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寶貝,保護好自己 版權信息
- ISBN：9787531753490
- 條形碼：9787531753490 ; 978-7-5317-5349-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
寶貝,保護好自己 本書特色
提高安全指數，大膽說出“我不要”！放學路上，獨自在家，這樣做才會安全！搭乘公共交通工具要注意安全！勇敢面對校園暴力！《寶貝，保護好自己》——面對危險，勇敢說不，做自己的守護神！
寶貝,保護好自己 內容簡介
本書通過一些簡單的模擬場景教會父母培養孩子的安全意識，讓孩子學會保護自己，預防侵犯和誘拐。家有兒女，應該讓孩子意識到自己的身體很珍貴，別人不可以隨便碰；沒有爸爸媽媽的允許，不能跟陌生人走 ；勇敢說出自己的感受 ，對想要誘騙和侵犯自己的壞人，大聲說“不”。
寶貝,保護好自己 目錄
前言
**章 這個世界，不是那么安全
1 測一測孩子的安全指數有多高
2 知道我名字的人，可以相信嗎
3 壞人都長得兇巴巴嗎
4 要不要做一個樂于助人的熱心人
5 陌生人都那么可怕嗎
6 這些標志，你都認識嗎
第二章 遭遇危險時，大膽說出“我不要”
1 遇到拐賣兒童的犯罪嫌疑人，不要慌
2 屬于我的私密地帶，請不要觸碰
3 對親人保守奇怪的秘密，我不要
4 被侵犯時，隨機應變
5 *親密的朋友，也不要“動手動腳”
6 沒有直接接觸身體，就安全嗎
第三章 家與學校之間的安全通道
1 制作安全地圖
2 放學不逗留
3 告訴家人“我回來了”
第四章 當父母不在家
1 電梯內，要懂得自救
2 進家門后要關好門
3 當有人來敲門
4 受傷了，不要怕
5 做自己的守護神
第五章 出門在外，安全**
1 出行篇
2 休閑時刻，切莫掉以輕心
第六章 面對校園暴力，不要怕
1 校園暴力的特征
2 校園暴力的類型
3 遇到校園暴力，怎么辦
**章 這個世界，不是那么安全
1 測一測孩子的安全指數有多高
2 知道我名字的人，可以相信嗎
3 壞人都長得兇巴巴嗎
4 要不要做一個樂于助人的熱心人
5 陌生人都那么可怕嗎
6 這些標志，你都認識嗎
第二章 遭遇危險時，大膽說出“我不要”
1 遇到拐賣兒童的犯罪嫌疑人，不要慌
2 屬于我的私密地帶，請不要觸碰
3 對親人保守奇怪的秘密，我不要
4 被侵犯時，隨機應變
5 *親密的朋友，也不要“動手動腳”
6 沒有直接接觸身體，就安全嗎
第三章 家與學校之間的安全通道
1 制作安全地圖
2 放學不逗留
3 告訴家人“我回來了”
第四章 當父母不在家
1 電梯內，要懂得自救
2 進家門后要關好門
3 當有人來敲門
4 受傷了，不要怕
5 做自己的守護神
第五章 出門在外，安全**
1 出行篇
2 休閑時刻，切莫掉以輕心
第六章 面對校園暴力，不要怕
1 校園暴力的特征
2 校園暴力的類型
3 遇到校園暴力，怎么辦
展開全部
寶貝,保護好自己 節選
隨著微信、QQ等手機社交軟件的普及，越來越多的人喜歡在這些社交軟件上分享自己的生活。尤其是寶爸寶媽們，恨不得把自家寶貝的可愛之處向全世界分享。不過，分享的時候要尤其注意保護隱私，如手機定位、學校的名稱，以及孩子的名字，這些都要注意隱藏起來。 不過，即便如此，一些別有目的的人還是能從其他渠道得到孩子的信息。例如，幼兒園小朋友的衣服上都會印上名字或者繡上名字貼，水壺和書包上面也經常會貼著名字；一些教輔機構以試課的名義獲取孩子的信息。再或者一些別有用心的人跟在孩子的后面，聽到別人喊孩子的名字，也能得到孩子的信息。 因此，陌生人叫出孩子的名字，并不是什么稀奇的事情。一定要告訴孩子，如果有陌生人叫出他的名字并且說認識他或者家人，一定要提高警惕。知道自己名字的人不一定是認識的人，更不一定是可以信任的人。 為了讓孩子的印象更加深刻，你可以跟他進行下面的安全小測試： 一說到壞人，你會想到什么形象？ 是吃掉了小紅帽和外婆的大灰狼，還是葫蘆兄弟里面的蛇精？或者是臉上有刀疤、胳膊上有文身、戴著墨鏡的男人？ 一說到壞人，孩子會想到什么形象？ 是紅色的眼睛，還是毛茸茸的大爪子？ 實際上，我們在日常生活中很難單純地從外貌上辨別出一個人是不是壞人。絕大多數的人都是普通人，長得普普通通的樣子。壞人的臉上并沒有寫著字。 值得注意的是，在針對孩子的犯罪中，壞人往往都是偽裝成和藹可親、熱情親切或者可憐兮兮的樣子，讓涉世未深的孩子放松警惕。 另外，在一些針對孩子的猥褻、性侵犯案件中，大多數是熟人作案。 也就是說，壞人并不一定是兇巴巴的陌生人，平時笑瞇瞇的親戚、朋友也有可能搖身一變，成為孩子的噩夢。 因此，父母在對孩子進行安全教育的時候，一定要注意下面這幾點： 壞人并不都是長得兇巴巴的樣子。 有的壞人看上去很親切，感覺就像鄰居家的阿姨、爺爺、奶奶一樣親切，他們有的時候還會拿出好吃的、好玩的東西來誘導孩子，遇到這種情況千萬不能上當。 判斷一個人是不是壞人，不要只看他的外貌，更重要的是要看他的行動和目的。 如果一個人的行為讓你感覺不舒服或者很奇怪，不管這個人是鄰居還是親戚朋友，都要堅決拒絕并快速離開。 另外，在日常生活中，父母要經常跟孩子進行交流，形成父母和孩子之間的良性互動，讓孩子不管有什么事情都樂意向父母分享。只有孩子無條件地信賴父母，才能將遇到好的、不好的事情都跟父母傾訴。一旦有陌生人騷擾、傷害了孩子，父母才能幫孩子解決問題，減輕心理壓力和心理傷害，并能及時讓壞人得到應得的懲罰。 “樂于助人”一直是我們所倡導的社會正能量。在我們遇到困難的時候，都希望能有人來幫助我們。當我們看到別人需要幫助而我們正好有能力幫忙的時候，也會盡量幫上一把。 但是對于孩子來說，我們既不希望他們因為“樂于助人”而受到傷害，也不希望他們對別人漠不關心。因此，就需要他們在“樂于助人”和“保護自己”中做到平衡。 在孩子遇到需要幫忙的人和事的時候，需要結合具體情況來判斷： 要不要幫？ 怎么幫？ 要不要幫 如果孩子是和父母在一起，遇到需要幫助的人，在自己的能力范圍內，當然可以幫。 如果孩子是獨自外出，遇到需要幫助的人，則需要結合下面一點看具體情況。P7－12
寶貝,保護好自己 作者簡介
劉思瑾，心理健康教育碩士、***心理咨詢師、小學一級教師，是湖南省小學心理健康教師資格證面試官，擁有數十年小學心理健康教育教學經驗；是湖南省長沙市天心區陳曉群心理健康名師工作室名師、天心區未成年人輔導中心特邀咨詢師、優秀心理健康教師，擁有多年小學心理教育咨詢經驗在校從事學生心理咨詢、家長心理咨詢、學生團體輔導等工作，長期工作在教學第一線，多次執教小學心理示范課，曾榮獲長沙市小學心理健康教育活動課競賽一等獎、長沙市心理論文評比一等獎等各級各類獎項，并多次被評為長沙市優秀心理工作者。
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