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不批評才能培養出自覺主動的孩子 版權信息
- ISBN：9787550229938
- 條形碼：9787550229938 ; 978-7-5502-2993-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
不批評才能培養出自覺主動的孩子 本書特色
◆以“表揚”為基礎的教育，才能從根本上改變孩子的行為！ ◆越表揚，孩子越自信、越積極！越批評，孩子越自卑、越叛逆！ ◆育兒的目標，不是培養服從指令的孩子，也不是培養為了得到獎勵才肯去做的孩子，而是要通過強化孩子的內部動機，培養出“自覺主動的孩子”。 ◆一受到批評，孩子就亂發脾氣、又哭又鬧；再三糾正，他還是不長記性，下次仍然犯同樣的錯誤……孩子的所有行為問題，其實都與您的處理方式密切相關！
不批評才能培養出自覺主動的孩子 內容簡介
“為什么要把脫下來的衣服到處亂扔呢？”“為什么不和小朋友們一起玩啊？”，類似這樣的問題，媽媽只應該自己在心里思考一下，而不應該直接去問孩子，因為孩子也不知道該怎么回答。 其實，媽媽只不過是把自己解決不了的難題發泄到了孩子身上而已。要想改變這種惡性循環，父母就需要明確告訴孩子具體該怎么做，才能代替孩子已經做出的不當行為。 很多時候，孩子的壞習慣正是在家長的“批評”中養成的。被批評時，孩子不會馬上改正，還會產生抗拒情緒，反而更難達到教育目的。只有以“表揚”為基礎的教育，才能從根本上改變孩子的行為！
不批評才能培養出自覺主動的孩子 目錄
**章 “不批評”才能幫孩子養成好習慣 恰當的贊美和表揚，能培養出“喜歡收拾房間”的孩子 案例1 客廳弄得亂七八糟也不收拾 ·父母的贊賞和認可，輕松幫孩子養成新的習慣 ·讓孩子做些力所能及的事，并盡力“表揚”他 ·批評不利于孩子良好習慣的養成 ·即使孩子沒做到*完美，也可以夸他“努力嘗試”和“有進步” ·只要“糖塊”，不要“棍棒” ·多說“做得不錯！”“非常棒！”，能幫助孩子學會新的行為 ·只有意識到表揚的重要性，才能學會表揚 ……
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不批評才能培養出自覺主動的孩子 作者簡介
奧田健次： 日本臨床心理專家，專業行為治療師、臨床心理咨詢師。現任日本櫻花學園大學人文學院副教授。日本家庭出診型療法“自閉癥兒童的家庭介入型指導（home-based intervention）”的開創者，在全國各地進行家庭援助。提出了ABA應用行為分析療法，不僅在日本國內深受好評，還受到了來自世界各國的診療邀請。解決行為問題時嚴謹的觀點、技術以及指導方案令人難以望其項背，受到國內外專家的一致贊許。 先后榮獲1999“日本行為療法學會獎”、2003“日本教育實踐學會研究獎勵獎”、2008“日本行為分析學會學會獎”，是當今日本備受歡迎的育兒暢銷書作家。
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