掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類(lèi)的明天(八品)
中圖價(jià):¥41.6
加入購(gòu)物車(chē)
不發(fā)表就出局 版權(quán)信息
- ISBN：9787562070054
- 條形碼：9787562070054 ; 978-7-5620-7005-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
不發(fā)表就出局 本書(shū)特色
不出局，很重要，謀求發(fā)表有技巧，但不要因此忘記投入學(xué)術(shù)生命的初心。 在我看來(lái)，本書(shū)的價(jià)值不是傳道、解惑，而是體味一位真正的學(xué)者如何在學(xué)術(shù)創(chuàng)新的道路上摸爬滾打、甘苦求索的歷程。 正如本書(shū)腰封上的那句話“洞察力越強(qiáng)，越敏感多憂；創(chuàng)造性越高，越孤獨(dú)少伴。 對(duì)年輕學(xué)子而言，本書(shū)是獨(dú)處療傷的草叢，修煉悟道的密室！ 也許只有局內(nèi)人，只有讀過(guò)此書(shū)的讀者才能體會(huì)得到。
不發(fā)表就出局 內(nèi)容簡(jiǎn)介
做學(xué)問(wèn)、搞研究離不開(kāi)發(fā)表。 但如何發(fā)表？ 有沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)、有沒(méi)有方法呢？ 著名學(xué)者香港中文大學(xué)李連江教授針對(duì)年輕學(xué)子在學(xué)術(shù)發(fā)表、學(xué)術(shù)研究與學(xué)者生涯等方面為關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了解析。 全書(shū)分為六講，分別從學(xué)術(shù)期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn)、選題、原創(chuàng)、表達(dá)、投稿、學(xué)者生涯六個(gè)方面進(jìn)行了探討。 有術(shù)、有道，術(shù)道結(jié)合。 對(duì)于年輕學(xué)者以及即將走上學(xué)術(shù)道路的青年學(xué)子助益良多，尤其在當(dāng)下學(xué)術(shù)體制考核的大背景下，本書(shū)的出版具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
不發(fā)表就出局 目錄
**講 學(xué)術(shù)期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn)
理解“不發(fā)表，就出局”的**步，就是要洞悉學(xué)術(shù)期刊的行規(guī)，“有的是明確的規(guī)則，有的是隱含的規(guī)則。”學(xué)術(shù)期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn)，*核心的有三條，“選題重要”、“研究原創(chuàng)”、“寫(xiě)作清晰”。不出局，很重要，謀求發(fā)表有技巧，但不要因此忘記投入學(xué)術(shù)生涯的初心！八^學(xué)問(wèn)好，就是對(duì)其他學(xué)者做的東西非常清楚。所謂學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，就是誠(chéng)實(shí)對(duì)待其他學(xué)者的成果！狈泊朔N種，且看作者如何為我們?cè)忈屢环靶g(shù)道結(jié)合”的“不發(fā)表，就出局”圖景。
引言：不發(fā)表，就出局
《中國(guó)季刊》的投稿指南和審稿標(biāo)準(zhǔn)
另外幾份期刊的審稿標(biāo)準(zhǔn)
第二講 選重要課題
做研究要選擇重要的題目，是為了發(fā)表，但又不只是為了發(fā)表，“因?yàn)橹挥兄匾念}目才能給你學(xué)者身份”；“選不重要的題目是浪費(fèi)時(shí)間”。本章的字里行間，有些做學(xué)問(wèn)的人生經(jīng)驗(yàn)是寫(xiě)給“青椒”群體的：“資深學(xué)者好像有當(dāng)狐貍的特權(quán)，年輕學(xué)者當(dāng)狐貍可能會(huì)遇到問(wèn)題”；“有些事情決不能碰，有些誘惑必須拒絕”；“決不浪費(fèi)寫(xiě)的東西”；“投稿被拒是常態(tài)，千萬(wàn)不要因?yàn)橥陡灞痪芰司秃芫趩省。共勉?
引言：兩篇審稿報(bào)告
課題是否重要的兩個(gè)裁判：政治顧客與學(xué)術(shù)同行
怎樣找課題：三個(gè)場(chǎng)所與權(quán)衡一與多
結(jié)語(yǔ)：?jiǎn)栴}意識(shí)與市場(chǎng)意識(shí)
第三講 研究是原創(chuàng)
“學(xué)者是知識(shí)的生產(chǎn)者”，但如何創(chuàng)新？如何通過(guò)自己的研究“創(chuàng)造新知識(shí)、新見(jiàn)解、新概念、新理論”？關(guān)鍵的挑戰(zhàn)在于連接起兩個(gè)基本點(diǎn)，從“經(jīng)驗(yàn)事實(shí)”出發(fā)，完成“概念分析和理論建設(shè)”。在本章中，作者以他的signature piece（代表作）為例，討論了他是如何找到自己作為獨(dú)立學(xué)者的那團(tuán)“泥巴”的。依法抗?fàn)帲╮ightful resistance）這個(gè)概念的提出，絕不僅僅只是“什么成功故事”，而是“有點(diǎn)像鉆一個(gè)很長(zhǎng)的山洞，鉆的過(guò)程中不知道那邊有沒(méi)有出口，不知道能不能走得通，很長(zhǎng)時(shí)間都是在黑暗中”。作者的這一講引領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)術(shù)研究的深水區(qū)，一睹學(xué)術(shù)研究的價(jià)值和魅力。
引言：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)
基本點(diǎn)之一：經(jīng)驗(yàn)事實(shí)
基本點(diǎn)之二：概念分析
原創(chuàng)點(diǎn)：一連串問(wèn)題
使用文獻(xiàn)：從突破個(gè)人的極限
到突破學(xué)術(shù)共同體的極限
結(jié)語(yǔ)：學(xué)術(shù)生態(tài)
第四講 表達(dá)要清晰
“我們各有天賦，無(wú)法改變，但研究技術(shù)可以通過(guò)訓(xùn)練獲得，通過(guò)實(shí)踐提高”。定性研究講求“推己及人”；定量研究以統(tǒng)計(jì)方法檢驗(yàn)假設(shè)，要求“大膽假設(shè)”、“小心求證”和“良心決斷”！皩(xiě)文章時(shí)要有underlined sentences（重點(diǎn)句子）”，也就是那些別人讀到時(shí)會(huì)畫(huà)線標(biāo)注的句子。對(duì)于每一個(gè)學(xué)者來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作過(guò)程都是如魚(yú)飲水，冷暖自知的：一方面，“寫(xiě)作是個(gè)很辛苦的過(guò)程”，“只有寫(xiě)的時(shí)候你的頭腦才是主動(dòng)的”；另一方面，學(xué)者要“多睡覺(jué)”，“沒(méi)什么事情值得你犧牲睡眠”——誠(chéng)哉斯言！
引言：方法與思維
定性方法：推己及人
定量研究：有技術(shù)支持的證偽思維方式
期刊選擇
寫(xiě)作習(xí)慣、讀者意識(shí)、文章結(jié)構(gòu)
對(duì)兩段話的賞析
結(jié)語(yǔ)：急用先學(xué)，立竿見(jiàn)影
第五講 期刊投稿
“沒(méi)盡到百分之百的努力，稿子是不應(yīng)該投出去的，否則可能給你造成很大的傷害！备遄油冻鋈ズ螅拔覀円欢ǖ孟窀锩甏Ｕf(shuō)的那樣‘一顆紅心，兩種準(zhǔn)備’！薄霸趯W(xué)術(shù)界活下來(lái)的人，每個(gè)人都傷痕累累，關(guān)鍵是你怎么看這些傷痕。在我看來(lái)，每道傷痕都是個(gè)鞭策，是過(guò)去的鞭策留下的記錄，也是繼續(xù)前進(jìn)的鞭策，在我突破極限的過(guò)程中，遇到自己走不過(guò)的坎，一道鞭子下來(lái)，我就過(guò)去了。”我們不是天才，做學(xué)問(wèn)，尤其是向期刊投稿，要有“信心”、“耐心”和“恒心”。
引言：如何學(xué)英語(yǔ)
匿名評(píng)審：把關(guān)與奉獻(xiàn)
和主編打交道：投稿
和主編打交道：修改后再投
和審稿人打交道：學(xué)徒心態(tài)
結(jié)語(yǔ)：信心、耐心、恒心
第六講 學(xué)者生涯
學(xué)者的使命有兩個(gè):“創(chuàng)新”與“承傳”。學(xué)者生涯是“一種有使命的特權(quán)”，意識(shí)到這一點(diǎn)，“就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多以前認(rèn)為過(guò)不去的困難其實(shí)很容易過(guò)去，很多心結(jié)很容易解開(kāi)”。對(duì)于在極限處工作的學(xué)者來(lái)說(shuō)，“選題就是自討苦吃，材料永遠(yuǎn)繁雜難解，文獻(xiàn)總是半生不熟，分析必須挖空心思，寫(xiě)作始終慘淡經(jīng)營(yíng)，發(fā)表永如萬(wàn)里長(zhǎng)征”。在*后一講中，作者講的是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的“心里話”，“我們可以充分利用這段時(shí)間來(lái)及時(shí)行樂(lè)，我們也可以充分利用這段時(shí)間，把它變成*高貴的時(shí)間”。
引言：謀定生存之后
有使命的特權(quán)
自我管理
自我懷疑
學(xué)者的三講
研究經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)
自我實(shí)現(xiàn)
結(jié)語(yǔ)：學(xué)術(shù)生涯是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的比賽
附錄從師三十年散記
后記
展開(kāi)全部
不發(fā)表就出局 作者簡(jiǎn)介
李連江 1963年生于河北滄縣農(nóng)村，五谷能分，四體不勤。 手無(wú)縛雞之力，少年常為生存擔(dān)憂。 幸好遇到大學(xué)重開(kāi)，得以躋身78級(jí)之列。 此后38年，輾轉(zhuǎn)五所大學(xué)，五次變換身份，十年前落戶(hù)香港中文大學(xué)，兼職華政、南開(kāi)與浙大。 專(zhuān)著半本，論文十?dāng)?shù)篇；譯文三百萬(wàn)字，“三分塵土，七分流水”。 近幾年受虛榮心驅(qū)使，偶爾侈談治學(xué)，奉行啟功先生的良心話哲學(xué)，不弄玄虛，知有不言，言必有據(jù)。
書(shū)友推薦
- >
李白與唐代文化
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū)(紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū))
- >
姑媽的寶刀
- >
經(jīng)典常談
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
二體千字文
本類(lèi)暢銷(xiāo)
