中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
推進育人方式變革的區域教學改進研究 版權信息
- ISBN：9787576023145
- 條形碼：9787576023145 ; 978-7-5760-2314-5
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
推進育人方式變革的區域教學改進研究 本書特色
區域教學改進框架，教學轉化，“學為中心”模型，教師專業支撐；小初高 深化課程系統轉化的方法論，優化轉化環節與策略技術，聚焦學校課程整體規劃與課程體系建構、以學習為中心的教學模型建構、基于教師關鍵能力提升的深度研修機制的優化等，初步形成新課程下區域教學改進的新體系，并完善區域推進育人方式變革的行動路徑、機制與策略。
推進育人方式變革的區域教學改進研究 內容簡介
這是一本面向中小學教師群體的教學變革研究用書。徐匯區多年來推進國家課程的區域性與校本化實施，從基于課程標準的區域性轉化指導與策略的研究探索，到基于核心素養的區域教學改進，都是在持續探索區域推進育人方式變革的行動路徑與方略，促進區域教育高質量發展，集成了徐匯經驗范本。本書既注重已有優勢、特色的傳承，又注重基于學生核心素養提升的教學發展與創新，對區域學校教學改進提供了諸多教學融合滲透的思考與路徑，從“四個注重”中得以體現：注重指向育人方式變革的區域教學改進框架的整體規劃，促進國家課程方案與課程標準的區域性校本化轉化及教學改進的關鍵問題解決；注重從國家課程方案到學校課程規劃的系統轉化思考，促進國家課程的校本化實踐與校本課程的特色化實施；注重從“教為中心”到“學為中心”的模型建構，促進新課程、新教材學習過程的解構、建構、應用；注重指向教師關鍵能力提升的深度研修的專業支撐，促進教學改進中教師面臨的關鍵問題解決。
推進育人方式變革的區域教學改進研究 目錄
序 以育人方式變革撬動區域教育高質量發展
推薦序 系統轉化新課程構建教學新體系
**章 群體規劃：指向育人方式變革的區域教學改進框架
**節區域教學改進的關鍵問題
一、轉變教育質量觀：如何從“知識本位”走向“素養本位
二、落實課程育人：如何基于國家課程方案構建學校課程體系
三、構建教學與評價目標體系：如何從“分解細化”走向“綜合統整
四、改進課堂教學：如何從“教為中心”轉向“學為中心”
五、提升教師關鍵能力：如何更新研修機制與內涵
第二節區域教學改進的現實基礎
一、課程標準轉化的思路與工具
二、教學評一致的課堂范式與典型案例
三、基于課標轉化的研修與教師發展
第三節區域教學改進的整體框架
一、區域教學改進的基本思路
……
展開全部
推進育人方式變革的區域教學改進研究 作者簡介
李文萱，上海市徐匯區教育學院院長、教育局副局長，正高級教師、特級校長。教育部基礎教育教學指導專業委員會委員，中國教育學會初中教育專業委員會副理事長，上海市第三期“雙名工程”高峰計劃領銜人。長期從事學校管理和教師教育工作，在課程與教學、教師專業發展和學校文化建設等領域進行了豐富的實踐探索。先后發表論文數十篇，出版了《推進育人方式變革的區域教學改進研究》《從標準到課堂》《變革的課程語言》《引領學校內涵發展的課程校本化實證研究》等專著。在課程與教學、教師專業發展等領域主持市級以上項目十多項，獲得市級教學成果特等獎。
書友推薦
- >
經典常談
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
隨園食單
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
莉莉和章魚
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
月亮與六便士
