掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
文心 版權(quán)信息
- ISBN：9787559467195
- 條形碼：9787559467195 ; 978-7-5594-6719-5
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
文心 本書特色
★三十二堂經(jīng)典國文課。 ★在故事中學(xué)習(xí)讀寫知識(shí)。 ★夏丏尊、葉圣陶留給我們的成長禮物。 ★朱自清作序，附葉圣陶之子葉至善重印后記。 ★作文是生活，而不是生活的點(diǎn)綴。
文心 內(nèi)容簡介
《文心》由我國教育大家夏丏尊、葉圣陶執(zhí)筆，一九三四年由開明書店出版，再版多次，是暢銷國文讀本。全書由32個(gè)小故事組成，可以說是“中學(xué)生的32堂國文課”。《文心》一經(jīng)問世便大獲好評，雖然出版至今已有數(shù)十年，對如今的語文教學(xué)和學(xué)習(xí)仍有很好的指導(dǎo)意義，值得當(dāng)下的學(xué)生、教師、文字工作者認(rèn)真研讀。
文心 目錄
序 朱自清
一 “忽然做了大人和古人了”
二 方塊字
三 題目與內(nèi)容
四 一封信
五 小小的書柜
六 知與情與意
七 日記
八 詩
九 “文章病院”
十 印象
十一 詞的認(rèn)識(shí)
十二 戲劇
十三 觸發(fā)
十四 書聲
十五 讀古書的小風(fēng)波
十六 現(xiàn)代的習(xí)字
十七 語匯與語感
十八 左右逢源
十九 “還想讀不用文字的書”
二十 小說與敘事文
二十一 語調(diào)
二十二 兩首《菩薩蠻》
二十三 新體詩
二十四 推敲
二十五 讀書筆記
二十六 修辭一席話
二十七 《文章的組織》
二十八 關(guān)于文學(xué)史
二十九 習(xí)作創(chuàng)作與應(yīng)用
三十 鑒賞座談會(huì)
三十一 風(fēng)格的研究
三十二 *后一課
附錄 重印后記
展開全部
文心 節(jié)選
題目與內(nèi)容 星期六的**班是國文課的作文。許多同學(xué)來到這學(xué)校里，這還是**次作文，大家懷著“試一試”的好奇心，預(yù)備著紙筆，等候王仰之先生出題目。 天氣非常好。陽光從窗外的柳條間射進(jìn)來，在沿窗的桌子上、地板上、同學(xué)的肩背上印著繁碎的光影。王先生新修面頰，穿著一件洗濯得很干凈的舊綢長衫，斜受著外光站在講臺(tái)上；誰望著他就更親切地感到新秋的爽氣。 “諸君且放下手里的筆，”王先生開頭說，“這是**次作文。關(guān)于作文，我要和你們談幾句話。現(xiàn)在我問：在怎樣的情形之下，我們才提起筆來作文呢？” “要和別地的親友通消息，我們就寫信，寫信便是作文。”一個(gè)學(xué)生回答。 “有一種意見，要讓大眾知曉，我們就把它寫成文字；這比一個(gè)一個(gè)去告訴他們便當(dāng)?shù)枚唷！?“經(jīng)歷了一件事情，看到了一些東西，要把它記錄起來，我們就動(dòng)手作文。” “有時(shí)我們心里歡喜，有時(shí)我們心里愁苦，就想提起筆來寫幾句；寫了之后，歡喜好像更歡喜了，愁苦卻似乎減淡了。有一回，我看見親手種的薔薇開了花，高興得很，就寫一篇《新開的薔薇》；再到院子里去看花，覺得格外有味。又有一回，我的姊姊害了病，看她翻來覆去不舒服，我很難過，就寫一篇《姊姊病了》；寫完之后，心里仿佛覺得松爽了一點(diǎn)。” 王先生望著*后說話的一個(gè)學(xué)生的臉，眼角里露出欣慰的光，他點(diǎn)頭說：“你們說的都不錯(cuò)。在這些情形之下，我們就得提起筆來作文。這樣看來，作文是無所為的玩意兒嗎？” “不是。”全級學(xué)生差不多齊聲回答。 “是無中生有的文字把戲嗎？” “也不是。” “那么是什么？”王先生把聲音提高一點(diǎn)，眼光攝住每一個(gè)學(xué)生的注意力。 “是生活中間的一個(gè)項(xiàng)目。”朱志青的口齒很清朗，引得許多同學(xué)都對他看。 王先生恐怕有一些學(xué)生不很明白朱志青的話，給他解釋道：“他說作文同吃飯、說話、做工一樣，是生活中間缺少不來的事情。生活中間包含許多項(xiàng)目，作文也是一個(gè)。” 樂華等王先生說罷，就吐露他的留住在唇邊的答語道：“作文是應(yīng)付實(shí)際需要的一件事情，猶如讀書、學(xué)算一樣。” 王先生滿意地說：“志青和樂華都認(rèn)識(shí)得很確當(dāng)。諸君作文，須永遠(yuǎn)記著他們的話。作文是生活，而不是生活的點(diǎn)綴。” 停頓了一會(huì)兒，王先生繼續(xù)說：“那么，在并沒有實(shí)際需要的時(shí)候，教大家提起筆來作文，像今天這樣，課程表上規(guī)定著作文，不是很不自然的可笑事情嗎？” “這就叫作練習(xí)呀。”大文用提醒的聲口說。 “不錯(cuò)。要教諸君練習(xí)，只好規(guī)定一個(gè)日期，按期作文。這是不得已的辦法。并不是作文這件事情必須出于被動(dòng)，而且必須在規(guī)定的日期干的。到某一個(gè)時(shí)期，諸君的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，大家把作文這件事情混和入自己的生活里頭，有實(shí)際需要的時(shí)候能夠自由應(yīng)付：這014 文心個(gè)不得已的辦法就達(dá)到了它的目標(biāo)了。” 王先生說到這里，回轉(zhuǎn)身去，拿起粉筆來在黑板上寫字。許多學(xué)生以為這是出題目了，都聳起身子來看。不料他只寫了“內(nèi)容”兩個(gè)字，便把粉筆放下，又對大家談話了。 “我們把所要寫的東西叫作‘內(nèi)容’，把標(biāo)舉全篇的名稱叫作‘題目’，依自然的順序，一定先有內(nèi)容，后有題目。例如，看見了新開的薔薇，心里有好多歡喜的情意要寫出來，才想起《新開的薔薇》這個(gè)題目；看見了姊姊害病，心里有好多愁苦要想發(fā)泄，才想起《姊姊病了》這個(gè)題目。但是，在練習(xí)作文的當(dāng)兒，卻先有題目。諸君看到了題目，然后去搜集內(nèi)容。這豈非又是顛倒的事情嗎？” 全堂學(xué)生都不響，只從似乎微微點(diǎn)頭的狀態(tài)中，表示出“不錯(cuò)，的確是顛倒的事情”的回答。 “顛倒誠然顛倒，”王先生接下去說，“只要練習(xí)的人能夠明白，也就沒有害處。練習(xí)的人應(yīng)該知道作文不是遇見了題目，隨便花言巧語寫成幾句，就算對付過去了的事情。更應(yīng)該知道在實(shí)際應(yīng)用上，一篇文字的題目往往是完篇之后才取定的；題目的大部分的作用在便于稱說，并沒什么了不起的關(guān)系。這些見解很關(guān)重要。懂得這些，作文才是生活中間的一個(gè)項(xiàng)目；不懂得這些，作文終于是玩意兒、文字把戲罷了。從前有人閑得沒事做，取一個(gè)題目叫作《太陽曬屁股賦》……” 全堂學(xué)生笑起來了。 王先生帶著笑繼續(xù)說：“他居然七搭八纏地寫成了一篇，搖頭擺腦念起來，聲調(diào)也很鏗鏘。這種人簡直不懂得作文是怎么一回事，只當(dāng)它是無謂的游戲。其實(shí)，這樣的作文，還是不會(huì)作的好；因?yàn)槿绻?xí)慣了，對于別的事情也這樣‘游戲’起來，這個(gè)人就沒有辦法了！然而，從來教人練習(xí)作文，用的就是類乎游戲的方法，諸君恐怕不大知道吧？剛才看了幾頁歷史，就教他作《秦始皇論》、《漢高祖論》，還沒有明白一鄉(xiāng)一村的社會(huì)組織，卻教他作《救國的方針》、《富強(qiáng)的根源》。這不但二三十年前，就是現(xiàn)在，好些中學(xué)校里還是很通行呢。這些題目，看來好像極正當(dāng)，可是出給不想作、沒有能力作的學(xué)生作，就同教他作《太陽曬屁股賦》一樣，而且對于他的害處也一樣。” 又是一陣輕輕的笑聲，笑聲中透露出理解的欣快。
文心 作者簡介
夏丏尊（1886—1946），浙江紹興上虞人，著名文學(xué)家、語文學(xué)家、出版家和翻譯家。代表作有《文心》《愛的教育》（譯）等。 葉圣陶（1894—1988），江蘇蘇州人，著名作家、教育家、出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有《文心》《稻草人》等。
書友推薦
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
推拿
- >
山海經(jīng)
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
本類暢銷
