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數學猶聊天:人人都有數學基因 版權信息
- ISBN：9787542877123
- 條形碼：9787542877123 ; 978-7-5428-7712-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
數學猶聊天:人人都有數學基因 本書特色
傳播數學文化，展示數學魅力，培育數學思維，陶冶數學情懷
數學猶聊天:人人都有數學基因 內容簡介
如果人們生來就有“數的本能”，如同他們具有“語言天賦”一樣，那為什么不是人人都能搞數學呢？數學家、科普作家基思·德夫林在他的著作《數學猶聊天——人人都有數學基因》一書中，通過明確而有說服力的分析，提出一個新穎的觀點：數學能力和語言能力有相通之處，數學對象之間關系的推理法則與社會人文關系的推理法則在本質上并無二致。通過把數學牢牢植根于人文氛圍之中，德夫林對如何理解數學、如何提高數學能力、為什么數學家認為數學不難等問題做出了全面解釋。對任何迷戀數學、憎恨數學或者被數學嚇倒的人，本書都值得一讀。
數學猶聊天:人人都有數學基因 目錄
目 錄
第1章 數學頭腦 /1
1.1 沒有足夠時間/2
1.2 并不僅僅是數/4
1.3 什么是數學?/6
1.4 模式的科學/8
1.5 打造一個數學頭腦需要些什么?/10
1.6 人腦大小之謎/13
第2章 由數開頭/15
2.1 數的意識/17
2.2 馬不知道2+2=4，但是老鼠曉得/22
2.3 黑猩猩的情況又會怎樣呢?/26
2.4 皮亞杰的起落/29
2.5 嬰兒會計數嗎?/33
2.6 嬰兒會做加法嗎?/36
2.7 巴特沃思的個案記錄/38
第3章 人人都計數/40
3.1 計數文明/ 44 3.2 成功的符號/50
3.3 頭腦中的數/53
3.4 數的聲音/58
3.5 中國人的優勢/63
3.6 為什么數學看起來不合邏輯/65
第4章 "數學"這玩意兒究竟是什么/69
4.1 無法改變的本質/71
4.2 數學家如何進行形狀研究?/76
4.3 動物毛皮圖案幾何學/81
4.4 花卉幾何學/86
4.5 眼睛看不見的美麗模式/91
4.6 為什么有獨立數學觀點的人也喜歡在集群中工作/96
4.7 這里是*難啃的材料 /102
第5章 數學家的大腦與眾不同嗎/107
5.1 愛米莉X的奇案/107
5.2 數學家如何思考/112
5.3 抽象思維的四個層次/116
5.4 生活在符號中/119
5.5 有人行，有人不行——或者說，他們能行嗎?/123
5.6 在房子里，不時向外看/125
5.7 現在來看看歐幾里得/128
5.8 回到房子里/132
5.9 是發明，還是發現?/137
第6章 生來會說話/139
6.1 莎士比亞知道這個差別嗎?/139
6.2 同一主題的各種變化/144
6.3 盒子里的單詞/147
6.4 句法的關鍵/152
6.5 三歲大的孩子如何學習所有這些材料?/156
第7章 逐漸成長，學會了說話的大腦/160
7.1 語言進化的兩個難解之謎/160
7.2 一顆大隕星如何導致了更明智的類人猿的產生/164
7.3 要在開闊的空間里生存，必須舉動明智!/168
7.4 昂首行走，靈活思考，有效交流/172
7.5 能學會新把戲的狗/174
7.6 追隨學習曲線/178
第8章 出乎我們意料/184
8.1 你算什么類型?/184
8.2 把有關情況告訴我/190
8.3 取得進展的符號/194
8.4 符號的符號/197
8.5 改變地球面貌的生物/199
8.6 縫合一切語言的共同線索/204
8.7 吸引子理論/205
8.8 語言夏娃/207
8.9 小改變，大效果/210
8.10 越過符號的盧比孔河/216
8.11 在我們自己的世界里/222
8.12 符號的智慧被點亮了/225
第9章 魔鬼在哪里藏身，數學家就在哪里工作/230
9.1 男男女女都在說 /234
9.2 啊，那個r——你知道，它是多么無理!/240
9.3 芭比娃娃說對了/247
9.4 為什么有那么多人說他們不能搞數學?/250
9.5 正確的答案，錯誤的理由 /255
第10 章 未選之路/260
尾 聲 如何宣傳肥皂劇/268
附 錄 日常語言中的潛在結構/272
參考文獻 /281
展開全部
數學猶聊天:人人都有數學基因 作者簡介
基思·德夫林（Keith Devlin，1947—），斯坦福大學語言與信息研究中心研究員、數學系教授，美國科學院數學科學教育委員會委員，世界經濟論壇成員，美國科學促進會成員，美國全國公共電臺數學普及節目主持人。著有《數字化的生命》（Life by the Numbers）、《數學模式的科學》（Mathematics：The Science of Patterns）與《千年難題》（The Millennium Problems）等。
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