掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實(shí)錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)
生本教學(xué)探索與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787567655089
- 條形碼：9787567655089 ; 978-7-5676-5508-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
生本教學(xué)探索與實(shí)踐 內(nèi)容簡介
本書圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，根據(jù)“以生為本”的核心理念，在“深度教學(xué)”理論的指導(dǎo)下，從集體備課入手，以生為本課堂為主陣地，推行“知識問題化，問題情境化”的生本教學(xué)設(shè)計(jì)，將教學(xué)的各階段、各環(huán)節(jié)的工作科學(xué)系統(tǒng)地規(guī)劃好。全書主要包括生本教學(xué)的理論基礎(chǔ)、“四五五”任務(wù)驅(qū)動生本教學(xué)模式、“知識問題化，問題情境化”的生本教學(xué)設(shè)計(jì)、高考一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)策略和各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)范例等九章內(nèi)容，是對學(xué)校育人目標(biāo)、培養(yǎng)精神和文化追求的一種具體化載體的呈現(xiàn)，對于促進(jìn)教學(xué)工作全面規(guī)范、精細(xì)而言，具有積極作用，為適應(yīng)新高考，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展提供了范式。
生本教學(xué)探索與實(shí)踐 目錄
**章 生本教學(xué)的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 認(rèn)知層級理論
第二節(jié) 生本教育思想
第三節(jié) 建構(gòu)主義
第四節(jié) 圖式理論優(yōu)化教學(xué)
第五節(jié) 學(xué)習(xí)金字塔
第六節(jié) 艾賓浩斯遺忘曲線
第二章 落實(shí)“四基”培育學(xué)科核心素養(yǎng)
**節(jié) 學(xué)科核心素養(yǎng)的培育
第二節(jié) 落實(shí)“四基”的主要內(nèi)容與途徑
第三節(jié) 深度教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
第三章 “四五五”任務(wù)驅(qū)動生本教學(xué)模式
**節(jié) “四五五”生本教學(xué)模式
第二節(jié) “四五五”生本教學(xué)模式的實(shí)施
第三節(jié) 生本課堂對師生的基本要求
第四節(jié) 生本課堂教學(xué)評價及參考標(biāo)準(zhǔn)
第四章 “知識問題化問題情境化”的生本教學(xué)設(shè)計(jì)
**節(jié) 概述
第二節(jié) 知識問題化的原則與方法
第三節(jié) 問題情境化的原則與方法
第四節(jié) 生本教學(xué)設(shè)計(jì)基本結(jié)構(gòu)與評價標(biāo)準(zhǔn)
第五節(jié) 新課的教學(xué)策略
第五章 高考**輪復(fù)習(xí)的教學(xué)策略
**節(jié) 高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想與總體計(jì)劃
第二節(jié) 一輪復(fù)習(xí)的基本教學(xué)任務(wù)與教學(xué)原則
第三節(jié) 一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)要求
第六章 一輪后復(fù)習(xí)的教學(xué)策略
**節(jié) 一輪后復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)
第二節(jié) 一輪后復(fù)習(xí)的教學(xué)原則
第三節(jié) 一輪后復(fù)習(xí)的教學(xué)要求
第四節(jié) 一輪后復(fù)習(xí)訓(xùn)練建議
第七章 集體備課
**節(jié) 集體備課
第二節(jié) 集體備課規(guī)范
第八章 教學(xué)常規(guī)規(guī)范
**節(jié) 教案、學(xué)案的編寫規(guī)范
第二節(jié) 課堂教學(xué)規(guī)范
第三節(jié) 早讀課規(guī)范
第四節(jié) 高效訓(xùn)練系統(tǒng)的構(gòu)建規(guī)范
第五節(jié) 自習(xí)課與作業(yè)的使用規(guī)范
第六節(jié) 試卷講評課規(guī)范
第七節(jié) 雙向細(xì)目表的制作規(guī)范
第九章 “知識問題化問題情境化”生本教學(xué)設(shè)計(jì)范例
**節(jié) 語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)范例
第二節(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)范例
第三節(jié) 英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)范例
第四節(jié) 物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)范例
第五節(jié) 化學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)范例
第六節(jié) 生物學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)范例
第七節(jié) 歷史學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)范例
第八節(jié) 政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)范例
第九節(jié) 地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)范例
附錄1 “知識問題化，問題情境化”教學(xué)設(shè)計(jì)參考模板
附錄2 教學(xué)常規(guī)檢查教案量化表
附錄3 課堂教學(xué)評價表
展開全部
書友推薦
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
朝聞道
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
李白與唐代文化
- >
經(jīng)典常談
- >
莉莉和章魚
本類暢銷
