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學科文化:英語學科課程新視角 版權信息
- ISBN：9787576022896
- 條形碼：9787576022896 ; 978-7-5760-2289-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學科文化:英語學科課程新視角 本書特色
課程決策是課程理論研究和探索的重要領域,它對課程決策的理性認知，對課程理論的構建,尤其是對課程實踐有著極其深遠的意義和影響，對課程實踐有著極為重大的意義和影響。課程決策關系到課程目標的制定、課程結構的搭建、課程內容的選擇、課程的實施與評價。課程決策對整個教學過程都發揮著指導作用，是課堂教學*重要的根據，是課堂教學的總指揮，是課堂教學的終極歸宿。通過選擇中間媒介的材料，把課程內容呈現給學習者，計教學內容不再局限于給兒童一碗水，而是致力于幫助兒童鑿一口井、引一眼泉、開一條河。采用多樣性教學方法，參與性的教學過程，讓課程實施落地生花。運用多主體進行評價、從多元化視野進行評價、重過程的評價，促進學生發展，促進教師反思與提高。這些課程決策的各環節整體實現和落實,是兒童真正受益的顯現標志。
學科文化:英語學科課程新視角 內容簡介
學科文化為豐富英語學科課程觀提供了新視角，在英語課程群建設中應當重視學科文化的滲透與發展，聚焦英語學科的價值觀念和思維方式。本書通過堅持學科的價值引領和導向作用、積極和傳承學科內的優良品質和作風，結合多所學校英語課程群的實際案例，從學科文化的角度分別解析英語課程群建設中所包含的學科課程哲學、目標、結構、設置、實施、評價和管理等各個方面，涵蓋了價值的內隱性與理念的外顯性、目標的總體性與校際的差異性、結構的規定性與建構的靈活性、教材的系統性與課程的開放性、語言的習得性與文化的熏染性、方法的多樣性與使用的針對性、制度的規約性與環境的適應性等方面，共同助力英語學科課程群建設的可持續發展。
學科文化:英語學科課程新視角 目錄
前言學科文化與學科課程群建設
章學科課程哲學：價值的內隱性與理念的外顯性
GTEEN英語：充滿生命活性的語言學習
SEEDS英語：語言的啟新綻放之旅
第二章學科課程目標：目標的總體性與校際的差異性
悅學英語：讓英語學習充滿愉悅感
魅力英語：讓每一個孩子在語言學習中快樂成長
第三章學科課程結構：結構的規定性與建構的靈活性
ENJOY英語：享受英語學習的快樂
WARM Englis：洋溢著溫馨的英語學習
第四章學科課程設置：教材的系統性與課程的開放性
NICE英語：架起溝通之橋，綻放語言之花
SMILE英語：讓每個學生微笑著學英語
第五章學科課程實施：語言的習得性與文化的熏陶性
Sunny English：充滿陽光的英語學習
童趣英語：讓快樂撒滿英語學習的每個角落
第六章學科課程評價：方法的多樣性與使用的針對性
FINE English：讓學習者經歷美好的英語學習過程
SAIL英語：體驗式的語言學習
第七章學科課程管理：制度的規約性與環境的適應性
VIGOR英語：博觀而約同的語言學習
SMART English：讓英語學習變得靈活有趣
后記
展開全部
學科文化:英語學科課程新視角 作者簡介
李紅安徽省合肥市蜀山區教體局教研室中小學英語教研員。獲得第三屆“全國中小學外語名師”、第二屆“全國中小學優秀外語教師”、安徽省首屆“教壇新星”、合肥市中學英語學科帶頭人、合肥市優秀教研員等稱號。參與多項國家級重點課題、主持省市級規劃課題研究工作。指導青年教師成果顯著，多人榮獲國家級、省市級優質課大賽一等獎。
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