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大學英語“對分”教學模式:從研究到課堂 版權信息
- ISBN：9787564840686
- 條形碼：9787564840686 ; 978-7-5648-4068-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學英語“對分”教學模式:從研究到課堂 內容簡介
本書將理論與實踐相結合，提出了將對分課堂應用于大學英語教學的觀點，為有志全面提升和優化大學英語教學的教師等人提供了參考。本書共分為六部分，內容包括：大學英語教學、國內主流外語教學模式與方法綜述、對分課堂、對分課堂運用于大學英語教學的可行性分析、大學英語對分課堂實踐、大學英語對分課堂的實踐效果與反思。作者針對我國大學英語教學的現狀，提出將對分課堂運用于我國大學英語課堂，通過與其他教學模式的對比以及一系列的實踐體現了對分課堂的優勢與可行性。
大學英語“對分”教學模式:從研究到課堂 目錄
**章 大學英語教學
一、大學英語課程簡介
二、大學英語教學現狀
三、大學英語課堂教學的困境
第二章國內主流外語教學模式與方法綜述
一、教學模式與方法
二、國內主流外語教學模式與方法
三、現狀反思
第三章 對分課堂
一、對分課堂的基本模式
二、對分課堂的核心要素
三、對分課堂的實踐方法與原則
四、對分課堂的優點
第四章對分課堂運用于大學英語教學的可行性分析
一、傳統教學模式與對分課堂教學模式的比較
二、運用對分課堂于大學英語課堂的優勢
三、大學英語對分課堂的操作方法
第五章 大學英語勸分課堂實踐
一、基于大學英語談寫課程的實踐
二、基于大學英語聽說課程的實踐
三、對分課堂在大學英語后續課程中的運用
第六章 大學英語對分課堂的實踐效果與反思
一、大學英語對分課堂的實踐數果
二、大學英語對分課堂的實踐建議
三、實踐后記
參考文獻
附錄1大學英語課堂教學現狀問卷調查
附錄2大學英語“對分課堂”認同度和認知情況問卷調查
附錄3大學英語課堂愉悅情緒問卷調查
附錄4主要訪談問題
展開全部
大學英語“對分”教學模式:從研究到課堂 作者簡介
李孟端，博士，海南師范大學外國語學院副教授，海南省其他類高層次人才，跨文化高級培訓師，亞洲英語教師協會成員。主要研究方向為外語教育、教師發展、跨文化傳播。發表論文8篇，參編教材2部，主持省部級項目3項，參與各級各類項目10余項。
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