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(精)九州文庫:企業參與現代學徒制的動因與機制研究 版權信息
- ISBN：9787522506999
- 條形碼：9787522506999 ; 978-7-5225-0699-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
(精)九州文庫:企業參與現代學徒制的動因與機制研究 內容簡介
本研究針對現代學徒制試點中普遍存在的“校熱企冷”現象，以提升企業參與現代學徒制的積極性和有效性為出發點，研究我國企業（尤其是中小企業）參與現代學徒制的利益訴求、動機因素、行為決策及運行機制。具體包括：（1）剖析我國學徒制各歷史階段的主要特點，歸納各行為主體參與現代學徒制的利益訴求；（2）尋找企業參與職業教育現代學徒制意愿和行為促進因素和抑制因素，探索各種情景下企業參與現代學徒制的行為決策；（3）從招募和成長、技能資格融通與人才流轉、校企平臺協同共建等方面，構建我國現代學徒制的具體運行機制；（4）在產業轉型升級背景下，從政府、市場、行業組織等角度，探討中小企業參與現代學徒制的社會支持體系。
(精)九州文庫:企業參與現代學徒制的動因與機制研究 目錄
**篇 現代學徒制理論基礎與歷史沿革（基礎篇）
**章 現代學徒制導論 ……………………………………………………… ３
**節 研究背景與意義 ３
第二節 國內外相關研究進展 ８
第三節 研究思路與方法 １９
第四節 研究的創新之處 ２１
第二章 現代學徒制的理論基礎 …………………………………………… ２３
**節 現代學徒制的內涵 ２３
第二節 現代學徒制的相關理論 ３１
第三節 本章小結 ５０
第三章 我國學徒制的歷史演進 …………………………………………… ５１
**節 我國古代的“世襲制”和“藝徒制” ５１
第二節 近代及民國時期的“練習生制” ５２
第三節 中華人民共和國成立后的“半工半讀”制實驗教育 ５７
第四節 改革開放后的“邊緣化”學徒制 ５９
１企業參與現代學徒制的動因與機制研究 ＞＞＞
第五節 “校企合作”的現代學徒制 ６０
第六節 本章小結 ６８
第二篇 企業參與現代學徒制影響因素與機理分析（機理篇）
第四章 現代學徒制利益相關者需求及沖突分析 ………………………… ７１
**節 現代學徒制的利益相關者訴求分析 ７１
第二節 企業參與現代學徒制的責權利分析 ７４
第三節 利益沖突下促進企業參與的長效機制分析 ７６
第四節 本章小結 ８０
第五章 企業參與現代學徒制意愿及行為影響因素實證研究…………… ８１
**節 問題的提出 ８１
第二節 研究假設及概念模型 ８３
第三節 實證研究 ８７
第四節 企業參與現代學徒制動機意愿和行為路徑分析 ９６
第五節 提升企業參與現代學徒制意愿和行為的對策建議 ９８
第六節 本章小結 １００
第六章 基于利益博弈的現代學徒制參與行為決策分析及支持體系構建
……………………………………………………………………… １０１
**節 問題的提出 １０１
第二節 現代學徒制參與各方行為決策博弈模型 １０３
第三節 博弈模型的求解過程及結果 １０８
第四節 現代學徒制參與各方行為決策機理分析 １１３
第五節 “四位一體”現代學徒制支持體系的構建 １１５
第六節 本章小結 １１８
２＜＜＜ 目錄
第三篇 現代學徒制運行機制與典型案例研究（應用篇）
第七章 現代學徒制運行系統模型構建…………………………………… １２３
**節 現代學徒制運行系統功能分析 １２４
第二節 現代學徒制運行系統影響因素分析 １２７
第三節 現代學徒制運行機制模型框架 １３６
第四節 本章小結 １４３
第八章 招募及成長機制研究 ……………………………………………… １４４
**節 招募及成長機制實施障礙分析 １４４
第二節 招募及成長機制的優化 １４９
第三節 招募及成長機制運行制度建設 １６１
第四節 本章小結 １６６
第九章 技能資格融通與人才流轉機制研究 …………………………… １６７
**節 技能資格融通與人才流轉機制實施障礙分析 １６７
第二節 技能資格融通與人才流轉機制的優化 １７３
第三節 技能資格融通與人才流轉機制運行制度建設 １８１
第四節 本章小結 １８６
第十章 校企平臺協同共建機制研究……………………………………… １８７
**節 校企平臺協同共建機制實施障礙分析 １８７
第二節 校企平臺協同共建機制的優化 １９４
第三節 校企平臺協同共建機制運行制度建設 ２０６
第四節 本章小結 ２１１
３企業參與現代學徒制的動因與機制研究 ＞＞＞
第十一章 我國現代學徒制運行案例研究………………………………… ２１３
**節 我國現代學徒制試點情況分析 ２１３
第二節 工科類專業現代學徒制運行案例 ２２４
第三節 商科類專業現代學徒制運行案例 ２３４
第四節 本章小結 ２４４
參考文獻 ……………………………………………………………………… ２４６
展開全部
(精)九州文庫:企業參與現代學徒制的動因與機制研究 節選
隨著我國經濟社會發展和產業結構不斷調整升級，契合企業需求的技術技能型人才供不應求。在這種背景下，國家適時推動各類職業教育院校實施“現代學徒制”，通過深化校企合作，提高學生(徒)職業技能，以滿足企業的人力資源需求。但從我國現代學徒制試點實踐來看，企業參與動力明顯不足。有些試點企業因主體地位虛化而與學校形成弱合作關系，也有企業參與現代學徒制僅限于合同層面，“校熱企冷”現象普遍存在，直接影響了技術技能型人才培養效果。因此，研究我國企業參與現代學徒制的動機因素及其內在作用機理，并在此基礎上構建適合我國企業的現代學徒制運作機制，不僅是我國職業教育體系完善的要求，更是增加企業技能人才儲備，實現企業適應產業轉型升級的重要推動力。
本研究以中小企業為對象，以提升其參與現代學徒制的積極性和有效性為出發點，在梳理我國學徒制歷史演進脈絡的基礎上，研究我國企業（尤其是中小企業）參與現代學徒制的利益訴求、動機因素、行為決策及運行機制。具體包括：（1）剖析我國學徒制各歷史階段的主要特點，歸納各行業主體參與現代學徒制的利益訴求；（2）尋找企業（尤其是中小企業）參與職業教育現代學徒制意愿和行為的促進因素和抑制因素，探索各種情景下企業參與現代學徒制的行為決策；（3）構建我國現代學徒制具體運行機制；（4）在產業轉型升級背景下，從政府、市場、行業組織等角度，探討中小企業參與現代學徒制的社會支持體系。
本研究按照“理論基礎—現狀調研—機理分析—機制構建—案例驗證”的應用研究思路展開，旨在解決我國中小企業參與職業教育現代學徒制的意愿和行為缺失問題。具體研究內容包括：（1）現代學徒制理論基礎與歷史沿革。對職業教育、人才管理、社會交換等理論進行闡釋，從奴隸社會、封建社會的“藝徒制”到校企協同的“現代學徒制”，對我國學徒制歷史演進過程和內涵變遷進行梳理。（2）企業參與現代學徒制影響因素與機理分析。在對各利益主體訴求沖突進行闡述的基礎上，基于社會交換理論和實證調研，從利益感知、成本感知、內外部環境三個維度歸納中小企業參與現代學徒制意愿及持續參與行為影響因素，并借助結構方程模型以及博弈模型，從理論上探討企業參與的內在機理及行為決策。（3）現代學徒制運行機制與典型案例研究。遵循現代學徒制的實踐邏輯，從招募和成長、技能資格融通與人才流轉、校企平臺協同共建三個方面構建企業參與現代學徒制的具體運行機制，利用不同學科現代學徒制運行的案例驗證運行機制的有效性。
通過上述研究工作，得出了以下主要結論：（1）在傳承我國學徒制優良傳統的基礎上，吸收國外學徒制的先進經驗，特別是要提升企業參與現代學徒制的動力，增強企業和學校共同進行人才培養的合力，不斷完善我國現代學徒制培養體系。（2）現代學徒制各利益主體訴求存在差異，政府與職業院校、政府與企業、行業協會與企業、企業與職業院校、企業與學徒之間，在現代學徒制運行過程中存在責權利沖突，需要借鑒德國“雙元制”形成企業參與的長效機制。（3）對企業（尤其是中小企業）而言，經濟利益因素在利益感知中的重要性高于人力資源優勢及社會形象，成本感知則主要來自實習成本費用及效益損失，而外部政策法律環境的保障作用比內部資源充足更加明顯。（4）在職業院校嚴格監管下，企業有更強的動機參與現代學徒制，同時受到學生價值創造、社會外部性以及政府支持的影響；學生是否努力實習取決于對兩種狀態下取得收益的權衡；鑒于兩者決策行為存在耦合性，當企業參與成本和學生機會收益均適中的情景下，雙方參與策略的穩定性將降低。（5）企業參與現代學徒制需要建立一套靈活有效的運行規則和制度，包括招募及成長、技能資格融通與人才流轉、校企平臺協同共建等機制，各個機制之間相互聯系，且具有一定的可擴展性和柔性。（6）工科類專業現代學徒制在實施過程中，企業參與積極性較高，但存在缺少師資保障長效機制、教學體系缺乏柔性等問題，直接影響企業參與的意愿和行為；商科類專業現代學徒制在實施過程中，企業參與積極性差別較大，存在課程教材與企業個性化要求沖突大、缺乏長效的制度規范等問題，這對現代學徒制實施效果產生了不利影響。
本研究的創新之處體現在以下幾個方面：（1）厘清了我國學徒制的歷史演進脈絡。從“藝徒制”到“練習生制”，到“半工半讀制”，到“邊緣化制”，*后到“校企合作”的現代學徒制，對我國學徒制歷史進程和發展脈絡進行了全面梳理，對比了各個階段學徒制運行的時代環境、基本特征及具體模式，形成了較為完整的我國現代學徒制歷史演進脈絡體系，拓展了現代學徒制的研究范疇。（2）從中小企業視角探討企業參與現代學徒制的意愿及行為機制。通過實證調研歸納出中小企業參與現代學徒制的利益感知和成本感知因素，并驗證中小企業參與意愿及行為機理，進一步探討在各種因素的復雜作用下，企業制定參與行為的決策過程及決策結果，為全面推廣現代學徒制提供方案參考與借鑒。（3）對現代學徒制的運行機制進行了案例分析。在介紹現代學徒制總體試點情況的基礎上，分別選擇工科類和商科類專業的現代學徒制試點案例，分析其運行機制的實際情況及績效，探討企業參與現代學徒制存在的問題，并給出優化策略。這與傳統的理論分析相比具有顯著的創新性。
(精)九州文庫:企業參與現代學徒制的動因與機制研究 作者簡介
陸玉梅，女，教授，博士。江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人，江蘇省“333”工程第二層次培養對象。江蘇省重點建設工商管理學科帶頭人，江蘇省高等學校實驗教學與實踐教育中心負責人。多年來持續開展中小企業管理、人力資源管理、職業技術教育等領域的學術研究，主持省部級科研項目多項，發表學術論文50余篇。
高鵬，男，副教授，博士。多年來持續在供應鏈管理，決策優化以及博弈分析等領域開展學術研究，已經在《中國管理科學》、《管理工程學報》等管理科學重要期刊上發表高質量學術論文20余篇，主持或參與完成多項研究課題。
陶宇紅，女，副教授。多年來擔任經濟管理類課程教學工作，并在企業管理、綠色營銷以及消費者行為等領域開展學術研究，先后在經濟管理類期刊上發表相關學術論文10余篇，主持或參與完成多項研究課題。
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