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演講與口才(第四版) 版權信息
- ISBN：9787568081443
- 條形碼：9787568081443 ; 978-7-5680-8144-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
演講與口才(第四版) 本書特色
本教材有以下幾個顯著的特點： **，具有科學性。所謂科學性，就是教材的闡述應當體現演講學、口才學的理論及其規律，在訓練方法上應當體現循序漸進的科學訓練原則； 第二，具有學理性。無論是闡釋演講學，還是口才學，重視講述演講學、口才學的相關原理。在講述口才學“口語聽解能力與反饋”一章時，還引用了信息論中信息傳播的全過程及其反饋的原理，彰顯了教材的學術價值。 第三，具有實用性與可操作性。所謂實用性，就是理論必須聯系實際，從闡述到案例選擇，應當重視當代青年的特點與發展走向，讓他們學得會、用得上。每章之后設有若干思考與訓練題，可操作性強；所選案例力求生動有趣，盡可能選擇名人名例，可讀性強。
演講與口才(第四版) 內容簡介
《演講與口才》（第四版），系“中國演講口才與人際溝通經典教材”中的一本。本書是根據大中專院！把葜v與口才”課程的教學需要與師生的建議而編寫的。它運用演講學與口才學的理論，借鑒社會學、文化學、心理學、思維學、美學、傳播學和語言學等相關學科的理論與方法，論述了演講學與口才學的基本原理與主要規律。全書由“人人學會演講，個個要有口才”開篇，主體由三部分構成：“演講篇”有演講與演講學，演講的準備，演講稿，即興演講，演講的表達技巧，演講者的控場藝術；“口才篇”有口語表達的原則，口語聽解能力與反饋，口才基本技法（上、中、下）；“實踐篇”有禮貌用語和會話口才。該書科學性、實用性兼備，可操作性強，主要作為大中專院校“演講與口才”課程的教材和相關行業及企*單位的培訓教材，亦可作為廣大演講與口才愛好者的進修讀物。
演講與口才(第四版) 目錄
導語人人學會演講，個個要有口才（1）
**章感召聽眾的傳播藝術——演講與演講學（3）
**節演講的內涵與特征（3）
第二節演講學（8）
第三節演講的社會功能（11）
思考與訓練（15）
第二章成功演講的必要環節——演講的準備（18）
**節信息與動機（18）
第二節材料準備（22）
第三節精神準備（27）
思考與訓練（30）
第三章成功演講的重要基礎——演講稿（32）
**節演講稿的作用與特性（32）
第二節演講稿的結構（34）
第三節文采與修辭（43）
第四節理義與謀略（46）
第五節演講稿的修改（49）
思考與訓練（51）
第四章成功演講的應變效應——即興演講（53）
**節即興演講的含義與特點（53）
第二節即興演講的類型與要點（55）
第三節即興演講的要求與準備（59）
第四節即興演講的方法與技巧（62）
第五節即興演講的訓練與把握（68）
第六節即興演講案例評析（72）
思考與訓練（78）
第五章聲情并茂的語言藝術——演講的表達技巧（82）
**節演講的口語表達技巧（82）
第二節演講的體態表達技巧（89）
思考與訓練（97）
第六章鎮定自如的臨場表現——演講者的控場藝術（99）
**節演講者應有的心理品質（99）
第二節主動控制演講現場（103）
第三節臨場應變技能（105）
思考與訓練（109）
第七章口才藝術的基本準則——口語表達的原則（110）
**節目的原則（110）
第二節得體原則（113）
第三節情感原則（119）
思考與訓練（126）
第八章口語研究的重要領域——口語聽解能力與反饋（128）
**節口語聽解能力（128）
第二節反饋（137）
思考與訓練（145）
第九章口語表達的**技能（上）——口才基本技法（147）
**節語音表達技巧（147）
第二節修辭技巧（156）
第三節邏輯技巧（162）
思考與訓練（171）
第十章口語表達的**技能（中）——口才基本技法（173）
**節模糊技巧（173）
第二節委婉技巧（180）
第三節幽默技巧（184）
思考與訓練（193）
第十一章口語表達的**技能（下）——口才基本技法（195）
**節表述技巧（195）
第二節機變技巧（205）
思考與訓練（218）
第十二章待人接物的應酬藝術——禮貌用語（220）
**節招呼語（220）
第二節介紹語（224）
第三節稱贊語（229）
第四節感謝語和道歉語（233）
思考與訓練（234）
第十三章口語交流的話語藝術——會話口才（237）
**節交談（237）
第二節辯論（246）
思考與訓練（254）
參考文獻（256）
后記（258）
**章感召聽眾的傳播藝術——演講與演講學（3）
**節演講的內涵與特征（3）
第二節演講學（8）
第三節演講的社會功能（11）
思考與訓練（15）
第二章成功演講的必要環節——演講的準備（18）
**節信息與動機（18）
第二節材料準備（22）
第三節精神準備（27）
思考與訓練（30）
第三章成功演講的重要基礎——演講稿（32）
**節演講稿的作用與特性（32）
第二節演講稿的結構（34）
第三節文采與修辭（43）
第四節理義與謀略（46）
第五節演講稿的修改（49）
思考與訓練（51）
第四章成功演講的應變效應——即興演講（53）
**節即興演講的含義與特點（53）
第二節即興演講的類型與要點（55）
第三節即興演講的要求與準備（59）
第四節即興演講的方法與技巧（62）
第五節即興演講的訓練與把握（68）
第六節即興演講案例評析（72）
思考與訓練（78）
第五章聲情并茂的語言藝術——演講的表達技巧（82）
**節演講的口語表達技巧（82）
第二節演講的體態表達技巧（89）
思考與訓練（97）
第六章鎮定自如的臨場表現——演講者的控場藝術（99）
**節演講者應有的心理品質（99）
第二節主動控制演講現場（103）
第三節臨場應變技能（105）
思考與訓練（109）
第七章口才藝術的基本準則——口語表達的原則（110）
**節目的原則（110）
第二節得體原則（113）
第三節情感原則（119）
思考與訓練（126）
第八章口語研究的重要領域——口語聽解能力與反饋（128）
**節口語聽解能力（128）
第二節反饋（137）
思考與訓練（145）
第九章口語表達的**技能（上）——口才基本技法（147）
**節語音表達技巧（147）
第二節修辭技巧（156）
第三節邏輯技巧（162）
思考與訓練（171）
第十章口語表達的**技能（中）——口才基本技法（173）
**節模糊技巧（173）
第二節委婉技巧（180）
第三節幽默技巧（184）
思考與訓練（193）
第十一章口語表達的**技能（下）——口才基本技法（195）
**節表述技巧（195）
第二節機變技巧（205）
思考與訓練（218）
第十二章待人接物的應酬藝術——禮貌用語（220）
**節招呼語（220）
第二節介紹語（224）
第三節稱贊語（229）
第四節感謝語和道歉語（233）
思考與訓練（234）
第十三章口語交流的話語藝術——會話口才（237）
**節交談（237）
第二節辯論（246）
思考與訓練（254）
參考文獻（256）
后記（258）
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演講與口才(第四版) 作者簡介
李元授，1939年 5月生，湖北蒲圻人，武漢大學新聞學院教授，武漢大學信息傳播與現代交際研究中心主任，華中理工大學客座編審。北赤壁人氏，畢業于北京外國語大學和武漢大學；武漢大學新聞與傳播學院教授，中國傳媒大學、湘潭大學、湖南師范大學、廣西民族大學等多所大學兼職教授，澳門教育研究中心客座教授；清華大學領導演講口才研修班特邀專家武漢大學信息傳播與現代交際研究中心主任；中國演講與口才協會副會長，中國演講與口才協會湖北分會會長，全國演講大賽特邀評委和首席評委。主要研究方向：新聞信息傳播、新聞新興學科、節目主持藝術、交際學及演講與口才類，在全國同類研究中處于領先地位。 后主持國家教育部“新聞信息研究”等人文社科項目的研究；先后編撰出版《新聞信息概論》、《新聞傳播學》、《新聞語言學》、《節目主持人概論》、《知名主持人妙語評點》、《交際學》、《演講與口才》、《公關與交際》等10余部著作，發表論文數十篇，計500余萬字。在新華出版社主編出版“新聞新學科高級教材”，包括《新聞傳播學》、《新聞文化學》、《新聞心理學》、《新聞美學》、《新聞語言學》、《新聞倫理學》6部著作；在華中科技大學出版社主編出版“節目主持藝術叢書”，包括《節目主持人概論》、《主持人文化底蘊》、《主持人心理素質》、《主持人審美修養》、《主持人形象塑造》、《主持人策劃與創新》、《主持人采編實務》、《主持人語言藝術》、《網絡時代的節目主持》、《知名主持人妙語評點》等11部著作。在國家教育部主持的“大學生文化素質教育書系”中，主編出版《現代公共關系藝術》、《交際與口才》、《交際禮儀學》3部教材；還先后主編出版“交際學叢書”、“人際交往精粹叢書”、“新世紀人才素質訓練叢書”、“創造性人才素質訓練教材”、“綜合素質訓練教程”、“高職高專新聞專業規劃教材”等6套叢書。個人著述及所主編的著作合計70余部，總計2000余萬字。所出版的著作曾多次榮獲國家教育部等省部級獎勵，其中《新聞信息概論》榮獲1995年國家教委優秀學術著作獎，為該屆新聞類唯一獲獎專著。清華大學新聞傳播學院將《新聞信息概論》列入該院學生必讀書目；《新聞語言學》被新聞傳播學界評為“*有價值的學術著作”。李教授被學界評為“廣播電視學研究*有潛力的學者”。
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