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聚焦幼兒的學習與發展——幼兒成長檔案的創建與運用 版權信息
- ISBN：9787519127640
- 條形碼：9787519127640 ; 978-7-5191-2764-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
聚焦幼兒的學習與發展——幼兒成長檔案的創建與運用 本書特色
幼兒成長檔案是幼兒園教育工作的重要組成部分，也是促進每個幼兒發展、提高教育質量的必要手段，但是在實踐中該如何具體操作呢？本書的作者團隊歷時近二十年的實踐和研究，給我們提供了一個很好的啟發和參考。縱覽全書，具有以下特點。 理論性強。以近二十年的課題研究成果為基礎，不是坐而論道的想當然，而是長期實踐探索的積淀；不是一個簡單的工作總結，而是一個深入的問題研究。 完整性強。從創建幼兒成長檔案前應做好的物質、思想、能力準備，到怎樣創建和如何運用幼兒成長檔案等，系統完整地呈現了幼兒成長檔案的創建與運用過程。 實操性強。通過理論思考與詳細的實踐探索向我們展示了幼兒成長檔案是如何創建并運用于實踐的，特別是后一章，保教人員的研究感悟以及家長的心得體會等鮮活地呈現了幼兒成長檔案對幼兒發展的獨特魅力。 作用性強。展現了創建和運用幼兒成長檔案對幼兒、家長、教師以及幼兒園所具有的重要價值及作用。
聚焦幼兒的學習與發展——幼兒成長檔案的創建與運用 內容簡介
《聚焦幼兒的學習與發展——幼兒成長檔案的創建與運用》是天津市幼兒師范學校附屬幼兒園歷時15年的實踐和研究成果，本書分為七個章節，分別展示了幼兒成長檔案的理性思考、創建幼兒成長檔案的思想和物質準備、如何創建幼兒成長檔案、如何運用成長檔案、如何利用幼兒成長檔案生成課程、幼兒成長檔案的日常管理等內容。本書闡述了幼兒成長檔案對于幼兒發展的重要性，并展示幼兒成長檔案的創建、運用的具體方法。本書廣大幼兒教師和家長提供了一個如何做好“幼兒成長檔案”的參考和啟示，讓更多的教師和家長更好地去了解幼兒理解幼兒、尊重幼兒，促進幼兒的健康和諧發展。
聚焦幼兒的學習與發展——幼兒成長檔案的創建與運用 目錄
序言1
前言1
**章對幼兒成長檔案的理性思考1
一、幼兒成長檔案創建的依據1
（一）落實《指南》等文件精神及理念１
（二）基于教育實踐與幼兒日常表現６
二、幼兒成長檔案運用的價值9
（一）促進幼兒主動性發展9
（二）促進教師專業成長15
（三）促進幼兒園課程的發展37
第二章幼兒成長檔案的創建準備41
一、必要的物質準備41
（一）幼兒成長檔案的結構43
（二）創建幼兒成長檔案所需的物質材料45
二、充分的思想與能力準備45
（一）樹立正確的兒童觀45
（二）具備觀察幼兒和解讀幼兒行為的能力52
（三）做好幼兒成長檔案創建計劃66
第三章幼兒成長檔案的創建69
一、收納典型內容的階段69
（一）多途徑收集內容69
（二）篩選有價值的內容70
二、選擇可行的檔案記錄方法91
（一）逸事記錄法91
（二）時間抽樣法99
（三）事件抽樣法101
（四）檢核表103
（五）評量表104
（六）影像記錄法105
三、多類型的檔案素材108
（一）作品照片類108
（二）文字記錄120
（三）影像資料125
（四）表格記錄127
第四章幼兒成長檔案的運用：促進幼兒發展130
一、客觀地分析評價幼兒130
（一）基于檔案內容對幼兒行為進行合理評價130
（二）基于評價情況改善幼兒行為142
二、實施有效的個性教育148
（一）基于檔案內容發現幼兒的閃光點148
（二）基于檔案內容及時調整教育行為150
第五章幼兒成長檔案的運用：加強家園合作156
一、幼兒成長檔案對家庭教育的影響156
二、家園共育中有效使用幼兒成長檔案的策略160
（一）依據幼兒行為記錄進行有效溝通160
（二）基于檔案內容，運用專業知識引導家長進行客觀分析162
三、讓家長成為幼兒成長檔案創建工作的參與者165
（一）專題培訓，引領家長學會全面了解幼兒166
（二）現場互動，幫助家長學會全面觀察167
（三）案例分析，支持家長學會全面解讀幼兒168
第六章幼兒成長檔案運用：設計高質量的課程172
一、設計個性化課程172
（一）基于幼兒興趣生發個性化課程172
（二）基于觀察記錄調整個性化課程184
二、設計共同性課程187
（一）在群體學習中讀懂幼兒188
（二）依據觀察分析推進課程190
第七章幼兒成長檔案創建與運用的管理與保障196
一、有序的日常管理196
（一）分工合作196
（二）交流互動197
（三）定期整理200
（四）檔案移交200
二、有力的研究保障201
（一）觀點碰撞，使教師在思想上達成共識201
（二）引領學習，為教師夯實理論提供支持202
（三）隨時研究，為教師實踐探索答疑解難202
（四）案例解析，為教師提升能力架構橋梁204
第八章幼兒成長檔案創建與運用的實踐體會210
一、保教人員研究感悟210
二、家長心得體會223
附錄229
幼兒觀察記錄及分析表230
幼兒作品分析記錄表231
年度幼兒整體發展狀況表232
小班幼兒入園適應進餐情況記錄表233
幼兒成長檔案工作計劃234
時間抽樣記錄表235
同伴互動觀察分析表236
幼兒互動行為觀察表237
5-6歲積木區活動檢核表238
幼兒選區活動情況檢核表239
早操行為評量表240
你的任務完成了嗎？241
家長約談記錄表242
參考文獻243
展開全部
聚焦幼兒的學習與發展——幼兒成長檔案的創建與運用 作者簡介
劉健，女，天津市幼兒師范學校附屬幼兒園園長，曾先后榮獲中國學前教育研究會“十一五”課題成果一等獎、第十屆“現代教育理論與實踐全國優秀教科研工作者”、天津市第九屆幼兒園優秀教育活動評選指導一等獎等，先后被評為“十二五”期間天津市教育科研工作先進個人、天津市第二屆幼教師德先進工作者，在《天津教育》《天津幼教簡訊》等期刊發表過多篇文章。
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