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九年級.物理/培優(yōu)新方法 版權(quán)信息
- ISBN:9787216102827
- 條形碼:9787216102827 ; 978-7-216-10282-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
九年級.物理/培優(yōu)新方法 本書特色
期待已久的2022版《新方法》系列來啦!! 本次改版作了如下修改:擴大問題的選材范圍,揭示問題的相關背景,探索問題的有效深度,思考問題的多樣解法,研究問題的發(fā)展變化。為順應“雙減”政策減輕學生學業(yè)負擔,體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的要求,“新方法”在上一版基礎上進行了精煉優(yōu)化,文字更簡潔,題目更典型,更有利于提升學生的學習效率。同時,我們將叢書整體升級為雙色版,字體、字號、行空等均符合《兒童青少年學習用品近視防控衛(wèi)生要求》的規(guī)定,能為讀者提供更舒適的使用體驗。
九年級.物理/培優(yōu)新方法 內(nèi)容簡介
本書是我社現(xiàn)有產(chǎn)品《物理培優(yōu)新方法》的升級版,面向中等以上的學生,立足培優(yōu),兼顧競賽,尋找中考與競賽的交會點,通過典型問題的解決,著意為學生領悟、掌握和運用學科思想方法創(chuàng)造良好的情境。與人教版九年級物理教材配套,分為“知識縱橫”“例題求解”“學力訓練”三大版塊,“學力訓練”又劃分為“基礎夯實”“能力拓展”“綜合創(chuàng)新”三個層次。注重學科素質(zhì)教育,融知識和方法于一體,旨在幫助學生的分析和解題能力。
九年級.物理/培優(yōu)新方法 目錄
目錄
內(nèi)能與熱機
1.內(nèi)能及其改變/2 對打氣筒外壁溫度升高現(xiàn)象的研究/5
表面張力/8
金屬的記憶/9
2.比熱容與熱量的計算(一)/12 關于對c= Q吸m(t-t0)或c= Q放m(t0-t)的理解/14
3.比熱容與熱量的計算(二)/21 比熱容難題的圖像解法/23
4.內(nèi)能的利用與熱機效率/28 熱機功率與排量、轉(zhuǎn)速的關系/30
能流圖/35
功勛卓著的電與磁
5.電荷與電流/40 決定電流大小的微觀因素/42
電子轉(zhuǎn)移/44
基爾霍夫電流定律/45
6.電路連接識別和分析的基本方法/47 雙刀雙擲開關的典型應用/49
7.電壓和電阻/55 熱敏電阻的溫度系數(shù)/58
控制變量法/62
8.電阻的探究/65 電流表和電壓表的改裝/68
干電池內(nèi)阻/76
9.電路變化分析/79 滑動變阻器的串聯(lián)使用和并聯(lián)使用/80
10.電路故障的判斷與處理/87 實驗故障的判斷方法/89
11.電路的串、并聯(lián)計算(一)/96 電路問題的方程方法/98
12.電路的串、并聯(lián)計算(二)/105 圖像信息題解題方法/107
單位判斷法/111
13.混聯(lián)電路的分析與計算/112 混聯(lián)電路的分析方法/113
14.電功和電功率的計算(一)/119 交流電的有效值/122
電能表測功率/123
15.電功和電功率的計算(二)/130 求電功率極值的四種數(shù)學方法/132
線損/134
16.電功率的測量/141 實驗器材的選擇評價/143
17.電和熱/151 轉(zhuǎn)換法在電熱探究中的應用/153
多擋位控制/156
空調(diào)的選擇/162
18.安全用電/164 保險絲的選擇/166
特異功能/171
19.比例問題/173 比例法在電功率計算中的應用/175
20.開關問題/181 復雜實物電路的解題方法/183
21.磁性、磁感線與電磁鐵/191 巨磁電阻效應/193
22.發(fā)電機與電動機/203 左手定則與右手定則/205
23.信息的傳遞/212 衛(wèi)星通信/214
能的轉(zhuǎn)化與守恒
24.能的轉(zhuǎn)化與守恒/221 電動自行車的能量轉(zhuǎn)化/223
參考答案/235
九年級.物理/培優(yōu)新方法 作者簡介
鄒家武,長江水利委員會職工子弟學校物理教師,湖北省特級教師,出版專著有《物理培優(yōu)新方法》《物理探究應用新思維》《精英物理大視野》《初中物理重難點手冊》等。 黃東坡,骨干教師,數(shù)學教育學碩士,中國數(shù)學奧林匹克高級教練。代表作有《精英數(shù)學大視野》《數(shù)學培優(yōu)新方法》《探究應用新思維》《帶你發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美》等系列圖書,暢銷全國十余年,多次被評為“全國優(yōu)秀暢銷書”,發(fā)行兩千多萬冊,影響讀者過千萬。堅守教育理想,傳播數(shù)學文化,創(chuàng)立“黃東坡數(shù)學大講堂”,全國巡講數(shù)百場。
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