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好父母是怎樣煉成的 版權信息
- ISBN：9787308211932
- 條形碼：9787308211932 ; 978-7-308-21193-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
好父母是怎樣煉成的 本書特色
《好父母是怎樣煉成的》從如何養育健康的孩子、如何培養高情商的孩子、如何提升孩子的學習力、如何培養孩子的想象力、如何培養孩子的創新能力、如何培養孩子的面向未來的核心競爭力、如何培養孩子的財商等方面整合心理學、營養學、教育學、腦科學、創新學研究成果和理論基礎，進一步梳理建構科學育兒以及創造力培養的理論體系，探索兒童創新思維和創新能力培養方法，揭示培育面向未來的創新者的路徑。《好父母是怎樣煉成的》整合不同學科、相比同類書籍而言，知識面更寬廣，理論體系更加全面系統。更符合未來人工智能時代對人才的需求特征，更加突出創新能力的培養，具有前瞻性。
好父母是怎樣煉成的 內容簡介
孩子是父母生命中重要的人。父母所有的一切都是為了孩子更好地生活而努力的。做好早期教育是每一個家長首先應該懂得的。愛因斯坦說過：“孩子生來都是天才，往往在他們求知的歲月中，是錯誤的教育方式扼殺了他們的天才。”此句話道出了早期教育肩負在家長身上的重任！這是一本與眾不同的家庭教育類書籍，沒有長篇大論，沒有冗長的說教，有的是一段段溫馨的文字。每一段文字都是我們日常生活中與孩子相處的點滴片段，每一段文字都將我們引入深思，深思我們自己，深思我們的育兒方式。這是一本你從未見過的家庭教育類書籍，一本將會讓你讀了之后久久難以忘懷的書。
好父母是怎樣煉成的 目錄
引言
**章 如何養育健康的孩子
**節 早期教育的重要性
第二節 母乳比黃金更珍貴
第三節 讀懂食品成分表
第四節 運動改造大腦
第五節 早上托班更有益
第六節 向法國媽媽學習如何優雅育兒
第二章 如何培養高情商的孩子
**節 什么才是*珍貴的？
第二節 對孩子行為搖頭，對孩子點頭
第三節 做溫和而堅定的父母
第四節 用共情接納理解孩子的情緒
第五節 運用規則讓孩子們和平共處
第六節 提升孩子自控力的方法和途徑
第七節 發現內向孩子的潛在優勢
第三章 如何培養孩子的財商
**節 不要忌諱和孩子談錢
第二節 給孩子設立不同賬戶
第三節 猶太媽媽這樣教孩子理財
第四章 如何提升孩子的學習力
**節 詞匯的力量
第二節 雙語啟蒙越早越好
第三節 會做家務的孩子成績更優秀
第四節 "哈柏露塔"（Havruta）教育法
第五節 家庭作業的迷思
第六節 獎懲的惡果——削弱內驅力和興趣
第七節 描述性贊賞培養孩子學習內驅力
第八節 如何提升孩子的學習效率
第五章 如何培養孩子的想象力
**節 故事是想象力*好的肥料
第二節 限屏教育與想象力的培養
第三節 塑造未來學校的PEAK教育原則
第六章 如何有效管理好孩子的屏幕時間
**節 過多屏幕時間如何影響孩子的健康
第二節 為什么屏幕時間這般具有成癮性
第三節 家長如何有效地管理孩子的屏幕時間
第四節 言傳不如身教：家長也需要限屏
第七章 如何培養孩子的創新能力
**節 第四次教育革命：人工智能時代需要的技能和素質
第二節 掌握編程，成為未來世界的創造者
第三節 猶太人培養孩子創造力的秘訣
第四節 培養創造力路徑和思維工具
第五節 如何培養孩子的設計思維
第六節 新加坡教育創新實踐：運用創新思維培養孩子解決問題的能力
第七節 培養面向未來的STEAM創新者
第八章 如何培養孩子面向未來的核心競爭力
**節 部落文化培養孩子領導力
第二節 孩子成長道路是品格之路
第三節 孩子成功之路是堅毅之路
第九章 如何培養孩子的審美力
**節 什么是美感教育
第二節 為什么需要美育
第三節 不同學科如何體現與實施美育教育
第四節 踐行家庭美育做好孩子的"生命合伙人"
第十章 成為更好的父母，成就更優秀的孩子
**節 *好的父母，也會犯的管教錯誤
第二節 近距離看美國媽媽如何育兒
第三節 成為獨一無二的園丁，而不是木匠
參考文獻
**章 如何養育健康的孩子
**節 早期教育的重要性
第二節 母乳比黃金更珍貴
第三節 讀懂食品成分表
第四節 運動改造大腦
第五節 早上托班更有益
第六節 向法國媽媽學習如何優雅育兒
第二章 如何培養高情商的孩子
**節 什么才是*珍貴的？
第二節 對孩子行為搖頭，對孩子點頭
第三節 做溫和而堅定的父母
第四節 用共情接納理解孩子的情緒
第五節 運用規則讓孩子們和平共處
第六節 提升孩子自控力的方法和途徑
第七節 發現內向孩子的潛在優勢
第三章 如何培養孩子的財商
**節 不要忌諱和孩子談錢
第二節 給孩子設立不同賬戶
第三節 猶太媽媽這樣教孩子理財
第四章 如何提升孩子的學習力
**節 詞匯的力量
第二節 雙語啟蒙越早越好
第三節 會做家務的孩子成績更優秀
第四節 "哈柏露塔"（Havruta）教育法
第五節 家庭作業的迷思
第六節 獎懲的惡果——削弱內驅力和興趣
第七節 描述性贊賞培養孩子學習內驅力
第八節 如何提升孩子的學習效率
第五章 如何培養孩子的想象力
**節 故事是想象力*好的肥料
第二節 限屏教育與想象力的培養
第三節 塑造未來學校的PEAK教育原則
第六章 如何有效管理好孩子的屏幕時間
**節 過多屏幕時間如何影響孩子的健康
第二節 為什么屏幕時間這般具有成癮性
第三節 家長如何有效地管理孩子的屏幕時間
第四節 言傳不如身教：家長也需要限屏
第七章 如何培養孩子的創新能力
**節 第四次教育革命：人工智能時代需要的技能和素質
第二節 掌握編程，成為未來世界的創造者
第三節 猶太人培養孩子創造力的秘訣
第四節 培養創造力路徑和思維工具
第五節 如何培養孩子的設計思維
第六節 新加坡教育創新實踐：運用創新思維培養孩子解決問題的能力
第七節 培養面向未來的STEAM創新者
第八章 如何培養孩子面向未來的核心競爭力
**節 部落文化培養孩子領導力
第二節 孩子成長道路是品格之路
第三節 孩子成功之路是堅毅之路
第九章 如何培養孩子的審美力
**節 什么是美感教育
第二節 為什么需要美育
第三節 不同學科如何體現與實施美育教育
第四節 踐行家庭美育做好孩子的"生命合伙人"
第十章 成為更好的父母，成就更優秀的孩子
**節 *好的父母，也會犯的管教錯誤
第二節 近距離看美國媽媽如何育兒
第三節 成為獨一無二的園丁，而不是木匠
參考文獻
展開全部
好父母是怎樣煉成的 節選
絕招1：孩子一生下來，就用“暫停法”訓練孩子睡眠法國寶寶自從出生開始，夜里如果哭鬧，媽媽不會立馬就沖過去抱孩子，她們會先觀察3～5分鐘，看看孩子是為什么哭（比如是餓了、尿了、過熱還是其他原因），然后再把寶寶抱起來。法國媽媽認為，孩子一生下來就有學習和理解事物的能力，通過“暫停”的方式觀察，然后再采取措施。一方面，可以讓嬰兒學會自我安撫；另一方面，也讓孩子逐漸學習自己入睡。孩子哭了，不要立即去抱。自寶寶出生起，不要在夜晚動不動就出現在寶寶面前，給寶寶一個自我安撫的機會，即使是剛出生的嬰兒，也不要主動地回應他（她），這就是法國人的所謂“暫停法”。如果在嬰兒早期就使用這個方法，可以顯著改善孩子的睡眠。暫停的一個原因是，新生兒在睡覺時，會有很多動作，或發出一些聲響，這是正常的。如果父母一聽到聲響，就立刻沖上去把寶寶抱起來，反而會把寶寶弄醒了。暫停的另一個原因是，寶寶會在兩次睡眠周期之間醒過來，睡眠周期一般大約為2小時。在他們學習連接這兩次睡眠周期時，哭一下是非常正常的。如果父母把這個行為自動解讀為寶寶餓了，或者不高興了，而趕緊安慰寶寶，寶寶就無法自然形成睡眠周期了。結果變成，在每個周期的*后，他（她）都需要大人插手，把自己哄睡著。所以，那些夜晚對寶寶哭鬧反應慢一點的父母，大多會有一個乖乖睡覺的孩子。而立刻跳起來回應的父母，則會有一個夜里反復哭鬧的寶寶，直到父母自己都無法忍受。但這個“暫停法”基本上只對4個月以內的寶寶有效，再長大一點，不好的睡眠習慣就已經養成了。絕招2：孩子一日四餐定點定量，絕對不給零食帕米拉去參加過很多法國家庭的聚會，發現法國寶寶在餐桌上表現非常棒，比如，從來不亂扔食物；可以耐心等待食物的到來；大人在聊天的時候，不隨意打斷大人的談話，而是等大人說完之后再說；能夠和大人一起耐心享用一頓法式正餐（通常時間比較漫長）。當她問起法國媽媽其育兒方法時，法國媽媽這樣和她解釋：“通常法國媽媽會給孩子設定固定的進餐時間，一般是早上8點、中午12點、下午4點、晚上8點，晚上12點，凌晨4點。如果寶寶可以睡整夜覺了，凌晨四點的這一頓就不喂。在非進餐時間，是不可以吃任何食物的。”那么法國孩子是怎么做到在固定時間吃飯的呢？**個原則就是過了*初的幾個月，應該讓寶寶在每天大約固定的時間吃飯；第二個原則是，應該讓寶寶吃飽飯，而不是少食多餐；第三個原則是，應該讓寶寶適應家庭的節奏。在法國，下午茶是唯一正式的零食時間。一般是下午4點半開始，也就是孩子們放學之后。它通常都是為了給孩子加餐，并且和其他的進餐時間一樣固定。營養方面，大多數法國媽媽堅持孩子應該每天至少進食5種不同類型的蔬菜。當問到寶寶挑食怎么辦，很多法國媽媽都表示，他們會逐一慢慢給孩子嘗試不同的食物，如果孩子不吃，那就過一段時間，再繼續給孩子嘗試，或者換一種烹飪加工方式，或者添加一些其他配料（如酸奶、芝士，或者奶油、橄欖油……），直到孩子可以完全接受這種新的食物為止。法國很多家庭有周末做蛋糕的習慣，法國寶寶一歲半開始，就可以參與制作蛋糕，但是如果蛋糕做好了，進餐時間還沒有到，就不可以吃蛋糕，一起等待，等到固定的時間點才可以吃。
好父母是怎樣煉成的 作者簡介
陽銀娟，浙江大學管理學博士，過去15年一直聚焦于創造力培養、教育創新、管理創新的理論研究和實踐探索，曾主持并參與多項國家自然科學基金項目，已出版專著《知識伙伴對企業創新績效的影響研究》，在《科研管理》《科學學研究》等期刊發表論文20余篇，論文被引次數共達1798次。
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