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貪玩的人類2:穿越百年的中國科學 版權信息
- ISBN：9787030379665
- 條形碼：9787030379665 ; 978-7-03-037966-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
貪玩的人類2:穿越百年的中國科學 內容簡介
內容簡介人類的文明離不開科學的進步。回望近代科學在中國的百年歷程,我們驚嘆于科學對生活的影響,更震撼于科學對思想的沖擊。本書以生動獨特的語言、跌宕起伏的情節和批判反思的視角,講述了近代科學在中國從無到有,進而改變中國的過程,以及中國近代科學啟蒙者在探求真理過程中的奇聞異事。此外,作者還親手繪制了精彩插圖,直觸心底地傳達了科學的樂趣、玩的樂趣。
貪玩的人類2:穿越百年的中國科學 目錄
目錄
自序 引子/001
**章 達爾文**個中國弟兄/007
第二章 參考資料義和團的功勞/027
第三章 共和了再也不裹小腳了/047
第四章 窮山峻嶺的書生/071
第五章 靈芝長成了森林/089
第六章 繆斯來到中國/107
第七章 玩龍骨的人/127
第八章 又見西域之跡/147
第九章 中國的花仙子/165
第十章 天垂新氣象/183
第十一章 尋找燭龍秘密的人/201
第十二章 繼往開來絕學九章/221
參考資料/238
后記/241
自序 引子/001
**章 達爾文**個中國弟兄/007
第二章 參考資料義和團的功勞/027
第三章 共和了再也不裹小腳了/047
第四章 窮山峻嶺的書生/071
第五章 靈芝長成了森林/089
第六章 繆斯來到中國/107
第七章 玩龍骨的人/127
第八章 又見西域之跡/147
第九章 中國的花仙子/165
第十章 天垂新氣象/183
第十一章 尋找燭龍秘密的人/201
第十二章 繼往開來絕學九章/221
參考資料/238
后記/241
展開全部
貪玩的人類2:穿越百年的中國科學 節選
引子 本書和大伙兒聊的是穿越的事兒，往哪兒穿，穿多長時間呢？是往過去的中國穿，時間也不太長，就100來年。100多年前的中國是個什么樣子呢？這點事兒歷史老師肯定*明白，聽聽歷史老師是怎么說的吧。 課堂上，戴著眼鏡的歷史老師如果跟大伙兒聊起100年前那點事兒，肯定會有聲有色地跟你講，辛亥革命如何把大清朝宣統皇帝趕出紫禁城；國民革命軍在北伐戰爭中如何所向披靡；抗日烽火中八路軍、新四軍如何與小鬼子浴血奮戰。當然還有袁世凱怎么復辟當上皇帝，又郁悶地死了；汪精衛怎么成了敗類、民族的罪人等。而且這些大名鼎鼎的人物不光歷史老師會聊，也是玩電影、電視劇的*喜歡的主題，就連總愛跟你嘮叨個沒完的出租汽車司機，等紅燈的時候也會跟你忽悠忽悠這些事情。如果你跟出租車司機說不知道，那你肯定會被他狠狠地“臭扁”一頓。 于是乎，在我們的腦袋瓜里，就留下了100年前中國許許多多大英雄、大革命家的名字，如孫中山、毛澤東，還有大反革命、大叛徒的名字，如袁世凱、蔣介石、汪精衛啥的。不過100年前發生的另外一些故事，那些故事里的人，歷史老師沒怎么講過，電影、電視劇基本不演，出租車司機也基本不會跟你忽悠，如果你說不知道，也肯定沒人會“扁”你，那是些什么故事和什么人呢？ 如果哪天我們真能坐上時光穿梭機，回到那段時光，我們會看到，除了大英雄、大革命家、大反革命和大叛徒以外，在這條歷史道路上，還有另外一幫人，他們是誰呢？他們可能是嚴復、丁文江、章鴻釗、翁文灝、李四光、黃汲清、任鴻雋、秉志、趙元任、高魯、竺可楨、李善邦、李濟、郭沫若、董作斌、楊鐘健、裴文中、袁復禮、葉企孫、吳有訓、周培源等許多的人。有人可能會問，這些人是誰啊？歷史老師沒聊過啊，歷史課本上也幾乎沒有看見過他們的名字。這些人是干啥的？他們在玩什么呢？ 京師大學堂改名為北京大學以后，首任校長是嚴復，他是一位被大伙兒叫做啟蒙思想家的人。中國*早拿著小錘子在石頭上敲來敲去、玩地質勘探的是丁文江、章鴻釗、翁文灝、李四光、黃汲清等人，我國*早的礦山、油田印著他們的腳印和汗跡。中國**個玩科學的組織——“科學社”，出自任鴻雋、秉志、趙元任等人之手，他們還創辦了中國**個聊科學的雜志——《科學》月刊。中國**個現代天文臺、氣象臺、地震臺是高魯、竺可楨、李善邦他們一磚一瓦建立起來的。中國5000年的歷史被李濟、郭沫若、董作斌這幾個考古學家、歷史學家，從河南安陽挖出來的甲骨文里重新認識。北京猿人、山頂洞人是楊鐘健、裴文中等人鉆進北京西邊的大山里發現的。中國**塊恐龍化石是袁復禮從新疆的山坡上挖出來的。“兩彈一星”的大專家錢學森、錢三強、錢偉長、王淦昌、彭桓武、鄧稼先，還有許多著名科學家，如趙忠堯、趙九章、王大珩，得過諾貝爾獎的李政道、楊振寧，他們的恩師都是葉企孫、吳有訓、周培源等清華大學教授。 在100年前那個軍閥混戰、戰火紛飛、硝煙彌漫、飯吃不飽、覺睡不踏實的時代，這些人卻干出了這么多事情。不過這些事情不是偉大的革命運動，這些人也都不是偉大的英雄或革命家。不但不是，他們只是一些普通人。不太一樣的是，他們都懷揣一個夢想，啥夢想呢？科學救國、教育救國！這些人留下的不是革命的歷史，而是中國科學的歷史。歷史學家比較關心革命和英雄的歷史，課堂上、普通歷史課本上聊的也都是英雄和革命家，基本不聊普通人，所以不是大學歷史系、哲學系的學生，或者沒有專門讀過科學史的人，是不會了解這些普通人及他們創造的歷史的。不過，咱們也不能怪歷史學家，就像如今霍金喜歡聊的“多重宇宙論”，或者叫“平行宇宙論”一樣，歷史也是多重的，在悠悠歷史長河之上的每一個時刻，我們會看到，有一幫革命家們在鬧革命，不過就在革命鬧得熱火朝天的同時，在火光的背后還可以看到另外一幫人，他們是誰？他們就是那些普通人。他們在干啥？他們在玩著科學，他們是中國現代科學的啟蒙者、帶路人。不過這些被淹沒在普通歷史課本背后的普通人創造的歷史，對于一個生活在21世紀的，玩著 iPhone、iPad的，同樣的普通人來說，是應該了解一下的，為啥呢？ 英國偉大的哲學家培根說過，“讀史使人明智”。咱們中國也有一句老話叫“以史為鑒”。這些話說起來輕巧，到底怎么讀史，讀些啥歷史，才能使人明智，才能以史為鑒呢？ 歷史是已經發生過并且已經過去的事情，穿越時光讀歷史不光是為了解悶兒，為孩子準備睡前故事，那讀歷史還能干點啥呢？清華大學教授葉企孫寫過一句話:“讀史徒知事實，無補也。善讀史者觀以往之得失，謀將來之進步。”原來讀歷史還可以謀將來之進步！ 讀英雄和革命家的歷史可以教會我們一種精神，啥精神呢？那就是革命精神。而讀那些懷抱科學救國、教育救國理想的普通人的歷史，也可以教會我們一種精神，啥精神呢？那就是科學精神、創新精神。革命精神、科學精神和創新精神是可以讓人明智的，是可以為鑒的，也是參加高考、對付招聘官、對付老板、升職漲工資、相親找對象、教育孩子、在酒桌上和哥們兒侃大山等能用得著的，總之是讓我們的生活更加充實、更加幸福，是讓我們更加快樂地走向明天、走向未來不可或缺的精神食糧。 本書會帶著大伙兒穿越百年的時光，去看看那些普通人的故事、普通人的歷史。 人類是地球上，也可能是整個宇宙中唯一一種走入文明的動物（有人猜測宇宙的其他角落也存在文明，不過至今還沒人見到過）。啥是文明呢？文明包括會用火，會蓋房子，會種莊稼，會養豬養牛，會跳舞，會唱歌，會作詩，會寫文章；還包括有人當官，有人當兵，有人當老百姓；也包括讓人們講規矩、懂禮貌，還有一點很重要，那就是懂科學。當然文明不是一下子就被上帝創造出來送給人類的禮物，文明是人類在幾千年、幾萬年、幾十萬年甚至幾百萬年漫長的演化過程中，自己一點一滴發現、總結并且傳承下來的寶貝。 人類文明一開始是在幾個毫不相干的地方產生的，比如巴比倫、印度、中國和瑪雅。隨著人的各種能力越來越強，本事越變越大，尤其是科學出現以后，本來各不相干的文明相互之間有了聯系。開始可能是互相不理解，誰都不服誰，甚至打架。不過，隨著時間的推移，即使還在糾結，還是不太服，還在打架，但各個文明之間卻悄悄地、更頻繁地交往起來，以致互相影響。到了今天，人類文明已經幾乎融合為一個整體，在北京的大街上碰見美國佬和在紐約的大街上碰見淚汪汪的河北老鄉，已經是再正常不過的事情了。 中國人在世界的東方創造了偉大、輝煌的文明，而且是全世界唯一一個香火不斷、具有上下5000年連續文明記錄的國家，因此中國人對自己的文明充滿了驕傲。在幾百年前甚至更早的時候，中國也開始與世界其他文明發生聯系。只是那時候驕傲的中國人根本不把其他文明當根蔥，所以與其他文明互相影響和融合的過程是緩慢的。不過那時歐洲的洋人卻對中國文明充滿好奇，一不小心他們從中國文明那里學會了造紙術和印刷術，于是文藝復興如同干柴烈火燃遍了歐洲；一不小心他們又發現指南針挺有用，于是洋人的船隊舉著指南針，高高興興地駛向了全世界；然后還是一不小心，他們又學會了造火藥，結果洋人開著軍艦來了，軍艦上下來的扛著火藥槍的大兵，把中國騎著馬揮著大刀的士兵打敗了。那時候中國雖然很慘，但融合的進程加快了，洋務運動來了，火車跑起來了；留美幼童走了，他們又回來了；庚款留學生走了，他們也回來了；到了1911年10月10號，在中國的武漢響起一聲槍聲，這聲槍響終于讓中國從只屬于自己的封建宮闕中走出來。皇帝被趕出紫禁城、剪掉大辮子、穿上洋裝。到了今天，我們在享受著現代文明、現代科學帶來的一切，玩iPad的中國人一點兒都不比美國佬少。 在古老的中國與世界文明融合的過程中，不但有扛著槍與敵人戰斗的大英雄，還有許多沒有拿槍，但同樣是用自己滿腔熱血，把現代科學帶進中國的人。他們是中國科學的啟蒙者，他們是普通人。不過，他們和所有的英雄、革命家一樣偉大、可愛。 下面就讓我們穿越百年的時光，回到那個紛亂的卻又充滿了夢想和希望的時代，去看看那些和賽先生一起玩的普通人，看看他們是如何書寫屬于他們的，也就是科學大廈在華夏大地上建立的歷史吧！
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