中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
聽孩子的話
-
>
兒童教育心理學
-
>
洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
學習沒有那么難(全3冊)
-
>
(文學)洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
紀實文學:那些家長
-
>
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
璞潤爸爸的鏡子育兒法 版權信息
- ISBN：9787516807224
- 條形碼：9787516807224 ; 978-7-5168-0722-4
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
璞潤爸爸的鏡子育兒法 本書特色
1.王朔致女兒：“你是一面清澈的鏡子，處處照出我的原形。” 2.孩子就像一面清澈的鏡子，能照出父母的原形，讓父母在養育孩子的同時，不斷回顧和完善自我。培養孩子的過程，也是父母自我修行的過程。 3.指導父母如何走進孩子的心靈，學習跟孩子相處的技巧。 4.打動人心的育兒法，開啟父母內觀自我的鑰匙。 5.把兒子培養成榮獲“韓國閱讀英才一號”殊榮的韓國國民育兒導師崔熙樹誠意分享。 6.榮登韓國YES24、Aladin暢銷榜。
璞潤爸爸的鏡子育兒法 內容簡介
這是一本寫給父母和準父母的成長實踐指南，是凝結了璞潤爸爸育兒經驗和智慧的經典，也是開啟父母內觀自我的鑰匙。韓國璞潤教育研究所二十四年來曾通過本書中的理念，向約四十一萬個家長提供了育兒指導。 孩子就像一面清澈的鏡子，能照出父母的原形，讓父母在養育孩子的同時，不斷回顧和完善自我。經由養育孩子的過程，父母可以覺察自己的情緒，擁抱并治愈內在的創傷。也就是說，育兒即育己，是父母尋找真正自我的過程。 本書還介紹了父母如何走進孩子的心靈，學習跟孩子相處的技巧，讓孩子在全然的愛中茁壯成長。
璞潤爸爸的鏡子育兒法 目錄
**章 撫養孩子為什么這么難
第二章 醒悟和面對：認識創傷，和情感進行對話
第三章 成長：自我認知的過程
第四章 孩子的成長要遵循固定的法則
第五章 通過讀書培養具有無限潛能的孩子
第六章 用關懷備至的愛撫養孩子長大
展開全部
璞潤爸爸的鏡子育兒法 節選
治愈是觀點的改變 孩子的心靈是玲瓏剔透又十分純粹的，可以像鏡子一樣投射出父母被壓抑的情感和心理創傷。因為被壓抑的情感已經在潛意識里根深蒂固，所以家長自己并不能感覺到它的存在。 我們從被孕育的那個瞬間開始到出生，然后一直到現在，所有記憶都保存在潛意識里面。雖然我們自己無法想起這些回憶，但是當我們成為父母，有了孩子之后，就能夠明白自己的幼年時期是如何度過的。在撫養孩子的過程中，如果容易動怒，或者不能去愛孩子原本的樣子，那就意味著在我們的記憶深處，有著沒能被治愈的傷痛。 孩子可以完全像鏡子一樣投射出父母曾經經歷過的創傷。我們存在的根源是愛。愛是生命，高貴且莊重。體會過愛的人都懂得這一點。愛無法被證明，卻有目共睹。 父母的精子和卵子完成結合我們才能出生，而我們父母的出生，又源自祖父母的結合。 一片樹葉想要落下，需要有風的吹拂。而風的出現，則需要地球的轉動。地球想要轉動，就需要維持一種平衡。現在可以理解這句話了吧——我們存在的根源，就是對生命的愛。該發生的事情讓 它自然發生，不去限制它，愛自然就會產生。 我們的“相信”雖然可以被感知，但很難被證明。如果說理性思考是一種意識行為，那么情感就是潛意識；如果冰山露出的一角是意識，那么隱藏在下面的就是潛意識。理性思考作為一種意識行為，和潛意識中的情感相碰撞時，情感的力量相對來說會強大許多。如果人被情感所束縛，那么他的理性思考會瞬間停止。 從小被家暴的人會下定決心不打自己的孩子。但在某一瞬間，兒時挨打的身體記憶會從潛意識中涌現出來，會不知不覺中就對孩子動了手。身體的記憶會不假思索立即做出反應，回過神來后，又會自問“像我這樣的人真的配做媽媽嗎”，從而產生罪責感，十分痛苦。雖然想用理性思維和意志去控制自己的行為，但是如果超出可控范圍就會重演悲劇。 人的情感大致可以分為兩類——愛和恐懼。愛包括了平靜、愉悅、自由、幸福，是一種積極的、高意識水平的情感。恐懼包括了羞恥感、罪責感、無力、悲傷、欲望、憤怒、自負，是一種消極的、低意識水平的情感。 人會相信自己眼里看到的世界。這種“相信”是情感的證人，其實，有時候世界并非我們看到的樣子。如果父母去愛孩子原本的樣子，那么孩子就會受到父母的影響，堅信自己也可以去愛別人，孩子的眼里就會充滿愛。因為孩子本身就具有愛的特性——高貴和莊重，所以言語和行動總是高貴和莊重的。孩子會知道自己擁有愛，而愛則會越分享越多。自己沒有的東西是無法跟別人分享的。如果自己擁有了愛，那么會覺得別人也是如此。自己高貴而且莊重，看別人也會覺得高貴、莊重。愛不分彼此，都是相互一體的。 西格蒙德·弗洛伊德能夠擁有給予他關懷備至的愛的父母，是非常幸運的。但不是所有人都這么幸運。 如果父母的內心充滿恐懼，用自己內心的恐懼去影響孩子，孩子就會認為自己是不起眼的、毫無用處的。在孩子的眼里，世界也被恐懼淹沒。在這充滿恐懼的世界里，“你擁有了就意味著我的被搶走了，你贏了就是我輸了”，是充滿著輸贏的斗爭場地。相互之間的比較以及別人的評價，都會讓人內心不安。競爭、罪與罰以及死亡在支配著生命。在被恐懼支配的世界里，總是會有隔閡、差距產生。因為每個人所相信的不同，所以看到的世界也會有很大的差別。之前人們相信地球是平的，所以在出航時不會去很遠的地方，怕自己會死在遙遠的地方。相信自己會對玫瑰過敏的人，即便是看到紙疊的玫瑰，也會出現過敏現象。人會根據自己所相信的來選擇并采取相應的行動。 我們來到這個世界是為了學習。世界就像一所學校，我們在這里一邊生活，一邊增強對自己的認知。我們所相信的，其實就構成了自己。人有一個弱點，那就是無法區分真實和虛假。如果人的左右腦盡情發揮想象，就感覺不到幻想和現實之間的差異。 孩子會從父母不經意間所說的話和行動中嗅到父母內心的恐懼，會因此相信自己是無足輕重、毫無用處的人。他不會試圖去分辨自己所相信的是否真實，只會帶著這種相信繼續生活。 如果用關懷備至的愛撫養孩子成長，那么孩子強烈的愛之光就會照亮父母身上的陰影。愛和恐懼是抽象的，所以我用比較淺顯易懂，能夠感知到的光和陰影來做比喻。愛是光，恐懼是陰影。恐懼是本就不存在的虛像，陰影只存在于語言中。事實上，光照不足的狀態就可以稱之為陰影。 作為父母，如果選擇用關懷備至的愛去愛孩子原本的樣子，那么阻擋這種愛的所有障礙物就會自動在意識中浮現。孩子強烈的愛之光可以照亮父母自己都沒能發現的內心陰影。如果孩子兩歲，父母就能看到自己兩歲時處于**反抗期的“內在小孩”的創傷。創傷就是指內心的陰影。如果孩子 5歲，父母就能夠看到自己在 5 歲時因為遭遇挫折而受到的傷害。 我們都會擁有兩次人生。**次是被父母養育的人生，第二次是在撫養孩子時被重新滋養的人生——這是一個尋找真實的過程。因為恐懼是虛假的，所以稱之為“虛像”。因為虛像沒有實體，當你去面對它的時候，它就會消失。“恐懼”只會讓人在經歷它之前感到害怕，真正經歷之后反而不覺得有什么。愛是實體，當你去面對它時，它的體積就會變大。當光照進來時，黑暗就會立即消失。 如果在養育孩子的過程中動怒，那就說明孩子的行為觸及了你的傷口。當我們感知到這一點之后，在保證安全的情況下直面憤怒，用身體去感受、去體驗這種憤怒，就會明白愛從一開始就在原處——就像晴朗的天空不會因為被云遮蓋而消失，等云都散去，晴朗的天空就又自動浮現出來了。 所謂治愈，就是從相信恐懼到相信愛的轉變過程。在養育孩子的過程中動怒，是開始變化的信號，是值得祝福的事情。從恐懼到愛的轉變過程被稱為“成長”。 我在過去的二十四年間，發表了超過 5000 次的演講，見到數十萬家長實踐璞潤教育，給予孩子關懷備至的愛。他們中的一些人忠實地實踐著這種教育理念，培養出了理性和感性和諧統一的人才， 并對我表達了深深的感謝。但是，就像有的種子在沃土中生長一樣，也有無數種子掉落在石子地里或者草地上，逐漸停止了成長。 在過去的十年里，我苦惱于究竟要用什么樣的教育，才能讓孩子和父母可以享受幸福的生活，在這段時間里我自己也獲得了成長。我懂得了通過關懷備至的愛，可以讓孩子和父母一起成長。現在我想和大家分享我的“成長經驗”。 通過璞潤教育，可以把孩子培養成兼具詩人的感性和科學家頭腦的幸福型人才，同時父母也能得到情感治愈和成長，達到內心深處的安寧。我將過去二十四年間璞潤教育的成果整理成此書出版。 希望看到這本書的讀者們，可以有清楚的自我認知，愿你們的世界充滿光明，愿你們所有人幸福。 崔熙樹
璞潤爸爸的鏡子育兒法 作者簡介
[韓]崔熙樹 韓國璞潤教育研究所所長。 首爾大學碩士。他堅信“所有的孩子都是天生的英才”。他是一位研讀了上千本育兒和心理學圖書的爸爸，把兩個兒子培養成了情商和智商雙高的英才。其中大兒子被授予“韓國閱讀英才一號”殊榮。 二十多年來，他與妻子一起以自身的實踐經驗為基礎創立了獨特的育兒方法，并創辦“璞潤育兒網”。他通過育兒咨詢、心靈療愈和五千多次講座，與數十萬個家長交流育兒心得和教育理念。“璞潤育兒網”的會員們用同樣的育兒理念，成功培養出了眾多被韓國英才機構認定的多方面人才。
書友推薦
- >
莉莉和章魚
- >
唐代進士錄
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
山海經
- >
李白與唐代文化
- >
巴金－再思錄
本類暢銷
