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小古文觀止.基礎(chǔ)篇 版權(quán)信息
- ISBN：9787305231698
- 條形碼：9787305231698 ; 978-7-305-23169-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小古文觀止.基礎(chǔ)篇 本書特色
1.這套書的內(nèi)容有一定挑戰(zhàn)性，不同于市面上常見小古文多選擇民國時(shí)期或者內(nèi)容生活化的小故事，這套書的內(nèi)容全部取自經(jīng)史子集，是名“觀止”。只是在篇幅和要求上設(shè)置難度區(qū)別，本書將小學(xué)生接觸經(jīng)典的時(shí)間提前到古代蒙學(xué)以及讀經(jīng)的起始年齡？梢粤钚W(xué)生的文言文學(xué)習(xí)更具有系統(tǒng)性。 2.篇目的設(shè)置上，根據(jù)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的要求，非常注重引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)思結(jié)合”和“知行合一”方向上的引領(lǐng)。從愛國、處世、修身三個(gè)方面引領(lǐng)學(xué)生在幼年時(shí)期開始情感、態(tài)度、價(jià)值觀的塑造。 3.易于誦讀、理解、記憶。每一篇文章都標(biāo)示了誦讀節(jié)奏，有注釋和譯文？梢詭椭鷮W(xué)生無障礙誦讀，在誦讀中領(lǐng)略小古文的文字之美。 4.該書根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，分別設(shè)置故事拓展、主題探究、思維拓展和練習(xí)的形式，幫助學(xué)生在誦讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行思想內(nèi)涵的提升。
小古文觀止.基礎(chǔ)篇 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本叢書意在當(dāng)前的語文教育背景下，將傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典系統(tǒng)化地進(jìn)行整合，從儒家經(jīng)典四書五經(jīng)到前秦諸子、二十四史以及歷代名家文集中梳理出適合小學(xué)生閱讀古文篇目，以篇目的經(jīng)典性、審美性和教育意義為選文的標(biāo)準(zhǔn)，按照主題編排，并結(jié)合小學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)，分為啟蒙、基礎(chǔ)、提升篇。由淺到深地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)和拓展，具有易學(xué)、易誦、易記、易背、易解的特色。
小古文觀止.基礎(chǔ)篇 目錄
**單元 神話故事
女媧補(bǔ)天
精衛(wèi)填海
后羿射日
黃帝擒蚩尤
伏羲作八卦
刑天舞干戚
鯀禹治水
牛郎織女
第二單元 寓言故事
鄭人買履
刻舟求劍
南轅北轍
買櫝還珠
揠苗助長(zhǎng)
智子疑鄰
狐假虎威
魯人執(zhí)竿
第三單元 歷史故事
舜耕歷山
姜太公遇文王
脫穎而出
公儀休相魯
吳起守信
臥薪嘗膽
約法三章
蘇武牧羊
第四單元 砥礪品德
大學(xué)之道，在明明德
君子慎獨(dú)
報(bào)任少卿書
橫渠四句
第五單元 勤學(xué)勵(lì)志
薛譚學(xué)謳
師曠論學(xué)
邴原泣學(xué)
鑿壁借光
三上
劃粥割齏
第六單元 《論語》選讀
學(xué)而時(shí)習(xí)之
吾日三省吾身
孝悌為本
顏淵季路侍
父母之年不可不知
士不可以不弘毅
第七單元 《孟子》選讀
獨(dú)樂樂與與眾樂樂
君子有三樂
學(xué)弈
天將降大任于是人
生于憂患，死于安樂
我善養(yǎng)吾浩然之氣
《詩》既亡，《春秋》作
性猶湍水也
第八單元 古圣先賢
子罕弗受玉
陳蕃欲掃天下
一字師
高山流水
第九單元 風(fēng)流少年
孝哉閔子騫
王戎識(shí)李
楊氏之子
小時(shí)了了，大未必佳
覆巢之下
陳太丘與友期行
第十單元 美文小品
詠雪
顧長(zhǎng)康從會(huì)稽還
桓溫泣柳
雪夜訪戴
答謝中書書
日喻
窺月·望月·玩月
展開全部
小古文觀止.基礎(chǔ)篇 作者簡(jiǎn)介
主編姜廣平，教育學(xué)者、作家、文學(xué)評(píng)論家。知名語文教師，F(xiàn)為張家港作文學(xué)校和國學(xué)工作室姜廣平語文課程中心負(fù)責(zé)人。文學(xué)雜志《莽原》《西湖》“作家對(duì)話”和“文學(xué)前沿”專欄作者，曾出版文學(xué)評(píng)論集《經(jīng)過與穿越》，教育隨筆集《不做旁觀者》，教育思想訪談錄《打開教育一角》《聆聽母親心聲》。曾被著名教育家朱永新贊譽(yù)為“中國教育寫作第一人
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