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陪著長大:都娟說家教的事兒 版權信息
- ISBN：9787520534208
- 條形碼：9787520534208 ; 978-7-5205-3420-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
陪著長大:都娟說家教的事兒 本書特色
教育，是對人的塑造和培育，決定著孩子的前途命運，影響著孩子的一生。本書是一本輕松而有溫度的書，希望可以陪伴父母們在家庭教育路上溫暖前行……本書從日常生活中解析家教的重要性，教授家長家教的方式方法，同時，呼吁家長以身作則，端正己身，給孩子做好榜樣。
陪著長大:都娟說家教的事兒 內容簡介
本書是一部關于家教的小故事集。本書主要內容有: 你是家里的一員、品味歌的味道、讓孩子自己找答案、為什么我不是**名、別讓我受傷、角色互換等。通過記錄這些日常生活的片段, 作者表達了家教就寓于日常中的思路, 且傳達了無論事情大小, “教育無小事”的觀點。
陪著長大:都娟說家教的事兒 目錄
你是家里的一員
品味歌的味道
讓孩子自己找答案
為什么我不是**名
別讓我受傷
角色互換
神奇的無意記憶
我到底該做什么
有一種傷害，叫“媽媽不理我”
耐力對決戰
理解的回聲
買來的表揚
球球自傳
兒子教育了我
和手機爭寵
一塊錢的榮耀
小蝌蚪找媽媽
有樣學樣
磨難是孩子成長中的“鈣”
一歲半與大道理
撿來的小紅花
一次失敗的探究
抉擇
營救蚯蚓
孩子的心縫補好了嗎
讓事實來教訓他
學會溝通
讓讀書成為生命的一部分
神圣的母親節
愛需要表達
夸獎要具體
奇妙的圣誕節
為什么不想我
挑戰不可能
媽媽的好心情
強勢的爺爺
誠信是金
不要把父母的焦慮轉嫁給孩子
列車上的邂逅
學習無用
兒子想我了
父親的愛不張揚
媽媽是個麻將迷
父母親手種下的惡果
催催催
兒子的焦慮
好好愛我們的孩子
有愛的壽司店
感謝這次考試
捧著手機“取暖”
不遷就孩子的“不懂事”
“接送”恐懼癥
誰該為孩子的犯錯買單
我想靜靜
在生活中感悟
違規的規定者
都是溺愛惹的禍
冷漠，讓愛降溫
吃了虧，學了乖
還好，我沒放棄
捍衛誠信的尊嚴
為誰吃？為誰玩？
家里沒有“他（她）”
小苗與老農
“教”孩子學壞
要命的壞脾氣
“說謊”不等于“壞孩子”
姐弟有別
差別
聽不懂的故事
“閉嘴”也需要勇氣
*好的教育靜悄悄
比出了“自信”還是比出了“自卑”
所有的問題都是自己的問題
時光漫步里的信任
有話好好說
給孩子一個做好事的機會
變了“味”的競爭
孩子，我送你回家
閉著嘴說話
誰來為孩子的人生托底
別理他
媽媽喜歡獎杯
聲東擊西
翻轉教育
“吃”出來的教養
誰弄丟了孩子的孝心
故事之后
急中生智的后患
感恩的種子在萌發
幫孩子安裝內心剎車系統
早戀，預防比治療容易些
誰的錯？
領著孩子走進閱讀
媽媽躲在樹后面
沒意思？有意思！
陪我長大
“貪心”的家長
父母對戰，孩子站哪邊？
選擇題里的玄機
兒子給我算了一筆賬
冷戰
膽小鬼
二十元錢的代價
語言暴力
他還是個孩子
生活是*好的教科書
母愛似水，父愛如山
從“嘮嘮叨”到“靜悄悄”
延遲滿足
手機
教育藏在“事不關己”的案例中
教育無聲，影響有痕
疼在兒身，痛在娘心
微笑是甜味劑
別那樣說你媽媽
等一等，讓孩子做決策
欲擒故縱，將計就計
嘮叨
除了我，還有人會教育他
品味歌的味道
讓孩子自己找答案
為什么我不是**名
別讓我受傷
角色互換
神奇的無意記憶
我到底該做什么
有一種傷害，叫“媽媽不理我”
耐力對決戰
理解的回聲
買來的表揚
球球自傳
兒子教育了我
和手機爭寵
一塊錢的榮耀
小蝌蚪找媽媽
有樣學樣
磨難是孩子成長中的“鈣”
一歲半與大道理
撿來的小紅花
一次失敗的探究
抉擇
營救蚯蚓
孩子的心縫補好了嗎
讓事實來教訓他
學會溝通
讓讀書成為生命的一部分
神圣的母親節
愛需要表達
夸獎要具體
奇妙的圣誕節
為什么不想我
挑戰不可能
媽媽的好心情
強勢的爺爺
誠信是金
不要把父母的焦慮轉嫁給孩子
列車上的邂逅
學習無用
兒子想我了
父親的愛不張揚
媽媽是個麻將迷
父母親手種下的惡果
催催催
兒子的焦慮
好好愛我們的孩子
有愛的壽司店
感謝這次考試
捧著手機“取暖”
不遷就孩子的“不懂事”
“接送”恐懼癥
誰該為孩子的犯錯買單
我想靜靜
在生活中感悟
違規的規定者
都是溺愛惹的禍
冷漠，讓愛降溫
吃了虧，學了乖
還好，我沒放棄
捍衛誠信的尊嚴
為誰吃？為誰玩？
家里沒有“他（她）”
小苗與老農
“教”孩子學壞
要命的壞脾氣
“說謊”不等于“壞孩子”
姐弟有別
差別
聽不懂的故事
“閉嘴”也需要勇氣
*好的教育靜悄悄
比出了“自信”還是比出了“自卑”
所有的問題都是自己的問題
時光漫步里的信任
有話好好說
給孩子一個做好事的機會
變了“味”的競爭
孩子，我送你回家
閉著嘴說話
誰來為孩子的人生托底
別理他
媽媽喜歡獎杯
聲東擊西
翻轉教育
“吃”出來的教養
誰弄丟了孩子的孝心
故事之后
急中生智的后患
感恩的種子在萌發
幫孩子安裝內心剎車系統
早戀，預防比治療容易些
誰的錯？
領著孩子走進閱讀
媽媽躲在樹后面
沒意思？有意思！
陪我長大
“貪心”的家長
父母對戰，孩子站哪邊？
選擇題里的玄機
兒子給我算了一筆賬
冷戰
膽小鬼
二十元錢的代價
語言暴力
他還是個孩子
生活是*好的教科書
母愛似水，父愛如山
從“嘮嘮叨”到“靜悄悄”
延遲滿足
手機
教育藏在“事不關己”的案例中
教育無聲，影響有痕
疼在兒身，痛在娘心
微笑是甜味劑
別那樣說你媽媽
等一等，讓孩子做決策
欲擒故縱，將計就計
嘮叨
除了我，還有人會教育他
展開全部
陪著長大:都娟說家教的事兒 節選
你是家里的一員 兒子期盼的星期六，終于來了…… 一大早，兒子就催促我起床，可能是想為“玩”節省更多的時間，這個小家伙自己主動而迅速地洗了頭，抹了臉，刷了牙……我故意慢慢悠悠地收拾著，“兒子，周六了，媽媽辛苦一星期了，每天早早起來做飯，今天，爸爸去值班了——”我故意拖著長腔！皨寢，你辛苦了，我去買飯吧！告訴我，想吃什么？”“豆腐腦、油條……”說時遲那時陜，兒子轉動大腦粗略計算了一下，拿了錢，飛奔出門！ 說給家長 爸爸不在家，兒子就是家里的男子漢，理應承擔起照顧媽媽的責任。我們都希望孩子將來成為一個有責任感的人，一個懂得對自己負責、對他人負責的人。這就需要我們從小培養孩子的責任意識，鼓勵孩子參與家庭的各種決策，讓孩子切身感受到，自己是家里的重要一員，擁有和爸爸媽媽一樣的發言權和參與權。 品味歌的味道 接兒子放學回家的路上，車里播放著汪峰的歌曲《北京北京》，兒子十分悠閑地哼唱著。我故弄玄虛地說：“兒子，聽著這首歌，怎么就像走在北京的街道上呢？”兒子稍作思考說：“我也有這種感覺，尤其是這幾句歌詞：‘當我走在這里的每一條街道……發動機的轟鳴和電氣之音……咖啡館與廣場有三個街區，就像霓虹燈到月亮的距離……北京，北京……’這不都在刻畫和描寫著北京嗎？”我很高興，兒子開始思考歌詞的含義了。我又問他：“聽汪峰的歌曲，你有什么感受？”兒子說：“悲傷，吶喊，心潮澎湃……好像有故事，有情節。”“嗯，我們的感受是一樣的，我也聽出了些許傷感！钡玫搅宋业恼J同后，兒子繼續著他對歌詞的解讀：“我覺得這幾句歌詞寫得很傷感，‘我似乎聽到了它燭骨般的心跳，我在這里歡笑，我在這里哭泣，我在這里活著，也在這兒死去，我在這里祈禱，我在這里迷惘，我在這里尋找，在這里失去……人們在掙扎中相互告慰和擁抱，尋找著，追逐著，奄奄一息的碎夢……’”我很欣慰，兒子開始從音樂中感悟一種情感和心境了。 說給家長 每個人的經歷不同，就會擁有不同的心情和感觸，但是，一種陽光般的心態和積極向上的生活態度是多么的重要，它決定了一個人正在或將要演繹什么樣的故事和人生。好喜歡和兒子一起在情感世界里品味人生的各種味道。 讓孩子自己找答案 我和兒子，大手拉小手，愜意地行走在街道上，心情好極了。 突然，有輛黑色馬自達轎車從前方橫沖過來，不但闖紅燈，而且越過雙黃線逆向行駛，導致很多車輛緊急避讓，萬分驚險！兒子也順口說了一句：“嚇死寶寶了！”我稍作平靜，問兒子：“你來分析一下，剛才那輛馬自達轎車有哪些違章行為？”兒子心有余悸地說：“闖紅燈、逆行、壓黃線……這么猖狂，有可能是酒后駕駛……對了，我剛才看到，這輛車根本沒有牌照！我說怎么如此漠視交通法規！黑車！”我追問：“兒子，你知道這些違章行為的后果是什么，司機應該受到怎樣的處罰嗎？”兒子搖搖頭并急切地想知道如何處罰這些讓人深惡痛絕的違法行為。但是，我并沒有直接告訴他，而是順手把手機遞給了他，兒子心領神會，開始上網查詢，只聽他喃喃自語：“飲酒后駕駛機動車，罰款一千至兩千元，暫扣駕照六個月，同時計十二分；醉酒后駕駛機動車，駕照吊銷（五年）；機動車違反信號燈通行，扣六分，罰款二百元……媽媽，我們可要嚴格遵守交通法規啊，既保證了行人的安全，也保證了我們的安全！” 說給家長 國家的法律法規需要每個公民去遵守，因為違法、違紀、違規行為會造成嚴重后果，損害國家和公民的利益。我們獲取信息有多種渠道，上網搜索查詢是一種很方便快捷的方法，是當今信息化時代對人的學習力的考驗。隨時保持一顆好奇心和強烈的求知欲，是孩子探索未知世界的原動力。孩子遇到困難和疑惑，家長要學會“兜圈子”，不要輕而易舉地把現成答案“全盤托出”，而是給孩子自己探索新知的機會。有時候，親身體驗才是真正意義上的獲得。 為什么我不是**名 我像往常一樣，等候在學校門口，接兒子放學回家。 當焦急的下課鈴聲響起時，校園里瞬間沸騰了起來。孩子們像一群群小鳥，歡快地飛到了操場上、樹蔭下、走廊前。孩子們的隊伍是規規整整的，步伐是整整齊齊的，可外表的“規矩”掩飾不住孩子們歡呼雀躍的小心情，尤其是隊伍中的那個小家伙——剛上小學三年級、陽光開朗的我家寶貝。 果不其然，兒子剛一出校門，就瞪大了眼睛，在浩蕩的家長人群中快速而急切地搜尋著，一看到等候在路邊的我，便迅速鎖定目標，**個沖出隊伍，飛奔過來……我知道，他一定有什么天大的喜事要告訴我。“媽媽！媽媽！好消息！好消息！今天我們數學考試了，我考了一百分！一百分！全班共有十五個同學考一百分，我就是其中一個！”兒子連珠炮似的播報著這一振奮人心的喜訊。 的確是好消息！兒子所在的班級里共有六十七個學生，他的成績一直徘徊在三十名左右，這次卻意外地擠進了十五個滿分的行列，真的是一個大大的驚喜！我
陪著長大:都娟說家教的事兒 作者簡介
都娟，濮陽市第十中學校長，河南省初中生物學特級教師。擔任國培特聘專家、河南師范大學未來名師班校外導師、河南大學本科師范生校外導師。河南省都娟初中生物名師工作室主持人，河南省首批名班主任工作室主持人，毛毛蟲工作坊創始人。曾獲全國實驗教學能手、***優質課教師、河南省高層次人才特殊支持“中原****”——中原教學名師、中原名師、河南省政府學術技術帶頭人、河南省十大師德標兵、河南省**影響力班主任、河南省教師教育專家、河南省優秀管理人才、河南省優秀共產黨員、河南省首批基礎教育專家庫成員、河南省班主任研究中心首批特聘專家、河南省十大年度教育新聞人物等稱號。出版書籍《毛毛蟲說隊對家庭教育的思考》。
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