掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
蜜蜂的寓言:私人的惡德,公眾的利益
-
>
世界貿(mào)易戰(zhàn)簡史
-
>
日本的凱恩斯:高橋是清傳:從足輕到藏相
-
>
近代天津工業(yè)與企業(yè)制度
-
>
貨幣之語
-
>
眉山金融論劍
-
>
圖解資本論
ξ經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(第四版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787566323743
- 條形碼：9787566323743 ; 978-7-5663-2374-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
ξ經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(第四版) 內(nèi)容簡介
《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第四版）》依據(jù)《國家教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》以及高等院校應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的要求，注重學(xué)生應(yīng)用能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在堅持課程理論系統(tǒng)性的前提下，以適用性、實用性和應(yīng)用性為理念設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，對龐雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)行分析取舍、優(yōu)化整合，體現(xiàn)高職課程設(shè)計“必需、夠用”的思想，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思維方式，為學(xué)生提供分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與解決現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)問題的理論知識、分析方法和解決思路，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能、提高綜合素質(zhì)、增強(qiáng)職業(yè)發(fā)展能力打下理論知識和方法論基礎(chǔ)。 該書具有以下創(chuàng)新點(diǎn)： （1）體系規(guī)范，思政融合。該書在堅持傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論規(guī)范性的基礎(chǔ)上，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和培養(yǎng)良好的品德、職業(yè)素養(yǎng)為指導(dǎo)理念，深入挖掘經(jīng)濟(jì)學(xué)原理中相關(guān)思政元素，將育人理念融入教材設(shè)計，使學(xué)生在掌握知識和提升能力的過程中習(xí)得、領(lǐng)悟素養(yǎng)和思政育人的目標(biāo)并內(nèi)化提升。 （2）結(jié)構(gòu)新穎，欄目豐富。為便于學(xué)習(xí)，該書力求在結(jié)構(gòu)上有所突破，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。全書包括十個模塊，每個模塊的開篇為“知識目標(biāo)”“能力目標(biāo)”“思政目標(biāo)”，以“故事導(dǎo)人”創(chuàng)造授課情境，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、在學(xué)中思考；課后安排了“互動訓(xùn)練”“學(xué)以致用”“拓展閱讀”“單元感悟”“模塊知識自測”及“知識梳理”環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了該書的實踐性、應(yīng)用性特色。 （3）與時俱進(jìn)，緊跟時事。該書在編寫中較多地采用了國內(nèi)外新數(shù)據(jù)、實例、經(jīng)濟(jì)政策和市場發(fā)展的**素材，突出時效性、前沿性、熱點(diǎn)性。 （4）學(xué)練結(jié)合，學(xué)以致用。為了便于學(xué)生及時鞏固所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識，該書在課后設(shè)計的“互動訓(xùn)練”等內(nèi)容有利于引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)中做”和“做中思”，在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理的同時，將理論加以應(yīng)用，充分體現(xiàn)出“應(yīng)用型人才”的課程培養(yǎng)目標(biāo)。
ξ經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(第四版) 目錄
模塊一 走進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)
單元一 經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理
單元二 像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考
模塊二 把握價格規(guī)律
單元一 需求與供給
單元二 豬肉為何20元一斤？
單元三 “看不見的手”
單元四 價格下降了，你該怎么辦？
模塊三 學(xué)會理性消費(fèi)
單元一 為什么吃**口飯*香？
單元二 如何花錢*劃算？
模塊四 分析企業(yè)生產(chǎn)
單元一 人多一定力量大嗎？
單元二 企業(yè)應(yīng)當(dāng)做大還是做小？
單元三 “天下沒有免費(fèi)的午餐”
單元四 成本和收益——決策天平的兩端
模塊五 認(rèn)識市場結(jié)構(gòu)
單元一 為什么集市上的菜販無力改變價格？
單元二 他們的薪資為何那么高？
單元三 OPEC與世界石油市場
單元四 為何日化用品需要廣告打開市場？
模塊六 了解收入分配
單元一 生產(chǎn)者面臨的另一個市場——生產(chǎn)要素市場
單元二 他們?yōu)楹胃呤杖耄?br />單元三 又調(diào)息了！
單元四 房價會跌嗎？
單元五 “蘋果”傳奇
單元六 收入分配與社會公平
模塊七 計算國民收入
單元一 國民收入是如何計算的？
單元二 什么決定了國民收入的大小？
模塊八 權(quán)衡失業(yè)與通貨膨脹
單元一 為什么有的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作？
單元二 為什么在津巴布韋每個人都是百萬富翁？
模塊九 探究經(jīng)濟(jì)增長與周期波動
單元一 為什么現(xiàn)在的生活比二十年前好了？
單元二 為什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展時好時壞呢？
模塊十 打好經(jīng)濟(jì)政策“組合拳”
參考文獻(xiàn)
單元一 經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理
單元二 像經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考
模塊二 把握價格規(guī)律
單元一 需求與供給
單元二 豬肉為何20元一斤？
單元三 “看不見的手”
單元四 價格下降了，你該怎么辦？
模塊三 學(xué)會理性消費(fèi)
單元一 為什么吃**口飯*香？
單元二 如何花錢*劃算？
模塊四 分析企業(yè)生產(chǎn)
單元一 人多一定力量大嗎？
單元二 企業(yè)應(yīng)當(dāng)做大還是做小？
單元三 “天下沒有免費(fèi)的午餐”
單元四 成本和收益——決策天平的兩端
模塊五 認(rèn)識市場結(jié)構(gòu)
單元一 為什么集市上的菜販無力改變價格？
單元二 他們的薪資為何那么高？
單元三 OPEC與世界石油市場
單元四 為何日化用品需要廣告打開市場？
模塊六 了解收入分配
單元一 生產(chǎn)者面臨的另一個市場——生產(chǎn)要素市場
單元二 他們?yōu)楹胃呤杖耄?br />單元三 又調(diào)息了！
單元四 房價會跌嗎？
單元五 “蘋果”傳奇
單元六 收入分配與社會公平
模塊七 計算國民收入
單元一 國民收入是如何計算的？
單元二 什么決定了國民收入的大小？
模塊八 權(quán)衡失業(yè)與通貨膨脹
單元一 為什么有的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作？
單元二 為什么在津巴布韋每個人都是百萬富翁？
模塊九 探究經(jīng)濟(jì)增長與周期波動
單元一 為什么現(xiàn)在的生活比二十年前好了？
單元二 為什么經(jīng)濟(jì)發(fā)展時好時壞呢？
模塊十 打好經(jīng)濟(jì)政策“組合拳”
參考文獻(xiàn)
展開全部
書友推薦
- >
隨園食單
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
中國歷史的瞬間
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
有舍有得是人生
本類暢銷
