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AD色彩構(gòu)成教程/鄒艷紅 版權(quán)信息
- ISBN：9787562169253
- 條形碼：9787562169253 ; 978-7-5621-6925-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
AD色彩構(gòu)成教程/鄒艷紅 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《色彩構(gòu)成教程 第4版》遵循的教學(xué)原則和方法：
1、教學(xué)活動(dòng)要注意進(jìn)程安排的科學(xué)性和合理性，要遵循知識(shí)理論講授的循序漸進(jìn)，強(qiáng)調(diào)理論同實(shí)踐相結(jié)合的原則。
2、注重教學(xué)手段的多樣性，配合多媒體演示、經(jīng)典作品賞析、課堂討論和總結(jié)、作業(yè)評(píng)析等方法展開(kāi)教學(xué)。
3、在進(jìn)行嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練的同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體能力差異，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。
AD色彩構(gòu)成教程/鄒艷紅 目錄
教學(xué)導(dǎo)引
**教學(xué) 單元色彩的產(chǎn)生及色彩體系
一、光與色——視覺(jué)感知的前提條件
(一)色彩光譜
(二)色彩感知
(三)固有色
(四)有彩色與無(wú)彩色
(五)視覺(jué)殘像
二、色彩三屬性——色彩*基本的構(gòu)成要素
(一)色相
(二)明度
(三)純度
三、色立體——國(guó)際通用的色彩體系
(一)色立體的基本結(jié)構(gòu)
(二)色立體的用途
四、單元教學(xué)導(dǎo)引
第二教學(xué) 單元色彩混合
一、色彩混合——色彩的魅力展現(xiàn)
二、色彩混合的形式——加色、減色、中性混合
(一)色光三原色與加色混合
(二)色料三原色與減色混合侶
(三)視覺(jué)混合或中性混合
三、單元教學(xué)導(dǎo)引
第三教學(xué) 單元色彩對(duì)比
一、同時(shí)對(duì)比與連續(xù)對(duì)比——色彩的相互作用
(一)同時(shí)對(duì)比
(二)連續(xù)對(duì)比
二、色相對(duì)比——對(duì)色彩差異性的*直觀認(rèn)識(shí)
(一)同一色相對(duì)比
(二)同類(lèi)色相對(duì)比
(三)鄰近色相對(duì)比
(四)對(duì)比色相對(duì)比
(五)補(bǔ)色色相對(duì)比
三、明度對(duì)比——色彩整體效果把握的關(guān)鍵
(一)明度差是色彩表達(dá)的關(guān)鍵
(二)明度等級(jí)與明度基調(diào)
四、純度對(duì)比——色彩個(gè)性獲得的有效途徑
(一)純度的改變
(二)不同純度對(duì)比關(guān)系比較
五、冷暖對(duì)比——色彩的心理感覺(jué)
六、面積的對(duì)比——對(duì)色彩形狀和位置的經(jīng)營(yíng)
(一)顏色的面積比
(二)顏色形狀、位置與色彩對(duì)比的關(guān)系
(三)顏色面積構(gòu)成色調(diào)
七、單元教學(xué)導(dǎo)引
第四教學(xué) 單元色彩調(diào)和
一、類(lèi)似調(diào)和——統(tǒng)一中求變化
(一)同一調(diào)和
(二)近似調(diào)和
二、對(duì)比調(diào)和——色彩秩序的設(shè)置
(一)漸變調(diào)和
(二)面積調(diào)和
(三)隔離調(diào)和
(四)在對(duì)比各色中混入同色調(diào)和
(五)幾何型秩序調(diào)和
三、單元教學(xué)導(dǎo)引
第五教學(xué) 單元色彩的心理效應(yīng)
一、色調(diào)——色彩視覺(jué)與心理的溝通
(一)色調(diào)與色彩心理
(二)色彩顏色基調(diào)的把握
(三)應(yīng)用設(shè)計(jì)中的色調(diào)配置
二、構(gòu)圖——為色彩表現(xiàn)而設(shè)置的結(jié)構(gòu)
(一)色彩區(qū)域與動(dòng)勢(shì)
(二)明度區(qū)域與層次
(三)強(qiáng)調(diào)與平衡
三、單元教學(xué)導(dǎo)引
參考文獻(xiàn)
圖片索引
**教學(xué) 單元色彩的產(chǎn)生及色彩體系
一、光與色——視覺(jué)感知的前提條件
(一)色彩光譜
(二)色彩感知
(三)固有色
(四)有彩色與無(wú)彩色
(五)視覺(jué)殘像
二、色彩三屬性——色彩*基本的構(gòu)成要素
(一)色相
(二)明度
(三)純度
三、色立體——國(guó)際通用的色彩體系
(一)色立體的基本結(jié)構(gòu)
(二)色立體的用途
四、單元教學(xué)導(dǎo)引
第二教學(xué) 單元色彩混合
一、色彩混合——色彩的魅力展現(xiàn)
二、色彩混合的形式——加色、減色、中性混合
(一)色光三原色與加色混合
(二)色料三原色與減色混合侶
(三)視覺(jué)混合或中性混合
三、單元教學(xué)導(dǎo)引
第三教學(xué) 單元色彩對(duì)比
一、同時(shí)對(duì)比與連續(xù)對(duì)比——色彩的相互作用
(一)同時(shí)對(duì)比
(二)連續(xù)對(duì)比
二、色相對(duì)比——對(duì)色彩差異性的*直觀認(rèn)識(shí)
(一)同一色相對(duì)比
(二)同類(lèi)色相對(duì)比
(三)鄰近色相對(duì)比
(四)對(duì)比色相對(duì)比
(五)補(bǔ)色色相對(duì)比
三、明度對(duì)比——色彩整體效果把握的關(guān)鍵
(一)明度差是色彩表達(dá)的關(guān)鍵
(二)明度等級(jí)與明度基調(diào)
四、純度對(duì)比——色彩個(gè)性獲得的有效途徑
(一)純度的改變
(二)不同純度對(duì)比關(guān)系比較
五、冷暖對(duì)比——色彩的心理感覺(jué)
六、面積的對(duì)比——對(duì)色彩形狀和位置的經(jīng)營(yíng)
(一)顏色的面積比
(二)顏色形狀、位置與色彩對(duì)比的關(guān)系
(三)顏色面積構(gòu)成色調(diào)
七、單元教學(xué)導(dǎo)引
第四教學(xué) 單元色彩調(diào)和
一、類(lèi)似調(diào)和——統(tǒng)一中求變化
(一)同一調(diào)和
(二)近似調(diào)和
二、對(duì)比調(diào)和——色彩秩序的設(shè)置
(一)漸變調(diào)和
(二)面積調(diào)和
(三)隔離調(diào)和
(四)在對(duì)比各色中混入同色調(diào)和
(五)幾何型秩序調(diào)和
三、單元教學(xué)導(dǎo)引
第五教學(xué) 單元色彩的心理效應(yīng)
一、色調(diào)——色彩視覺(jué)與心理的溝通
(一)色調(diào)與色彩心理
(二)色彩顏色基調(diào)的把握
(三)應(yīng)用設(shè)計(jì)中的色調(diào)配置
二、構(gòu)圖——為色彩表現(xiàn)而設(shè)置的結(jié)構(gòu)
(一)色彩區(qū)域與動(dòng)勢(shì)
(二)明度區(qū)域與層次
(三)強(qiáng)調(diào)與平衡
三、單元教學(xué)導(dǎo)引
參考文獻(xiàn)
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