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學(xué)科育人的整體課程范式 版權(quán)信息
- ISBN：9787576022902
- 條形碼：9787576022902 ; 978-7-5760-2290-2
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
學(xué)科育人的整體課程范式 本書(shū)特色
整體課程體系校本建構(gòu)，小學(xué)案例學(xué)科育人的整體課程范式，讓美好童年香氣四溢。 整體課程以整體的人作為參照系，通過(guò)對(duì)整體課程意義的探尋，形成了清晰的課程理論框架。整體課程范式旗幟鮮明地反對(duì)割裂，堅(jiān)持課程的復(fù)雜特質(zhì)；反對(duì)復(fù)制，賦予課程的創(chuàng)造品格；反對(duì)封閉，恢復(fù)課程的開(kāi)放屬性。 合肥市稻香村小學(xué)為促進(jìn)兒童的智力、情感、體質(zhì)、審美、精神的和諧發(fā)展，探索學(xué)科育人的整體課程范式，充分把握學(xué)科育人的整體內(nèi)容，深入探尋學(xué)科育人的多維路徑，在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)上全面呈現(xiàn)學(xué)科育人的“稻香村方案”。
學(xué)科育人的整體課程范式 內(nèi)容簡(jiǎn)介
整體課程以整體的人作為參照系，通過(guò)對(duì)整體課程意義的探尋，形成了清晰的課程理論框架。整體課程范式旗幟鮮明地反對(duì)割裂，堅(jiān)持課程的復(fù)雜特質(zhì)；反對(duì)復(fù)制，賦予課程創(chuàng)造品格；反對(duì)封閉，恢復(fù)課程的開(kāi)放屬性。本書(shū)為促進(jìn)兒童的智力、情感、體質(zhì)、審美、精神的和諧發(fā)展，探索學(xué)科育人的整體課程范式，充分把握學(xué)科育人的整體內(nèi)容，深入探尋學(xué)科育人的多維路徑，構(gòu)建了“醇美語(yǔ)文”“醇慧數(shù)學(xué)”“Fun英語(yǔ)”“靈動(dòng)音樂(lè)”“醇真美術(shù)”“陽(yáng)光體育”“求真科學(xué)”七個(gè)學(xué)科課程群，在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)上全面呈現(xiàn)學(xué)科育人的“稻香村方案”。
學(xué)科育人的整體課程范式 目錄
導(dǎo)論 立德樹(shù)人的學(xué)科課程建設(shè)
**章 醇美語(yǔ)文：提供醇正語(yǔ)文滋養(yǎng)
**節(jié) 學(xué)科課程哲學(xué) 在文字穿行中尋覓語(yǔ)文醇香
第二節(jié) 學(xué)科課程目標(biāo) 在言語(yǔ)實(shí)踐中提升語(yǔ)文素養(yǎng)
第三節(jié) 學(xué)科課程框架 在縱橫聯(lián)系中架構(gòu)語(yǔ)文學(xué)習(xí)圖譜
第四節(jié) 學(xué)科課程實(shí)施 在主題統(tǒng)整中助力兒童成長(zhǎng)
第二章 醇慧數(shù)學(xué)：讓“數(shù)學(xué)昧”濃郁芬芳
**節(jié) 學(xué)科課程哲學(xué) 與兒童一起感受數(shù)學(xué)的味道
第二節(jié) 學(xué)科課程目標(biāo) 用數(shù)學(xué)思維擁抱廣闊的世界
第三節(jié) 學(xué)科課程框架 繪制醇慧數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的藍(lán)圖
第四節(jié) 學(xué)科課程實(shí)施 在數(shù)學(xué)的香味中拔節(jié)孕穗
第三章 Fun英語(yǔ)：讓兒童在趣味英語(yǔ)世界里自由生長(zhǎng)
**節(jié) 學(xué)科課程哲學(xué) 讓兒童在自由的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中意趣共生
第二節(jié) 學(xué)科課程目標(biāo) 讓兒童在自主的探索創(chuàng)新中妙趣橫生
第三節(jié) 學(xué)科課程框架 讓兒童在豐富的語(yǔ)言世界中思維妙生
第四節(jié) 學(xué)科課程實(shí)施 讓兒童在多元的英語(yǔ)課程中智趣巧生
第四章 靈動(dòng)音樂(lè)：讓音樂(lè)文化滋養(yǎng)兒童美好心靈
**節(jié) 學(xué)科課程哲學(xué) 讓靈動(dòng)音律陪伴美好成長(zhǎng)
第二節(jié) 學(xué)科課程目標(biāo) 在靈趣氛圍中涵養(yǎng)美感
第三節(jié) 學(xué)科課程框架 在靈動(dòng)空間中載歌載舞
第四節(jié) 學(xué)科課程實(shí)施 在靈躍音符中綻放精彩
第五章 醇真美術(shù)：讓孩子擁有純真醇美的童年
**節(jié) 學(xué)科課程哲學(xué) 好看的藝術(shù)出自*純真的童心
第二節(jié) 學(xué)科課程目標(biāo) 在美術(shù)的熏陶中浸潤(rùn)童年底色
第三節(jié) 學(xué)科課程框架 讓美術(shù)為兒童構(gòu)建多彩夢(mèng)想
第四節(jié) 學(xué)科課程實(shí)施 在藝術(shù)的搖籃里創(chuàng)造美好生活
第六章 陽(yáng)光體育：讓兒童在陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)
**節(jié) 學(xué)科課程哲學(xué) 讓兒童在陽(yáng)光中點(diǎn)燃生命的希望
第二節(jié) 學(xué)科課程目標(biāo) 讓兒童在陽(yáng)光下汲取成長(zhǎng)的力量
第三節(jié) 學(xué)科課程框架 讓兒童感受體育帶來(lái)的快樂(lè)
第四節(jié) 學(xué)科課程實(shí)施 讓兒童在陽(yáng)光體育中茁壯成長(zhǎng)
第七章 求真科學(xué)：讓兒童探索真實(shí)的世界
**節(jié) 學(xué)科課程哲學(xué) 自主求真中提升核心素養(yǎng)
第二節(jié) 學(xué)科課程目標(biāo) 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新中探索真實(shí)世界
第三節(jié) 學(xué)科課程框架 格物致知中建構(gòu)科學(xué)圖譜
第四節(jié) 學(xué)科課程實(shí)施 勇于實(shí)踐中追求怒放成長(zhǎng)
后記
展開(kāi)全部
學(xué)科育人的整體課程范式 作者簡(jiǎn)介
孫傳華合肥稻香村小學(xué)高級(jí)教師。先后榮獲安徽省特級(jí)教師、合肥市拔尖人才、合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、合肥市教育十大新聞人物等稱號(hào)。被評(píng)為合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師工作站站長(zhǎng)、合肥市教育名師工作室領(lǐng)銜人。她提出了“思趣數(shù)學(xué)”的教學(xué)主張，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考、提升數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。她主持并參加了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題研究。榮獲安徽省“優(yōu)秀課題管理者”稱號(hào)，合肥市“課題研究先進(jìn)個(gè)人”。榮獲安徽省課改十年個(gè)人成果一等獎(jiǎng)。她撰寫(xiě)的30多篇論文獲國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)；發(fā)表文章20多篇。
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