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從小培養財商高的孩子 版權信息
- ISBN：9787557698621
- 條形碼：9787557698621 ; 978-7-5576-9862-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
從小培養財商高的孩子 本書特色
財商高的孩子有好未來！如果你不教孩子金錢的知識，將會有其他人取代你。本書是影響孩子一生的財商啟蒙書！讓孩子從小學會金錢規律，長大走上財富自由之路。財商的培養以財商為立足點，同時提升著一個人的智商與情商，實現個人各方面素質的綜合提高，家長應給予更多的關注。
從小培養財商高的孩子 內容簡介
本書從金融知識、理財目標、存錢能力、消費智慧、投資意識、省錢技巧、理財心態等方面幫助父母對孩子的財商進行教育、訓練、提高，培養一個既經濟獨立又能正確對待金錢的孩子，同時書中配有理財小故事、名人理財啟發等，讓孩子在潛移默化中樹立正確的金錢觀和財富觀，內容淺顯易懂，操作性強。
從小培養財商高的孩子 目錄
**章
培養未來的CEO就要從小學會理財
從小培養財商是關系到孩子未來的大事
理財教育越早越好
幸福而危險的中國寶貝
猶太人的財商教育給我們的啟示
適合中國孩子的理財教育
不同的年齡階段，理財技能訓練不一樣
財商高的孩子擁有長遠目光
巴比倫富翁的秘密
第二章
孩子應該建立平衡的金錢個性
教孩子認識錢，體會錢的價值
讓孩子明白錢是要用勞動換來的
并不是所有的勞動都要換來錢
有錢不一定代表成功
讓孩子體驗“貧窮”
理財不是貪婪和市儈
教孩子懂得分享與感恩
糾正孩子錯誤的金錢心理
第三章
在生活中滲透孩子的理財觀念
大方地跟孩子談錢
試著和孩子“分家”
從故事中教導孩子理財
利用小機會教孩子理財
在孩子面前“算算賬”
不要給孩子太多
別把金錢作為孩子的獎罰手段
給孩子獨立決策的權力
讓孩子學做金錢的主人
第四章
利用零花錢來教孩子理財
東西方不同的零花錢理念
讓孩子學會支配零花錢的10個好習慣
孩子的零用錢應該怎么給
讓孩子明白家里的財務狀況
引導孩子正確支配零用錢
孩子的零花錢不到月底就花光怎么辦
如何對待孩子的壓歲錢
第五章
教孩子如何管理自己的“小金庫
鼓勵孩子開始儲蓄
培養孩子存錢的習慣
帶孩子去{艮行開個賬戶
從一角硬幣開始
像玩游戲一樣教孩子理財
借錢給孩子，培養貸款觀念
第六章
把孩子培養成精明的消費小專家
讓孩子成為購物的主角
讓孩子成為一個聰明的消費者
教孩子理性消費的“5W”原則
疏導孩子過強的購物情結
孩子花錢大手大腳的對治法
讓孩子分清“想要”和“需要”
教會孩子砍價沒商量
教孩子買有實用性的東西
拒絕孩子不合理的消費需求
糾正孩子錯誤的消費傾向
第七章
打造精打細算的小孩
講講富翁們的節儉故事
讓孩子參與家庭理財
向孩子演示省錢的好處
鼓勵孩子養成節約的習慣
讓節儉變成孩子的自覺行為
節儉不是吝嗇
第八章
給孩子錢不如教會孩子賺錢的技能
聽美國理財專家談理財教育
告訴孩子“要花錢，自己掙”
教會孩子賺錢的技能
鍛煉孩子自立的能力
讓孩子去做暑期工
支持孩子嘗試做一些小生意
看猶太人是怎么教孩子賺錢的
第九章
從小開始培養孩子的投資意識
教孩子學會如何讓錢生錢
美國父母的教子投資故事
爸爸銀行鼓勵孩子投資
讓郵票與孩子一起成長
指導孩子進行基金投資
第十章
富而不驕，孩子“貧窮”教育必不可少
日本——切都要通過勞動獲得
韓國——利用壓歲錢教孩子理財
新加坡——節儉和儲蓄是美德
美國——要花錢，打工去
法國——培養合理用錢的本領
英國——提倡理性消費，鼓勵精打細算
澳大利亞——再富也要苦孩子
德國——自己的事自己做
加拿大——孩子都要做義工
第十一章
看世界首富都是如何教孩子理財技能的
卡內基教孩子樹立正確金錢觀
沃爾頓對子女的“勤儉”教育
斯坦利先生教子理財的獨特理念
霍英東培養孩子理財能力的方法
華人首富李嘉誠的教子理財經
王永慶的嚴格“家規”
劉永好教子“首先要學好本領”
南存輝：讓孩子去闖蕩
周福仁：貧困是資本而不是障礙
培養未來的CEO就要從小學會理財
從小培養財商是關系到孩子未來的大事
理財教育越早越好
幸福而危險的中國寶貝
猶太人的財商教育給我們的啟示
適合中國孩子的理財教育
不同的年齡階段，理財技能訓練不一樣
財商高的孩子擁有長遠目光
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第二章
孩子應該建立平衡的金錢個性
教孩子認識錢，體會錢的價值
讓孩子明白錢是要用勞動換來的
并不是所有的勞動都要換來錢
有錢不一定代表成功
讓孩子體驗“貧窮”
理財不是貪婪和市儈
教孩子懂得分享與感恩
糾正孩子錯誤的金錢心理
第三章
在生活中滲透孩子的理財觀念
大方地跟孩子談錢
試著和孩子“分家”
從故事中教導孩子理財
利用小機會教孩子理財
在孩子面前“算算賬”
不要給孩子太多
別把金錢作為孩子的獎罰手段
給孩子獨立決策的權力
讓孩子學做金錢的主人
第四章
利用零花錢來教孩子理財
東西方不同的零花錢理念
讓孩子學會支配零花錢的10個好習慣
孩子的零用錢應該怎么給
讓孩子明白家里的財務狀況
引導孩子正確支配零用錢
孩子的零花錢不到月底就花光怎么辦
如何對待孩子的壓歲錢
第五章
教孩子如何管理自己的“小金庫
鼓勵孩子開始儲蓄
培養孩子存錢的習慣
帶孩子去{艮行開個賬戶
從一角硬幣開始
像玩游戲一樣教孩子理財
借錢給孩子，培養貸款觀念
第六章
把孩子培養成精明的消費小專家
讓孩子成為購物的主角
讓孩子成為一個聰明的消費者
教孩子理性消費的“5W”原則
疏導孩子過強的購物情結
孩子花錢大手大腳的對治法
讓孩子分清“想要”和“需要”
教會孩子砍價沒商量
教孩子買有實用性的東西
拒絕孩子不合理的消費需求
糾正孩子錯誤的消費傾向
第七章
打造精打細算的小孩
講講富翁們的節儉故事
讓孩子參與家庭理財
向孩子演示省錢的好處
鼓勵孩子養成節約的習慣
讓節儉變成孩子的自覺行為
節儉不是吝嗇
第八章
給孩子錢不如教會孩子賺錢的技能
聽美國理財專家談理財教育
告訴孩子“要花錢，自己掙”
教會孩子賺錢的技能
鍛煉孩子自立的能力
讓孩子去做暑期工
支持孩子嘗試做一些小生意
看猶太人是怎么教孩子賺錢的
第九章
從小開始培養孩子的投資意識
教孩子學會如何讓錢生錢
美國父母的教子投資故事
爸爸銀行鼓勵孩子投資
讓郵票與孩子一起成長
指導孩子進行基金投資
第十章
富而不驕，孩子“貧窮”教育必不可少
日本——切都要通過勞動獲得
韓國——利用壓歲錢教孩子理財
新加坡——節儉和儲蓄是美德
美國——要花錢，打工去
法國——培養合理用錢的本領
英國——提倡理性消費，鼓勵精打細算
澳大利亞——再富也要苦孩子
德國——自己的事自己做
加拿大——孩子都要做義工
第十一章
看世界首富都是如何教孩子理財技能的
卡內基教孩子樹立正確金錢觀
沃爾頓對子女的“勤儉”教育
斯坦利先生教子理財的獨特理念
霍英東培養孩子理財能力的方法
華人首富李嘉誠的教子理財經
王永慶的嚴格“家規”
劉永好教子“首先要學好本領”
南存輝：讓孩子去闖蕩
周福仁：貧困是資本而不是障礙
展開全部
從小培養財商高的孩子 節選
從小培養財商是關系到孩子未來的大事 現代社會，人們越來越多地提到財商，那么財商究竟是什么呢？其實，所謂財商指一個人認識金錢和駕馭金錢的能力，指一個人在財務方面的智力，是理財的智慧。財商和智商、情商一起被教育學家們列入了青少年的“三商”教育。 財商是一個人判斷金錢的敏銳性，以及對怎樣形成財富的了解。它被越來越多的人認為是實現成功人生的關鍵。但是，在中國，很多父母受一些傳統思想的影響，還沒有認識到對孩子進行財商教育的重要性，由此導致青少年當中普遍存在著理財能力欠缺的現象。《富爸爸窮爸爸》的作者羅伯特·清崎說過：“如果你不教孩子金錢的知識，將會有其他人取代你。”一個沒有接受過理財教育的孩子，走向社會時就會為之付出相應的代價。在財富越來越豐富的今天，金錢成為一把雙刃劍，孩子不會自發形成對金錢的理解和認識，如果缺乏正確價值觀的指導，過多的金錢反而會影響孩子的健康成長。 李小小的父母都事業有成，收入不錯，對李小小也是有求必應，想要什么都會買給他。李小小的父母總是覺得自己小時候條件不好，吃了不少苦，現在條件好了，再也不能讓孩子過窮日子了。 在小小上小學的時候，他的父母每天忙于工作，根本顧不上他，便經常留點錢讓小小自己在外面吃飯。但是小小經常用這些吃飯的錢來買零食和玩具。漸漸地，同學們都很羨慕小小，都叫他“李大款”“李老板”，小小也很義氣，一高興就請同學吃零食。春節的時候，小小收了一千多元壓歲錢，其他同學都把壓歲錢存在銀行攢了起來，而他沒幾天就花了一半。父母覺得小小這樣太揮霍了，便把他手中的幾百元錢全部沒收，然后預存在學校附近的“小飯桌”，由小小吃飯后記賬。這樣，小小的消費從每月四五百元一下子下降到了一百元左右。可是，后來“小飯桌”的老板卻主動給小小出起了主意，讓小小用吃飯的錢從他的“小飯桌”買玩具和零食，然后記到吃飯的賬上。小小自然很高興，又恢復了花錢如流水的日子，還學會了撒謊欺騙父母。 小小上初中后，父母更忙了，他不斷編造補課、買教材、同學聚會等理由向父母要錢，一有錢就去上網、玩游戲機，父母出差的時候，他就在網吧、游戲廳里泡通宵。后來，父母看他花錢太多就開始控制，他就和社會上幾個“小哥們”一起去偷錢，漸漸地竟然發展到了攔路搶劫的地步，*終被公安機關抓獲，被處以勞動教養。小小的父母這時才如夢方醒，一個勁兒地后悔自己因忽視理財教育，致使孩子走上了邪路。 生活條件好了，父母都不會對自己的孩子吝嗇，總是盡量滿足孩子的愿望。但是，像小小父母這樣總是忙于工作，無心對孩子進行理財教育卻造成了嚴重后果，甚至會對孩子的未來造成不良影響。可見，從小培養財商是關系到孩子一生的大事。 有調查表明，在青少年犯罪中，很大一部分就是與“錢”有關的盜竊、搶劫，這些孩子之所以走上犯罪道路，很大程度上就是因為從小沒有接受良好的財商教育，財商不高導致的。 如今，美國、英國等發達國家已開始在學校制訂理財教育計劃，甚至把理財教育列入中小學的必修課，但目前我國的學校還沒有開設此類課程，所以理財教育只能靠父母有意識地進行。從小注重培養孩子的理財能力，會對孩子的未來乃至一生的財務狀況起到決定性作用。 新澤西銀行的創始人法爾瓦諾在他的獨子8歲時，就教他如何管理自己的大學教育基金。當孩子15歲時，父親不幸去世。但所幸的是，“父親教給我了很多規律與法則！毙》柾咧Z說。從那時起，他就開始獨立處理家族的財務事宜。 對于很多中國的父母來說，談到孩子的理財教育，很多人會想：孩子這么小，讓他們過早地接觸金錢好嗎？會不會讓他們過早地沾染銅臭氣？這種擔心當然也有一定的道理，但是對孩子的理財教育與其他教育一樣，有一個循序漸進的過程。孩子越早接受正確的理財知識，就越能培養出優秀的理財能力，從而在社會中具有更強的競爭優勢。 在孩子小的時候，不要教他過于深奧的道理，可以在日常生活中讓孩子開始接觸錢，認識錢是什么，并且讓他熟悉身邊物件的價值等。隨著孩子的成長，可以開始給他零花錢，讓他獨自去購物，決定買什么等。這樣一直下來，孩子心目中就會形成對金錢的認識，有意識地進行理財。我們經常在媒體看到一些大學生還未畢業，就已經因為信用卡過度透支，欠下大量債務的報道。如果從小就對孩子進行理財觀念的培養，讓孩子明白金錢和信貸的問題，就能避免這些事情的發生。P2－5
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