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北大送給青少年的人生處方 版權信息
- ISBN：9787557698317
- 條形碼：9787557698317 ; 978-7-5576-9831-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
北大送給青少年的人生處方 本書特色
北大英才輩出，堪稱大師之園，她的歷史、她的精神、她的文化都已經(jīng)成為一種象征。北大不僅是一個學習知識的地方，同時也是一個塑造人格、提升修養(yǎng)、學習做事做人的好地方。一代又一代的北大人傳承和發(fā)揚著北大獨特的精神氣質(zhì)和文化內(nèi)涵，也彰顯著自身與眾不同的人生智慧。他們身上有太多值得學習的東西：勤奮、自信、專注、創(chuàng)新、寬容、克己……這，就是北大給予青少年的可貴的人生處方。希望青少年在本書精彩的故事里，在輕松的閱讀氛圍中，感悟人生，砥礪自我，用青春和行動為自己的人生繪就綺麗畫卷。
北大送給青少年的人生處方 內(nèi)容簡介
本書以北大杰出人物的事例為依托，以北大名人的金句為引導，從立志、創(chuàng)新、自信、專注、惜時、協(xié)作及激發(fā)潛能、學以致用、兼容并包等方面，充分詮釋了北大教育理念中的精髓，總結了北大人的成功經(jīng)驗和人生智慧，堪稱送給青少年的治愈人生“疑難雜癥”的處方包，能讓青少年學會自我選擇、自我塑造，為邁向成功打下堅實的基礎。
北大送給青少年的人生處方 目錄
處方一 立志，方向比努力更重要
首先應該清楚：你在為誰讀書
對于盲目的船來說，所有風向都是逆風
人生是萬米長跑，不要只看到100米
做*感興趣的事，它能激發(fā)你的熱情
追求卓越，把優(yōu)秀當成一種習慣
處方二 創(chuàng)新，就是給模仿加點料
“拿來主義”也是創(chuàng)新
走自己的路，成功者需要走不尋常的路
讓自己擁有一雙想象的翅膀
突破思維定式，從新的視角看世界
創(chuàng)意生活，不給思維設限
處方三 堅韌不拔，偉大是熬出來的
邁進北大就等于邁進了挑戰(zhàn)
在困境中，磨礪你的意志
不妨把挫折當成一次測試
要想人前風光，就得人后吃苦
不經(jīng)歷創(chuàng)傷，你就不是那顆成熟的果實
每一次挑戰(zhàn)都是一次機遇
處方四 北大的“自信"不是“狂傲”
自信，讓生命起航
不相信自己，就別奢望奇跡
把自卑和懦弱甩出校外
肯定自己，別人才能肯定你
沒有完美的人，只有本色的人
敢于毛遂自薦才會脫穎而出
處方五 專注，通往成功的捷徑
有所不為，才能有所為
學會拒絕，讓自己更專心
成功者只想著自己要的，而非不要的
專心一點，小事不做難成大事
專注于腳下的路
事事用心，做解決問題的高手
處方六 開卷有益，腹有詩書氣自華
博覽群書，開啟智慧之門
讀書是天下**好事
擇其善者而“讀”之
以有限之時，翻閱無字之書
讀書不思考，等于吃飯不消化
魯迅的“隨便翻翻”讀書法
處方七 激發(fā)潛能，能力是這樣“煉”成的
定目標、沉住氣、悄悄干
學會表達，好口才不是天生的
會贊美的人走到哪里都受歡迎
從此刻起，做一個幽默的人
培養(yǎng)自己的領導氣質(zhì)
處方八 學以致用，不做“書呆子”
學以致用才能發(fā)揮知識的力量
三百六十行，都能創(chuàng)造新世界
實力比學歷更重要
學什么都不會白學
我們是不平凡的志愿者
處方九 珍惜時間，讓青春不再倉促
管好自己的時間
重要的事情要先做
用好生命的每一分鐘
養(yǎng)成井然有序的習慣
處方十 只要團結協(xié)作，就可以撬動地球
能力再強，你也只是團隊里的一滴水
共贏：生活是一頓各取所需的自助餐
融入團隊，你才能無堅不摧
打造無敵團隊的秘訣——積極有效的溝通
首先應該清楚：你在為誰讀書
對于盲目的船來說，所有風向都是逆風
人生是萬米長跑，不要只看到100米
做*感興趣的事，它能激發(fā)你的熱情
追求卓越，把優(yōu)秀當成一種習慣
處方二 創(chuàng)新，就是給模仿加點料
“拿來主義”也是創(chuàng)新
走自己的路，成功者需要走不尋常的路
讓自己擁有一雙想象的翅膀
突破思維定式，從新的視角看世界
創(chuàng)意生活，不給思維設限
處方三 堅韌不拔，偉大是熬出來的
邁進北大就等于邁進了挑戰(zhàn)
在困境中，磨礪你的意志
不妨把挫折當成一次測試
要想人前風光，就得人后吃苦
不經(jīng)歷創(chuàng)傷，你就不是那顆成熟的果實
每一次挑戰(zhàn)都是一次機遇
處方四 北大的“自信"不是“狂傲”
自信，讓生命起航
不相信自己，就別奢望奇跡
把自卑和懦弱甩出校外
肯定自己，別人才能肯定你
沒有完美的人，只有本色的人
敢于毛遂自薦才會脫穎而出
處方五 專注，通往成功的捷徑
有所不為，才能有所為
學會拒絕，讓自己更專心
成功者只想著自己要的，而非不要的
專心一點，小事不做難成大事
專注于腳下的路
事事用心，做解決問題的高手
處方六 開卷有益，腹有詩書氣自華
博覽群書，開啟智慧之門
讀書是天下**好事
擇其善者而“讀”之
以有限之時，翻閱無字之書
讀書不思考，等于吃飯不消化
魯迅的“隨便翻翻”讀書法
處方七 激發(fā)潛能，能力是這樣“煉”成的
定目標、沉住氣、悄悄干
學會表達，好口才不是天生的
會贊美的人走到哪里都受歡迎
從此刻起，做一個幽默的人
培養(yǎng)自己的領導氣質(zhì)
處方八 學以致用，不做“書呆子”
學以致用才能發(fā)揮知識的力量
三百六十行，都能創(chuàng)造新世界
實力比學歷更重要
學什么都不會白學
我們是不平凡的志愿者
處方九 珍惜時間，讓青春不再倉促
管好自己的時間
重要的事情要先做
用好生命的每一分鐘
養(yǎng)成井然有序的習慣
處方十 只要團結協(xié)作，就可以撬動地球
能力再強，你也只是團隊里的一滴水
共贏：生活是一頓各取所需的自助餐
融入團隊，你才能無堅不摧
打造無敵團隊的秘訣——積極有效的溝通
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北大送給青少年的人生處方 節(jié)選
首先應該清楚：你在為誰讀書 每一個人都應該立定一個志向，要做一個大人物。 ——馮友蘭（曾任北京大學哲學系教授，著名哲學家、教育家） 在平常每一個波瀾不驚的日子，青少年過著學校、家里兩點一線的生活，似乎很少有時間去思考“為誰讀書，讀書為了什么”的問題，我們只是按照社會和家長為我們安排的路線茫然地走下去。雖然這條路是長久以來證明*適合于我們發(fā)展的，但是它到底好在哪里，我們并不清楚。沒有目標的指引和推動，每一天的學習當然會變成一種負擔，似乎是在家長善意的“逼迫”下才不得不去做的事。 我們讀書是為了自己讀書，而不是為了別人，不要像服刑一樣痛苦地掙扎著，你讀書得到的，沒有別人可以占到什么便宜，別人得不到什么好處。全是在為自己奠定基礎，你有什么吃虧的呢？那些看似聰明實際上愚蠢的人，總是在被動的讀書。就是進步也是被動的進步！作者把人分成4類人；卓越的人、優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠的“貧困者”。起初只看到這些詞時有些不解，但是想了想就明白了，卓越的人是主動追求的人，而優(yōu)秀的人永遠是需要讓人提醒那么一下，也許只是一回，但若她還是停留在優(yōu)秀的人，那么她終究不是卓越的人，*多還是那個靠別人提醒一下的優(yōu)秀的人。而永遠的“貧困者”，如果你不趕緊追求進步，你將有可能永遠咸魚不得翻身！你只有自己主動追求幸福，才會有成績。天下沒有免費的午餐。 曾當了9年北大校長的馬寅初先生出生在江南的浦口，并在那里度過了美好的童年時代。但是，他時常滿腹心事，因為他對父親為他安排好的生活極為不滿。他不愿意讀私塾、繼承家業(yè)，而對新式小學非常向往，十分渴望看看外面的天地。于是，他和父親展開了對抗。 一次，父親對他說：“元善（馬寅初的字），你已經(jīng)不是小娃崽兒了，應該學做生意。爸爸希望你能繼承家業(yè)啊！” “不，我不愿意做小老板，我要去城里念書！” “你敢犟嘴，給我跪下！”父親見兒子不聽話，很生氣，隨手操起竹篾使勁朝馬寅初劈頭蓋臉地抽打起來，“看我不打死你這個孽子……” “打死我也不做生意，就是死我也要讀書！”馬寅初忍著疼痛高聲反抗。 馬母王氏聽到哭喊聲后，急忙跑出來勸解。當王氏伸手去奪丈夫手中高高舉起的竹篾時，馬寅初趁機從地上站起來跑出了家門。他一口氣跑到了浦口鎮(zhèn)外。在黃澤江和剡江的匯合處，湍急飛速的江流閃著白光，站在江岸上的馬寅初下定決心：不讀書，毋寧死！ 他一咬牙，猛地跳進了江流之中。幸運的是，馬寅初被人救了上來，其義父張江聲——上海瑞綸絲廠老板幫助他進入上海虹口老靶子路一個教會學校——“英華書館”，從此馬寅初開始了他的中學生活。 再后來，馬寅初懷著強國富民的抱負于1915年留學回國。當時，袁世凱正上演稱帝的丑劇，有很多人拉攏他向袁稱臣。其中一位軍閥代表說：“你到我們大帥那里去吧！去后讓你操辦財政經(jīng)濟事務，保你可以發(fā)大財……”馬寅初義正詞嚴地拒絕道：“我是做學問的人，不想做官發(fā)財！”后來，他公開宣稱“一不做官，二不發(fā)財”，走治學救國的道路。不久，馬寅初接受蔡元培的邀請，成了北京大學的經(jīng)濟系教授。 我們青少年應該珍惜這來之不易的讀書上學的機會，并且應該學習北大學者們立下遠大的志向，努力奮進。 人的一生，成功與否*根本的差別，并不在于天賦，而在于有沒有志向與目標。沒有志向與目標的人生，就沒有方向，會讓人意志消沉，從而碌碌無為地度過一生，猶如大海上沒有舵的帆船或是看不到燈塔的航船，總是會迷失方向。即便是竭盡全力地想要做出點成績，也會因沒有目標而迷失。有了遠大的志向與目標，人生才會充滿前進的渴望與動力。一旦喪失目標，失去的可能不止是有意義的人生。 只有目標能夠給人以巨大的動力。所以，如果青少年常常感到自己不愿學習，為其所苦，不妨深入想一想，我們學習的目標是什么，長大之后我們要做些什么。著名北大學者梁漱溟教育他的孩子，不能貪，做事不能貪圖別人的表揚，生活上不能貪圖享受，不能把欲望當作志向。 人生就是一段旅途，我們必須尋找到屬于自己的前行方向，這一點至關重要。再簡單一些說，就是只要是自己想要成為的人即可。哲學家馮友蘭先生的志向是哲學，不可否認，他確實成為一個大人物，但立志之時，他只是想要成為哲學領域中人而已，這便是立志所創(chuàng)造的成就。 對于盲目的船來說，所有風向都是逆風 青年呵！你們臨開始活動之前，應該定定方向。譬如航海遠行的人，必先定一個目的地，中途的指針，只是指著這個方向走，才能有到達目的地的一天。若是方向不定，隨風飄轉，恐永無達到的日子。 ——李大釗（曾任北京大學圖書館主任兼經(jīng)濟學教授，無產(chǎn)階級革命家，中國共產(chǎn)黨主要創(chuàng)始人之一） P2-5
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