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家庭教育指導精品叢書:教子有方·中職版 版權信息
- ISBN：9787554846704
- 條形碼：9787554846704 ; 978-7-5548-4670-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
家庭教育指導精品叢書:教子有方·中職版 本書特色
家庭是人生啟航的地方，是孩子成長的搖籃，是孩子生活的**所學校。家長是孩子的**任教師，家庭教育是人才培養的奠基工程。家庭教育是幼兒教育的起點，是教育這座高樓大廈的地基，也是教育這棵參天大樹的根本。 《教子有方（中職版）》以中職生身體、心理發展特征為依據，引導中職孩子學會學習、學會做事、學會交往、學會做人等。
家庭教育指導精品叢書:教子有方·中職版 內容簡介
本書以科學、專業、規范、系統、實效為理論原則，針對職中學生的身心發展特點， 為中職生家長提供一本促進孩子身心健全發展的指導性課程和實用性用書，提升家長家庭教育素養，促進親子共同成長。 本書共分為10個章節，從改變父母對中職就讀的認知、青春期中職生心理和行為特點認識、中職生求職之路規劃、中職生家國情懷培養等方面，為中職生家長展開教育畫面，讓中職生家長不以孩子就讀中職為羞，積極與孩子溝通，善于為孩子謀劃未來，造就孩子的精彩人生。
家庭教育指導精品叢書:教子有方·中職版 目錄
導言
**講 陽光自信：讀中職，人生出彩道路寬
第二講 有效溝通：給青春期加點“甜言蜜語”
第三講 健康安全：讓家庭成為孩子安全停靠的港灣
第四講 習慣養成：為孩子的人生保駕護航
第五講 異性交往：與青春期的孩子談“情”說“愛”
第六講 崇法守法：構筑中職學生人生發展的護身符
第七講 與人合作：讓孩子在共贏中走向卓越
第八講 職業規劃：畫好“人生設計圖”
第九講 職業素養：孩子*好的求職簡歷
第十講 家國情懷：讓孩子走得更遠
展開全部
家庭教育指導精品叢書:教子有方·中職版 節選
“這些年，你是怎么管孩子的！”小軍爸爸氣得滿臉通紅，剛進家門就一腳把畫架給踢翻，白紙、鉛筆、美工刀散落一地！澳憧纯炊寮业暮⒆樱嘤忻孀，重點高中實驗班，已經一只腳踏入名牌大學的門檻了。咱家的呢？今天我的老臉都讓你們給丟光了！” “這怎么能怪我呢？你一年能回幾次家啊，里里外外哪樣不是我在收拾？吃的穿的哪樣比別人差了？你兒子就不是讀書的料！你還讓他去校外補課，浪費錢！”小軍媽媽也很激動，抱怨著丈夫，針鋒相對。 夫妻二人互相抱怨著，越說越激動，嚇得小軍躲在一旁大氣不敢出。他知道自己又闖禍了，又一次讓爸爸媽媽吵架了。自從他從老家來城里讀初中，父母為了他的成績不知吵過多少次了。初二家長會的時候，老師說排名靠后的同學如果不努力，將來只能去讀中職學校。爸爸皺著眉頭：“別整天瞎畫畫，周末補補課去，你這成績，跟樓上小張家的差太多了。”小軍低著頭，內心充滿了自責，他覺得自己很沒用。 今天是爺爺的生日，親戚們都聚在一起為老人慶生。二叔家的孩子和小軍同年，今年考上了重點高中，全家人都在夸二叔會教育孩子。當親戚問起小軍的中考成績時，小軍的爸爸媽媽支支吾吾，低著頭不愿提及，只說孩子上了一所離家近的中職學校。 “中職學校啊？那里的學生素質很差吧？那以后你們操心的地方可多了！倍宓囊痪湓，刺痛了小軍的爸爸媽媽。在回家的路上，他們一直數落小軍。 “以后別跟親戚說你在哪里讀書，丟人！連個普通高中都考不上，你這輩子只能和爸爸一樣打工！你以后還有前途嗎？！” “你還有臉說兒子，你平時除了打罵還會什么？你輔導過他做作業嗎？你管過他的生活嗎？” “我不在外面打工，哪來的錢供你們娘倆吃喝？補課費哪來的？你有時間天天打牌，為什么不盯緊孩子的學習？”小軍爸爸委屈得滿臉漲紅，越說越氣。 “不爭氣的東西，我以后再也不管你了！” “那我也不管！” 小軍躲進自己的房間，捂著耳朵，趴在桌子上默默地流淚。錄取通知書像個棄兒，孤零零地躺在桌面上，門外是父母激烈的爭吵，眼前是扎眼的錄取通知書，小軍看著地上的美工刀，任由淚水打轉：“讀中職，就沒有未來了嗎？” 很多父母因為孩子上了中職學校，覺得臉上無光，父母激烈的反應和情緒給孩子帶來深深的負罪感，父母的比較、否定、偏見更加重了孩子的自卑感。很多父母省吃儉用，辛苦工作，都是為了讓孩子吃得更好，穿得更好，更安心地學習。當孩子的學習表現沒有父母想象中那樣好，父母會認為是孩子不懂珍惜，為自己的教育方式感到挫敗，為孩子的將來感到擔憂。父母應該反思，這樣的消極態度對孩子的影響是好的嗎？ 案例中小軍的父母會不自覺地拿小軍和成績優異的孩子進行比較，當孩子被親戚拿來比較時，小軍的父母也沒有站出來維護孩子的自尊。很多父母喜歡拿孩子進行比較教育、批評教育，以為這樣能激發孩子的斗志，結果常常是導致孩子對自己的能力產生了懷疑，加重了孩子的挫敗感。小軍的父親不認可小軍畫畫這個愛好，認為畫畫耽誤了小軍的學習時間，暴怒中將氣撒在畫具上；小軍的母親則直接給孩子貼上“不是讀書的料”“浪費錢”等標簽。父母無端的責罵和要求，強硬的否定態度，錯誤的言語暗示，都是對孩子的否定，讓孩子認為是自己造成了家庭的不幸，爸爸媽媽都不想管了，更認為自己沒有價值了。 案例中小軍的父母覺得“上中職學校低人一等”，這種偏見讓孩子對自己的前途更加沒有信心。小軍看不到自己的人生價值，不知道今后的路該怎么走，已經處在情緒失控的邊緣。很多時候，是父母覺得孩子就讀中職學校讓自己很沒有面子，父母的擔憂與偏見扼殺了孩子成功成才的希望，讓孩子找不到自己的發展方向。 美好的家庭情感，是父母贈予孩子*珍貴的禮物。如果父母對自己的孩子沒有信心，對自己的教育方式沒有信心，那么孩子既看不到幸福生活的樣子，也不會有追求幸福生活的信心。聰明的父母會接納孩子的不足，幫助孩子去挖掘自身的價值，讓孩子產生積極的人生態度，讓孩子有信心和勇氣去追求更美好的；。 自信是一片陽光，能驅散孩子眼前的陰影；自信是一根柱子，能撐起孩子未來的天空。心理學家認為，“自信是孩子獲得自我滿足時的一種情感體驗，是一種穩定的自我評價，表明孩子在一定程度上認為自己能干、重要和有價值”。研究結果表明，80％的中職一年級學生存在不同程度的自卑感，只有幫助孩子重新樹立自信心，孩子才能健康發展。對中職一年級的孩子來說，要接納自己中職學生的身份，充分了解中職學校的辦學特點，熱愛自己的專業，以*大的熱情擁抱校園新生活！P2－4
家庭教育指導精品叢書:教子有方·中職版 作者簡介
李季，廣東第二師范學院應用心理學教授，教育部中小學教師國培計劃首批專家，中國陶行知研究會未來教育專委會理事長，廣東省家庭教育研究會會長、講師團團長。兒童青少年教育、學校品牌、家庭教育研究學者。出版著作20多部，主編學校品牌、德育、名班主任文庫等叢書。兒童科學成長配方、教養在前成長在后源頭家教、從問題式到發展型家教倡導者。
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