑學專業指導委員會規劃推薦教材 目錄
第1章 景觀理念——認知與表達
1.1 景觀理念
1.2 景觀認知與表達
1.3 多學科知識
1.4 景觀診斷
第2章 景觀項目——程序與方法
2.1 什么是景觀項目？
2.2 景觀項目的操作程序
2.3 案例研究：某城市中心公園景觀項目
第3章 景觀空間——場景與生境
3.1 景觀空間的內涵與構成
3.2 場所中的場景
3.3 場地中的生境
3.4 景觀空間設計的途徑
第4章 景觀設計—選題與訓練
4.1 景觀調查報告
4.2 場所中的場景選題與設計訓練
4.3 場地中的生境選題與設計訓練
插圖目錄
基本概念與術語
參考文獻
后記
展開全部
景觀設計(第二版)/住房城鄉建設部土建類學科專業“十三五”規劃教材 高等學校建筑學專業指導委員會規劃推薦教材 作者簡介
劉 暉，女，1968 年 6 月生于陜西西安。西安建筑科技大學建筑學院教授，博士生導師，風景園林學科帶頭人，西北地景研究所所長。1988 年西安冶金建筑學院（現西安建筑科技大學）建筑學專業畢業，1991 年獲該校城市規劃與設計方向工學碩士學位。1991 年留校任教至今。2000—2001 中法文化交流項目“50 名中國建筑師在法國”獎學金獲得者。2005 年獲該校建筑歷史與理論方向工學博士學位。現任中國風景園林學會理事，教育部高等學校建筑類教學指導委員會風景園林專業教學指導分委員會委員，第三屆全國風景園林專業學位研究生教育指導委員會委員。 楊建輝，男，1977 年 2 月生于湖北孝感，西安建筑科技大學建筑學院風景園林系副教授，系主任。2000 年獲中南林學院園林專業工學學士學位；2004 年獲同濟大學城市規劃與設計專業工學碩士學位；2020 年獲西安建筑科技大學城鄉規劃學專業工學博士學位 。 岳邦瑞，西安建筑科技大學教授，博導，風景園林學科學術帶頭人，西北脆弱景觀生態規劃團隊負責人，秦嶺保護專家。近 20 年來，持續關注西北脆弱景觀生態修復、西部鄉土景觀生態智慧、大秦嶺生態保護等研究領域。 宋功明，男，1970 年生于陜西西安。西安建筑科技大學建筑學院風景園林系，講師。1995 年本科畢業獲學士學位，2001 年獲建筑學碩士學位，2004 年師從東南大學王建國教授攻讀建筑學博士學位。
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