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中小學黨建工作創新的實踐與探索 版權信息
- ISBN：9787519911263
- 條形碼：9787519911263 ; 978-7-5199-1126-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中小學黨建工作創新的實踐與探索 本書特色
探索中小學黨建高質量發展 中小學黨組織通過務實推進黨建工作理念、思路、內容、制度、機制、載體、方法、手段等方面的創新，能夠促進學校黨建專業化科學化水平和黨建質量的持續提升，確保學校落實好黨對辦學興教的全面領導、對教育“四個服務”的根本要求和完成好立德樹人根本任務，促成學校真正辦好人民滿意的中小學教育，以高質量黨建推動教育的高質量發展，為構建高質量教育體系貢獻力量；中小學黨建只要堅持守正與創新相統一，把握住堅守教育初心使命、遵從教育黨建規律、實事求是開拓革新、引領辦學立德樹人的創新本質，在“悟思想”中不斷“辦實事”“開新局”，才能真正實現以高質量黨建引領學校的高質量發展。
中小學黨建工作創新的實踐與探索 內容簡介
全體上采用了“理論論述+標題導析+課題成果/項目成果/案例分析/典型工作成果”的行文布局方式，闡述了作者對中小學黨建工作創新的黨員主體性的動力前提、黨組基于的推動工作創新的內力基礎、中小學服務型黨組織建設的價值指向以及黨組學校治理現代化的本質力量、學校文化建設的作用形式等的基本認識和工作原則、思路及方法，充分體現了中小學黨建工作的政治性、務實性、群眾性、適應性等特點和融合性、針對性、靈活性、實效性等要求。
中小學黨建工作創新的實踐與探索 目錄
章 主體性：學校黨員教育管理工作創新的動力因素
“一條龍式”黨員公開活動…………………………………………6
“菜單式”黨員微黨臺建設…………………………………………9
“套餐式”黨員參觀見學教育活動………………………………………12
“觀評劇式”主題黨日活動………………………………………………20
第二章 學習力：學校黨員干部開展工作創新的內力基礎
中小學黨員干部實地考察學習實例舉萃…………………………………39
中小學黨員干部互訪交流學習實例舉萃…………………………………52
中小學黨員干結經驗學習實例舉萃…………………………………57
第三章 服務型：學校黨組織建設工作創新的價值指向
“師徒”和“黨群”之間：黨員服務之魂………………………………73
“懂服務、善服務和優服務”：機制創新之要…………………………79
“群眾的認可度和滿意度”：五大服務之能……………………………85
“教職工親子體驗式學習”：載體拓展之維……………………………97
第四章力：學校治理現代程中黨建工作創新的本質體現
“學校章程”制定：扎牢學校謀求治理現代化的制度基礎 …………107
“依法治校”：護牢黨學校治理的法制保障 ……………111
“新型年級負責制”施行：實現學校黨政創新學校治理的有效載體
……………………………………………………………………120
“年級黨小組”建設：加強黨學校治理的有力抓手 …………126
“民主管理執行力”強化：打造黨建護航學校治理的骨干隊伍
……………………………………………………………………133
第五章 力：學校文化建工作創新的作用形式
鑄造黨內政治文化：做好學校文化建設的者 ……………………147
打造教師團隊文化：為立校強校夯實主體力量 ………………………159
提校管理文化：為學校治理現代化鋪路護航 ……………………167
拓建學校教研文化：讓課堂課程主陣地黨旗飄揚 ……………………173
創建學校文化：傾力培育和踐行社會主義核心價值觀 …………182
參考文獻 …………………………………………………………………190
后記 ………………………………………………………………………192
“一條龍式”黨員公開活動…………………………………………6
“菜單式”黨員微黨臺建設…………………………………………9
“套餐式”黨員參觀見學教育活動………………………………………12
“觀評劇式”主題黨日活動………………………………………………20
第二章 學習力：學校黨員干部開展工作創新的內力基礎
中小學黨員干部實地考察學習實例舉萃…………………………………39
中小學黨員干部互訪交流學習實例舉萃…………………………………52
中小學黨員干結經驗學習實例舉萃…………………………………57
第三章 服務型：學校黨組織建設工作創新的價值指向
“師徒”和“黨群”之間：黨員服務之魂………………………………73
“懂服務、善服務和優服務”：機制創新之要…………………………79
“群眾的認可度和滿意度”：五大服務之能……………………………85
“教職工親子體驗式學習”：載體拓展之維……………………………97
第四章力：學校治理現代程中黨建工作創新的本質體現
“學校章程”制定：扎牢學校謀求治理現代化的制度基礎 …………107
“依法治校”：護牢黨學校治理的法制保障 ……………111
“新型年級負責制”施行：實現學校黨政創新學校治理的有效載體
……………………………………………………………………120
“年級黨小組”建設：加強黨學校治理的有力抓手 …………126
“民主管理執行力”強化：打造黨建護航學校治理的骨干隊伍
……………………………………………………………………133
第五章 力：學校文化建工作創新的作用形式
鑄造黨內政治文化：做好學校文化建設的者 ……………………147
打造教師團隊文化：為立校強校夯實主體力量 ………………………159
提校管理文化：為學校治理現代化鋪路護航 ……………………167
拓建學校教研文化：讓課堂課程主陣地黨旗飄揚 ……………………173
創建學校文化：傾力培育和踐行社會主義核心價值觀 …………182
參考文獻 …………………………………………………………………190
后記 ………………………………………………………………………192
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中小學黨建工作創新的實踐與探索 作者簡介
曹高仁,北京大學碩士研究生畢業，中學不錯教師。曾任北京市第八十中學教學副校長、華中師大一附中朝陽學校、北京市街中學等職，現為朝陽教育發展指導團掛職干部、指導專家；曾獲北京市基礎教育“很好科研干部”、“朝陽教育勞動”、朝陽教育系統“很好員”等榮譽稱號。多年來，在中學教育教學管理和黨建工作過程中主持或參與過多項和市區級的科研項目或課題研究，在“學校可持續發展教育”“中學基于創新型人才培養的教育”“新課程下高中信息技術資源網站建設與運用”“校黨建工作創新”等領域取得了較為豐富的實踐研究成果；多個項目或課題的研究成果分別在全國、市、區層面獲獎，多篇教育或黨建工作研究論文分別發表于《基礎教育參考》《課程研究》《中國教育報》《中國教師報》《北京教育》等報刊雜志，個人的一些散文作品也發表于《人民作家》等。
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