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景觀與室內(nèi)手繪設計表現(xiàn) 版權(quán)信息
- ISBN：9787568080569
- 條形碼：9787568080569 ; 978-7-5680-8056-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
景觀與室內(nèi)手繪設計表現(xiàn) 本書特色
一是從以專業(yè)課程知識構(gòu)建為編寫重點轉(zhuǎn)向以在線課程資源建設為導向的教材架構(gòu)，尤其對于核心部分強化了教材內(nèi)容與數(shù)字化資源（配套視頻）的整合，為教學活動提供課下全過程輔助二次教學；二是在教材在設計項目案例篇的編寫上為教師“項目式”教學實訓課程提供了有力支撐，更好地開展雙向互動；三是教材實現(xiàn)了專業(yè)之間的融合、課程階段的銜接、教學資源的共享，真正達到“學習設計——了解設計——掌握設計——創(chuàng)造設計”的過程，而行業(yè)企業(yè)項目設計新理念的融入，更能幫助學生提升真正分析和解決實際問題的能力；四是教材在*后一部分還融入了與《手繪表現(xiàn)》課程相密切的《風景寫生》課程（為期一周）內(nèi)容，通過手繪寫生作品為教學提供了強有力的支撐；五是新教材可考慮創(chuàng)新性的活頁式教材，利于教與學，也利于企業(yè)真實項目和手繪設計作品的及時補充，實現(xiàn)資源節(jié)約。
景觀與室內(nèi)手繪設計表現(xiàn) 內(nèi)容簡介
景觀設計項目案例篇在研究專業(yè)課程標準的基礎上，主要以項目式教學展開，圍繞環(huán)境藝術(shù)設計的幾大類型展開，同時為更好地輔助教師采用“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學模式，加入企業(yè)（沃爾特斯環(huán)境藝術(shù)設計有限公司）的真實項目案例，包括庭院住宅、濱水公園、文化公園、文旅景觀等項目，提升學生在手繪設計技能應用方面的實戰(zhàn)能力和把控能力。另外，結(jié)合目前幾年在教學過程中總結(jié)出的問題，針對學生在設計形式語言方面的欠缺，在教材的第八章加入了案例抄繪篇，提升學生對設計語言的掌握，可以為進一步深造的學生提供參考與。
景觀與室內(nèi)手繪設計表現(xiàn) 目錄
**章手繪設計表現(xiàn)概述/1
**節(jié)了解手繪/2
第二節(jié)認識設計/3
第二章手繪設計工具及表現(xiàn)技法/5
**節(jié)工具/6
第二節(jié)表現(xiàn)技法/9
第三章室內(nèi)外設計要素手繪表現(xiàn)/25
**節(jié)室內(nèi)外單體元素表現(xiàn)/26
第二節(jié)室內(nèi)外組合元素表現(xiàn)/38
第三節(jié)室內(nèi)外不同材質(zhì)表現(xiàn)/45
第四章透視步驟與室內(nèi)外空間效果表現(xiàn)/53
**節(jié)一點透視/54
第二節(jié)二點透視/57
第三節(jié)三點透視/61
第五章景觀與室內(nèi)平立剖面手繪表現(xiàn)/66
**節(jié)室內(nèi)平立面表現(xiàn)/67
第二節(jié)景觀平立剖面表現(xiàn)/70
第六章景觀鳥瞰圖手繪表現(xiàn)/84
第七章項目設計的手繪表現(xiàn)/91
**節(jié)庭院住宅景觀設計——陽姐別墅花園/92
第二節(jié)異域文化公園景觀設計——緬甸苑/93
第三節(jié)文旅景觀規(guī)劃設計——富川神劍石林景區(qū)/94
第四節(jié)民俗文化旅游景觀規(guī)劃設計——桂林侗情水莊景區(qū)/95
第八章國外經(jīng)典案例抄繪分析/99
**節(jié)居住綠地——圣保羅入口庭院/100
第二節(jié)城市廣場——國外某城市商業(yè)廣場/101
第三節(jié)校園綠地——悉尼科技大學公共綠地/103
第九章室內(nèi)外優(yōu)秀手繪作品賞析/105
**節(jié)室內(nèi)篇/106
第二節(jié)室外篇/110
第三節(jié)寫生篇/118
參考文獻/125
后記/127
**節(jié)了解手繪/2
第二節(jié)認識設計/3
第二章手繪設計工具及表現(xiàn)技法/5
**節(jié)工具/6
第二節(jié)表現(xiàn)技法/9
第三章室內(nèi)外設計要素手繪表現(xiàn)/25
**節(jié)室內(nèi)外單體元素表現(xiàn)/26
第二節(jié)室內(nèi)外組合元素表現(xiàn)/38
第三節(jié)室內(nèi)外不同材質(zhì)表現(xiàn)/45
第四章透視步驟與室內(nèi)外空間效果表現(xiàn)/53
**節(jié)一點透視/54
第二節(jié)二點透視/57
第三節(jié)三點透視/61
第五章景觀與室內(nèi)平立剖面手繪表現(xiàn)/66
**節(jié)室內(nèi)平立面表現(xiàn)/67
第二節(jié)景觀平立剖面表現(xiàn)/70
第六章景觀鳥瞰圖手繪表現(xiàn)/84
第七章項目設計的手繪表現(xiàn)/91
**節(jié)庭院住宅景觀設計——陽姐別墅花園/92
第二節(jié)異域文化公園景觀設計——緬甸苑/93
第三節(jié)文旅景觀規(guī)劃設計——富川神劍石林景區(qū)/94
第四節(jié)民俗文化旅游景觀規(guī)劃設計——桂林侗情水莊景區(qū)/95
第八章國外經(jīng)典案例抄繪分析/99
**節(jié)居住綠地——圣保羅入口庭院/100
第二節(jié)城市廣場——國外某城市商業(yè)廣場/101
第三節(jié)校園綠地——悉尼科技大學公共綠地/103
第九章室內(nèi)外優(yōu)秀手繪作品賞析/105
**節(jié)室內(nèi)篇/106
第二節(jié)室外篇/110
第三節(jié)寫生篇/118
參考文獻/125
后記/127
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景觀與室內(nèi)手繪設計表現(xiàn) 作者簡介
閆超，副教授，無錫工藝職業(yè)技術(shù)學院專任教師，主要講授環(huán)藝手繪方案設計、環(huán)藝綜合實訓、園林規(guī)劃設計、手繪表現(xiàn) 、植物造景、計算機二維設計、AUTOCAD環(huán)藝設計基礎等方面的課程。《“探綠”—居住區(qū)入口景觀植物配置與應用》2019年教學能力比賽三等獎，國青杯教研成果二等獎，《手繪表現(xiàn)》立項為院在線開放課程項目，《創(chuàng)意微景觀設計的多元應用研究》立項為2020創(chuàng)業(yè)訓練計劃院級項目，《自媒體時代高校主流意識形態(tài)認同培育研究》立項為院黨建與思想政治教育研究課題，《景觀與室內(nèi)手繪設計表現(xiàn)》立項為院重點新編教材。2011年5月,由中國出版集團東方出版中心出版《模型制作與實訓》第一版（普通高等學校藝術(shù)設計類專業(yè)教學“十二五”規(guī)劃教材），2015年12月,由中國出版集團東方出版中心出版《模型制作與實訓》第二版（普通高等學校藝術(shù)設計類專業(yè)教學“十三五”規(guī)劃教材）。
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