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好媽媽不打不罵養(yǎng)育男孩 版權(quán)信息
- ISBN：9787557698379
- 條形碼：9787557698379 ; 978-7-5576-9837-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：
好媽媽不打不罵養(yǎng)育男孩 本書(shū)特色
沒(méi)有教不好的男孩，只有不會(huì)教的媽媽好媽媽不僅是孩子的好朋友、好老師，更是孩子的引路人。媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。男孩未來(lái)命運(yùn)的好壞，在一定程度上取決于今天的教育方式。常規(guī)的教育方式不一定正確，適合的才是好的。采用適合的方法，普通男孩也能成為不平凡的人；采用不適合的方法，再有天賦的男孩也會(huì)流于平庸。如何正確把握男孩成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期？如何讓男孩擁有好性格、好情緒？如何讓男孩越來(lái)越自信、自立、自強(qiáng)——媽媽只有用對(duì)了方法，才能使男孩在成長(zhǎng)中遇到的很多問(wèn)題迎刀而解，也會(huì)使養(yǎng)育男孩這件事變得簡(jiǎn)單。不吼不眇，不打不罵，給孩子良好的規(guī)矩和深情的愛(ài)，成為男孩信賴(lài)的媽媽。
好媽媽不打不罵養(yǎng)育男孩 內(nèi)容簡(jiǎn)介
時(shí)代在變，觀(guān)念在變，家長(zhǎng)教育孩子的方法也要跟著變。如今的父母應(yīng)該懂得：以平等的態(tài)度對(duì)待孩子，反而更能培養(yǎng)孩子獨(dú)立而理性的人格。面對(duì)淘氣的男孩，面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的男孩，面對(duì)叛逆的男孩……要把握的重要原則就是——不打不罵。 本書(shū)深刻分析了男孩天性中的優(yōu)缺點(diǎn)，以及母親在養(yǎng)育男孩過(guò)程中所應(yīng)起到的作用，結(jié)合男孩的特點(diǎn)、個(gè)性以及成長(zhǎng)規(guī)律，為父母提供了一套成功育子方案，幫助父母掌握教育的正確方向和科學(xué)方法，真正教到點(diǎn)子上。
好媽媽不打不罵養(yǎng)育男孩 目錄
**章 走進(jìn)孩子的世界，聽(tīng)懂男孩的心靈密碼
1 為什么男孩喜歡跟父母對(duì)著干
2 男孩往往精力過(guò)剩
3 告訴男孩莽撞不等于勇敢
第二章 不打不罵養(yǎng)出100％好男孩
1 克制自己的包辦心理
2 言傳力量永遠(yuǎn)小于身教
3 怎樣說(shuō)男孩才會(huì)聽(tīng)
第三章 責(zé)任感勝于能力，讓男孩對(duì)自己的承諾負(fù)責(zé)
1 培養(yǎng)男孩“勇于擔(dān)當(dāng)”
2 讓男孩為自己的過(guò)失埋單
3 責(zé)任是命運(yùn)對(duì)男孩的饋贈(zèng)
第四章 良好“小”習(xí)慣，成就“大”未來(lái)
1 制訂“刪除壞習(xí)慣”計(jì)劃
2 懶惰的男孩要不得
3 男孩的好習(xí)慣是訓(xùn)l練出來(lái)的
第五章 抗挫力訓(xùn)練，讓男孩成為人生大贏(yíng)家
1 男孩的成長(zhǎng)不可能“零風(fēng)險(xiǎn)”
2 引導(dǎo)男孩向“膽小鬼”身份宣戰(zhàn)
3 挫折將男孩變得更強(qiáng)大
第六章 意志修煉，打造一級(jí)棒的心理素質(zhì)
1 幫助男孩化解負(fù)面情緒
2 教男孩不要盲目擴(kuò)大自己的憤怒
3 養(yǎng)男孩的“陽(yáng)光心態(tài)”
第七章 樂(lè)群、合群，男孩應(yīng)具備的成功能力
1 庭院里訓(xùn)不出千里馬
2 教男孩如何與人溝通
3 讓男孩成為社交達(dá)人
1 為什么男孩喜歡跟父母對(duì)著干
2 男孩往往精力過(guò)剩
3 告訴男孩莽撞不等于勇敢
第二章 不打不罵養(yǎng)出100％好男孩
1 克制自己的包辦心理
2 言傳力量永遠(yuǎn)小于身教
3 怎樣說(shuō)男孩才會(huì)聽(tīng)
第三章 責(zé)任感勝于能力，讓男孩對(duì)自己的承諾負(fù)責(zé)
1 培養(yǎng)男孩“勇于擔(dān)當(dāng)”
2 讓男孩為自己的過(guò)失埋單
3 責(zé)任是命運(yùn)對(duì)男孩的饋贈(zèng)
第四章 良好“小”習(xí)慣，成就“大”未來(lái)
1 制訂“刪除壞習(xí)慣”計(jì)劃
2 懶惰的男孩要不得
3 男孩的好習(xí)慣是訓(xùn)l練出來(lái)的
第五章 抗挫力訓(xùn)練，讓男孩成為人生大贏(yíng)家
1 男孩的成長(zhǎng)不可能“零風(fēng)險(xiǎn)”
2 引導(dǎo)男孩向“膽小鬼”身份宣戰(zhàn)
3 挫折將男孩變得更強(qiáng)大
第六章 意志修煉，打造一級(jí)棒的心理素質(zhì)
1 幫助男孩化解負(fù)面情緒
2 教男孩不要盲目擴(kuò)大自己的憤怒
3 養(yǎng)男孩的“陽(yáng)光心態(tài)”
第七章 樂(lè)群、合群，男孩應(yīng)具備的成功能力
1 庭院里訓(xùn)不出千里馬
2 教男孩如何與人溝通
3 讓男孩成為社交達(dá)人
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好媽媽不打不罵養(yǎng)育男孩 節(jié)選
為什么男孩喜歡跟父母對(duì)著干 從小就聰明伶俐的蘇平很聽(tīng)爸媽的話(huà)，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。可近來(lái)蘇平變了，凡事總愛(ài)與父母頂嘴，自作主張，有時(shí)還偏要同父母“反其道而行之”。 例如，初中畢業(yè)后，爸媽為他選擇了就近的一所重點(diǎn)高中作為報(bào)考志愿，而他偏挑選了一所離家較遠(yuǎn)的中學(xué)，他不是喜歡路遠(yuǎn)，而是有意同爸媽抬杠；蘇平有鼻炎，父母為他買(mǎi)了滴鼻藥水，他卻有意把它扔了；父母問(wèn)他考試成績(jī)，他明明及格了，卻偏說(shuō)不及格；有一天氣候突然變冷，蘇平的母親特意給他送去衣服，他竟當(dāng)著同學(xué)們的面把衣服扔在寢室的地上；他爸爸平時(shí)工作忙，一有機(jī)會(huì)就想跟他聊聊，他卻把爸爸拒之于千里之外。這令蘇平的父母十分焦急。蘇平的這些表現(xiàn)與逆反心理有關(guān)。逆反心理是指，人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年常會(huì)“不受教”“不聽(tīng)話(huà)”，常與教育者“頂牛”“對(duì)著干”。這種以反常的心理狀態(tài)來(lái)顯示自己的“高明”“非凡”的行為，往往來(lái)自“逆反心理”。逆反心理在青少年成長(zhǎng)過(guò)程的不同階段都可能發(fā)生，且有多種表現(xiàn)。如在一些青少年當(dāng)中，打架斗毆被看作是有膽量；與老師、領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)對(duì)抗被視為有本事；哥們義氣等不良的行為傾向卻贏(yíng)得了很多人的認(rèn)同，而樂(lè)于助人、愛(ài)護(hù)集體、愛(ài)護(hù)公物、遵守校規(guī)校紀(jì)的青少年則被肆意諷刺、挖苦；對(duì)正面宣傳作不認(rèn)同、不信任的反向思考；對(duì)先進(jìn)人物、榜樣無(wú)端懷疑，甚至根本否定；對(duì)不良傾向持認(rèn)同情感，大喝其彩；對(duì)思想教育消極抵制、蔑視對(duì)抗等。 一般說(shuō)來(lái)，人們對(duì)于越是得不到的東西，越想得到，越是不能接觸的東西，越想接觸，這就是所謂“禁果逆反”。無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都會(huì)禁止孩子做某事，卻又不說(shuō)明為什么不能做的理由，結(jié)果適得其反，使“不要吸煙”“不要早戀”之類(lèi)禁令達(dá)不到應(yīng)有的預(yù)期效果，使被禁止、批判的電影、文學(xué)作品、理論文章更引起男孩極大興趣……“被禁的果子是甜的”，好奇心驅(qū)使男孩有時(shí)甘冒受懲罰的風(fēng)險(xiǎn)去嘗也許并不甜的“禁果”。 由于青少年正處在身心發(fā)育成長(zhǎng)的不穩(wěn)定時(shí)期，大腦發(fā)育成熟并趨于健全，腦機(jī)能越來(lái)越發(fā)達(dá)，思維的判斷、分析作用越來(lái)越明顯，思維范圍越來(lái)越廣泛和豐富，特別是思維方式、思維視角已超出童年期簡(jiǎn)單和單一化的正向思維，向著逆向思維、多向思維和發(fā)散思維等方面發(fā)展。尤其是在接觸社會(huì)文化和教育過(guò)程中，青少年漸漸學(xué)會(huì)并掌握了逆向思維等方法。正是青少年思維的發(fā)展和逆向思維的形成、掌握，為逆反心理的產(chǎn)生提供了心理基礎(chǔ)和可能，因此，逆反心理在成年前呈上升狀態(tài)。另外，青少年正處在接受家庭、學(xué)校教育階段，由于閱歷和經(jīng)驗(yàn)的不足，在認(rèn)知事物和看問(wèn)題時(shí)常出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的片面和較大偏差，因而易與家長(zhǎng)、教師、教育者的意向不同。當(dāng)人們的意向不一致時(shí)，彼此之間為了維護(hù)自尊，就會(huì)對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行。 逆反的后果是嚴(yán)重的，它會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群的病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等。逆反心理的進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理或病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。 P2-4
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