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小學數學教科書教學設計與指導:上冊:四年級 版權信息
- ISBN：9787576020458
- 條形碼：9787576020458 ; 978-7-5760-2045-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學數學教科書教學設計與指導:上冊:四年級 本書特色
教學用書、貼合教材、緊扣課標，是教師教學的好幫手！ 1.圍繞教材，立足單元設計與教學，包含單元知識導引、單元教學導引、單元教學目標、單元教學反思，能凸顯數學知識要點間的邏輯關系與結構，為教師整體理解單元內容及教學核心問題提供參考。2.緊扣課時教學要求，每個課時教學方案都包含教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程和板書設計。其中教學過程是核心部分，既包含完整的教學設計方案，又提示了教學要點，并給出學情預設，凸顯了教學的層次性；同時，在教學過程的關鍵處說明設計意圖，便于教師深入理解，也為教師根據學生情況靈活選擇提供幫助。3.立足學生發展，以有效的數學活動促進學生認知建構、能力培養、素養提升。關注現實性、教育性的素材選取，突出數學教學的育人價值。
小學數學教科書教學設計與指導:上冊:四年級 內容簡介
本書根據人民教育出版社義務教育教科書（小學數學四年級上冊）內容，以單元為單位，編寫配套使用的教學設計與指導案例。內容涉及“大數的認識、公頃和平方千米、角的度量”等。每個單元包括“單元知識導引”“單元教學導引”“單元教學目標”“課時教學設計”“單元教學反思”等五個部分的內容。本書的教案將體現課程改革的理念，包括生本學材的基本理念，小學數學核心素養教學論的理論，如數學的本質（概念、命題、結構、思想方法、核心素養等）、課堂教學的基本范式等。
小學數學教科書教學設計與指導:上冊:四年級 目錄
**單元 大數的認識
第1課時 億以內數的認識
第2課時 億以內數的讀法
第3課時 億以內數的寫法
第4課時 億以內數的讀寫練習
第5課時 億以內數的大小比較
第6課時 用“萬”作單位的數
第7課時 求近似數
第8課時 數的改寫和求近似數練習
第9課時 數的產生和十進制計數法
第10課時 億以上數的認識(1)
第11課時 億以上數的認識(2)
第12課時 億以上數的認識練習
第13課時 計算工具的認識
第14課時 用計算器計算
第15課時 整理和復習
第16課時 綜合與實踐：1億有多大
第二單元 公頃和平方千米
第l課時 公頃和平方千米
第2課時 公頃和平方千米練習
第三單元 角的度量
第l課時 線段、直線、射線和角
第2課時 角的度量
第3課時 角的分類
第4課時 畫角
第5課時 量角、畫角練習
第四單元 三維數乘兩位數
第1課時 因數中間、末尾沒有0的乘法
第2課時 因數中間或末尾有0的乘法
第3課時 三位數乘兩位數練習
第4課時 積的變化規律
第5課時 價格問題
第6課時 行程問題
第7課時 常見數量關系應用練習
第8課時 整理和復習
第五單元 平行四邊形和體形
第1課時 平行與垂直
第2課時 垂線畫法與點到直線的距離
第3課時 解決問題(畫長方形)
第4課時 平行與垂直練習
第5課時 認識平行四邊形
第6課時 認識梯形
第7課時 平行四邊形和梯形練習
第8課時 神奇的莫比烏斯帶
第六單元 除數是兩位數的除法
第1課時 口算除法
第2課時 除數是整十數的筆算除法
第3課時 除數是整十數的除法練習
第4課時 用“四舍”法試商的筆算除法(商一位數)
第5課時 用“五入”法試商的筆算除法(商一位數)
第6課時 “四舍五人”試商的筆算除法練習
第7課時 除數不接近整十數的筆算除法(商一位數)
第8課時 商是兩位數的除法
第9課時 商是兩位數的筆算除法練習
第10課時 商的變化規律
第11課時 商的變化規律應用
第12課時 商的變化規律練習
第13課時 整理和復習
第七單元 條形統計圖
第1課時 條形統計圖(1)
第2課時 條形統計圖(2)
第3課時 條形統計圖(3)
第八單元 數學廣角——優化
第1課時 沏茶問題
第2課時 烙餅問題
第3課時 田忌賽馬
第九單元 總復習
第1課時 大數的認識復習
第2課時 公頃和平方千米復習
第3課時 整數乘、除法復習
第4課時 圖形與幾何復習
第5課時 條形統計圖復習
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小學數學教科書教學設計與指導:上冊:四年級 作者簡介
陳祥彬，重慶市教育科學研究院教研員，正高級教師，特級教師，重慶市學科帶頭人，教育部國培專家庫成員，重慶市教師培訓專家庫成員，人教社教師培訓專家，國家課標教材副主編、編委，重慶市小數專委會副理事長。長期從事小學數學課程與教學，教師專業發展研究，教育科研成果和教學成果曾獲教育部二等獎3項，重慶市政府一二三等獎5項，市教委一等獎5項；參編、副主編、主編學術專著、教材、教師及學生用書等80多本，在《課程教材教法》《教育理論與實踐》《小學數學教育》等期刊發表論文50多篇，主要主持全國教育規劃課題和重慶市教育規劃課題8個。
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