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電子工藝基礎與實踐訓練——面向卓越工程師培養 版權信息
- ISBN：9787111540731
- 條形碼：9787111540731 ; 978-7-111-54073-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
電子工藝基礎與實踐訓練——面向卓越工程師培養 內容簡介
本書分為三部分，**部分是電子工藝設計基礎知識，對電阻器、電位器、電容器、電感器、變壓器、二極管、晶體管、開關、蜂鳴器等常用基本元器件的識別和檢測常識逐一介紹；第二部分是電子設計實例，講述了電子技術設計實例；第三部分是團隊模式下提高本科生實踐創新能力的探索實踐經驗介紹。
電子工藝基礎與實踐訓練——面向卓越工程師培養 目錄
目錄
前言
第1部分電子工藝設計基礎知識
第1章基本電子元器件1
1.1電阻器和電位器1
1.1.1電阻器和電位器的型號1
1.1.2電阻器的主要技術指標2
1.1.3電阻器的標識方法3
1.1.4常用電阻器5
1.2電容器6
1.2.1電容器的分類和型號6
1.2.2電容器的主要技術指標8
1.2.3電容器的標識方法9
1.2.4常用電容器9
1.2.5電容器的應用及注意事項12
1.3電感器和變壓器13
1.3.1電感器的結構特點及分類13
1.3.2電感器的型號及常用類型14
1.3.3電感器的主要技術指標15
1.3.4電感器的標識方法16
1.3.5變壓器16
1.4半導體分立器件——二極管和雙極型晶體管16
1.4.1二極管16
1.4.2雙極型晶體管20
1.5集成電路27
第2章焊接技術29
2.1焊接的基本工具29
2.1.1電烙鐵29
2.1.2焊料30
2.1.3焊劑31
2.2手工焊接技術31
2.3焊接的要求及質量檢驗36
2.3.1焊接的要求36
2.3.2焊接的質量檢驗36
第3章印制電路板的設計與制作38
3.1元器件庫的創建與繪制38
3.1.1原理圖庫的創建38
3.1.2封裝庫的創建44
3.1.3集成庫的創建48
3.2原理圖的創建與繪制50
3.2.1畫圖前的準備50
3.2.2元器件布局53
3.2.3布線55
3.2.4檢查與完成57
3.3PCB圖的創建與繪制58
3.3.1PCB圖的生成58
3.3.2元器件封裝布局60
3.3.3PCB的布線60
3.3.4檢查與完成64
3.4電路板制作介紹65
3.4.1打印PCB圖65
3.4.2覆銅板的預處理67
3.4.3轉印電路圖68
3.4.4蝕刻電路板69
3.4.5焊接元器件70
3.5電路板設計的常見問題及解決方法70
[TPMY.tif,+8mm。148mm〗〖1〗目錄第4章儀器儀表與電子測量技術73
4.1電子測量儀器73
4.1.1分類73
4.1.2主要性能指標74
4.1.3抗干擾措施75
4.2常用儀器介紹80
4.2.1直流穩壓電源80
4.2.2示波器80
4.2.3數字萬用表85
4.2.4信號發生器88
4.3測量誤差和數據處理89
4.3.1測量誤差的來源、分類89
4.3.2測量誤差的表示方法90
4.3.3測量數據的處理——有效數字及其舍入原則91
4.3.4測量數據的表示方法92
第2部分電子設計實例
第5章基礎型電子設計實例93
5.1實例一直流線性穩壓電源的設計與制作93
5.1.1原理93
5.1.2電路制作95
5.1.3電路調試96
5.2實例二信號合成器的設計與制作97
5.2.1方波產生電路的設計與制作97
5.2.2三角波產生電路的設計與制作99
5.3實例三51單片機*小系統的設計與制作100
5.3.1原理101
5.3.2電路制作101
5.3.3電路調試102
5.4實例四多路搶答器的設計與制作102
5.4.1原理103
5.4.2電路制作104
5.4.3電路調試105
5.5實例五聲光雙控燈的設計與制作106
5.5.1原理106
5.5.2電路制作106
5.5.3電路調試107
第6章仿真型電子設計實例109
6.1實例一EWB實踐操作——基于555定時器的方波信號發生器109
6.1.1EWB5.0的基本界面109
6.1.2EWB5.0的基本操作方法110
6.1.3EWB實踐操作——基于555定時器的任意占空比方波信號發生器112
6.2實例二Multisim實踐操作——RC橋式振蕩電路115
6.2.1Multisim10的基本界面115
6.2.2Multisim10的基本操作方法117
6.2.3Multisim 10實踐操作——RC橋式振蕩電路119
6.3實例三Proteus實踐操作——單片機流水燈電路121
6.3.1Proteus的基本界面121
6.3.2Proteus實踐操作——單片機流水燈電路的模擬調試121
第7章提高型電子設計實例133
7.1實例一寬帶信號發生器133
7.1.1設計任務要求133
7.1.2系統方案設計133
7.1.3理論分析和參數計算134
7.1.4電路與程序設計135
7.2實例二Σ-Δ型A/D轉換電路138
7.2.1設計任務要求138
7.2.2系統方案設計139
7.2.3理論分析和參數計算141
7.2.4電路與程序設計143
7.3實例三電能無線傳輸裝置144
7.3.1設計任務要求144
7.3.2系統方案設計145
7.3.3理論分析與計算146
7.3.4電路設計147
7.4實例四簡易頻率特性測試儀149
7.4.1設計任務要求149
7.4.2系統方案設計150
7.4.3理論分析與計算151
7.4.4電路與程序設計153
7.5實例五微弱信號檢測裝置155
7.5.1設計任務要求155
7.5.2系統方案設計156
7.5.3理論分析與計算157
7.5.4電路與程序設計158
第3部分團隊模式下提高本科生實踐創新能力的探索實踐
第8章提高“電子工藝基礎訓練”課堂教學實效的探索與實踐161
8.1團隊模式下提高“電子工藝基礎訓練”課程教學質量的探索與實踐161
8.1.1在實踐課程建設中引入團隊先進理念161
8.1.2建立“三位一體”雙循環教學模式161
8.1.3重視過程管理，保證教學相長雙循環162
8.1.4探索與實踐小結164
8.2團隊模式下培養“電子工藝基礎訓練”課程骨干同學的探索與實踐165
8.2.1學習先進經驗，基于實情建團隊165
8.2.2通過“學生團隊建設”提高學生實踐創新能力的探索167
8.2.3探索與實踐小結169
第9章“電子工藝基礎訓練”課后以點帶面的探索與實踐171
9.1借鑒“雁陣效應”提高大學生實踐創新能力的探索與實踐171
9.1.1“雁陣效應”的成因分析171
9.1.2仿效“雁陣效應”提高大學生實踐創新能力的實踐探索173
9.1.3探索與實踐小結176
9.2有效利用從眾心理開展大學生實踐創新能力培養的探索與實踐176
9.2.1從眾心理的成因及其負面影響176
9.2.2克服從眾心理負面影響
展開全部
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