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建筑室內設計項目工作手冊 版權信息
- ISBN：9787568066693
- 條形碼：9787568066693 ; 978-7-5680-6669-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
建筑室內設計項目工作手冊 本書特色
1.新型活頁式、工作手冊式教材根據課程教學需要，緊跟生產實際需要和行業*新趨勢，內容更新及時，實現了新技術、新工藝、新規范的快速融入，教學內容靈活選取、拼裝，內容新、靈活性強、時效性高，滿足個性化的教學與學習需求，可以有效開展精準教學，實現因材施教，服務技術技能型人才培養。2.一體化教材教學內容、教學媒體、教學手段等方面進行重構，將教材建設與教學改革融合起來，對職業教育教學改革與實施起到支撐作用，體現出教材的職業性、實用性、發展性。3.頂崗實習校企合作共建教材，室內設計專業通過做好學生頂崗實習過程中各環節的監督、指導和考核評價，及時將產業行業發展新要求、新標準、新工藝、新方法等引入教材，著力夯實基礎、補齊短板，形成高職學生在職業技能、專業能力和實踐能力相結合的獨特優勢。 校企“雙元”合作教材建設除了對接產業需求外，還應對接生產過程、崗位工作需求及職業標準。通過整合行業企業、職業院校多方力量，共同研究、協同創新、持續開發，推動校企“雙元”合作教材的規模化、系列化發展，打造“互聯網 + 教育”條件下具有顯著產教融合、工學結合特征的職業教育校企“雙元”合作開發的新形態教材體系。使學生想學，以服務學生學習為根本，做到工學結合，知行合一，理論與實踐有機結合，認知規律與職業能力相結合。使學生會學，做到自我學習、合理發展、獨立思考、團結協作、勤奮工作、誠實守信。使學習學優，利用現代科技，提高學習效率。
建筑室內設計項目工作手冊 內容簡介
教材建設主體多元化是教材建設團隊優化組成的關鍵,企業、學校、教師、學生都是教材建設團隊的主要組成部分。教材建設要與區域經濟和企業發展需求相適應,長期在企業相關崗位的技術人員、管理者以及從事相關專業的畢業生等提出的問題和建議能真實準確地反映用工崗位對人才培養的需要,他們的加入有利于教材建設，把企業需要的技能知識與專業基礎知識相結合,對教材內容進行設計、整合、優化, 使其更清晰易懂。本教材深入探究校企合作課程教材建設的特點和流程，通過校企“雙元”合作形式從產業需求出發，有效對接崗位生產過程，積極與課程思政元素進行融合，并充分融合信息化教學資源與教學手段，助力職業教育教學改革，提升人才培養綜合素質，從課程建構、內容設計、課程思政、資源建設等方面構建校企“雙元” 合作教材。本教材各環節分析出崗位工作能力和典型工作任務，并完成反映行業新技術、新工藝、新流程、新規范的課程標準的開發，在內容設計方面，依據前期的分析，選取體現理論與實踐有機融合的典型工作項目，按照基于工作過程導向的教學思路對項目實施進行分解，并依據崗位工作能力要求、學生認知特點和學生學習需要等方面開展教學內容設計，通過課程知識的解構，選取合適的信息化技術手段，與這些資源有效融合，構建適合學生的學習情境，幫助學生更加高效地完成知識的獲取。
建筑室內設計項目工作手冊 目錄
目錄
項目一室內設計概論/1
任務一室內設計的概念和作用/3
任務二中西設計思想的差異/6
任務三室內設計的內容、分類和原則/8
項目二室內設計與人體工程學/13
任務一人體工程學與室內設計/15
任務二人體尺度與室內空間 /16
任務三室內人體工程學尺寸/17
項目三室內空間設計/25
任務一室內空間界面設計/27
任務二室內空間類型/35
任務三室內空間構成/40
項目四室內照明設計/47
任務一室內光環境/49
任務二室內照明設計基礎知識/50
任務三室內照明設計/56
項目五室內色彩設計/61
任務一色彩概念/63
任務二色彩效應/67
任務三室內色彩設計基本要求/69
任務四室內色彩設計方法/72
項目六室內陳設設計/79
任務一室內陳設的概念、作用和分類/81
任務二室內觀賞品陳設/84
任務三室內陳設品的布置/87
任務四室內家具/89
任務五室內裝飾織物/93
項目七室內設計風格/97
項目八室內設計趨勢/111
任務一室內設計趨勢/113
任務二室內設計動態/119
項目九室內設計表現/121
任務一室內設計效果圖的特點/123
任務二室內設計的表現方法/124
任務三室內設計表現的具體要求/130
任務四各種材料的表現方法/131
任務五各種材質的表現方法/133
項目十室內設計程序/137
任務一室內各部分環境設計/139
任務二室內設計程序/145
任務三實踐教學成果/147
參考文獻/154
項目一室內設計概論/1
任務一室內設計的概念和作用/3
任務二中西設計思想的差異/6
任務三室內設計的內容、分類和原則/8
項目二室內設計與人體工程學/13
任務一人體工程學與室內設計/15
任務二人體尺度與室內空間 /16
任務三室內人體工程學尺寸/17
項目三室內空間設計/25
任務一室內空間界面設計/27
任務二室內空間類型/35
任務三室內空間構成/40
項目四室內照明設計/47
任務一室內光環境/49
任務二室內照明設計基礎知識/50
任務三室內照明設計/56
項目五室內色彩設計/61
任務一色彩概念/63
任務二色彩效應/67
任務三室內色彩設計基本要求/69
任務四室內色彩設計方法/72
項目六室內陳設設計/79
任務一室內陳設的概念、作用和分類/81
任務二室內觀賞品陳設/84
任務三室內陳設品的布置/87
任務四室內家具/89
任務五室內裝飾織物/93
項目七室內設計風格/97
項目八室內設計趨勢/111
任務一室內設計趨勢/113
任務二室內設計動態/119
項目九室內設計表現/121
任務一室內設計效果圖的特點/123
任務二室內設計的表現方法/124
任務三室內設計表現的具體要求/130
任務四各種材料的表現方法/131
任務五各種材質的表現方法/133
項目十室內設計程序/137
任務一室內各部分環境設計/139
任務二室內設計程序/145
任務三實踐教學成果/147
參考文獻/154
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建筑室內設計項目工作手冊 作者簡介
潘靜，女，副教授，邯鄲職業技術學院藝術學院副院長。主要講授陶藝設計與制作、電腦輔助設計、字體與版式設計等方面的課程。《字體與版式設計》被評為*精品課，主講教師。多媒體課件《標志設計》獲河北省第十四屆多媒體教育軟件大獎賽高等教育組二等獎。2002年9月，邯鄲職業技術學院教師。邯鄲館陶黑陶廠藝術顧問。磁州窯藝術設計藝術顧問。 邯鄲天元翔文化傳播有限公司設計師。河北省教育學會“十一五”規劃重點課題名稱：現代服務業專業技能人才培養模式研究課題編號：XHX NO.010116。作品《周莊印象》獲“邯鄲市女職工書法、美術、攝影、手工作品展”優秀獎。論文《淺析在藝術設計教育中加強素質教育》發表于《美術大觀》2010.6總第270期。論文《淺析藝術教育中創新能力的培養》發表于《邯鄲職業技術學院學報》2010-4第23卷。根雕作品發表于《邯鄲職業技術學院學報》2010-1第23卷。
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