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特殊兒童家庭賦權增能研究(國家社科基金叢書—其他) 版權信息
- ISBN:9787010230375
- 條形碼:9787010230375 ; 978-7-01-023037-5
- 裝幀:暫無
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
特殊兒童家庭賦權增能研究(國家社科基金叢書—其他) 內容簡介
本書基于多學科視角,從“人與文化”整合的高度,借鑒靠前上的經驗與成果,緊緊抓住我國特殊兒童及家庭能力發展的邊緣化、隱性化、同質化、經驗化、“順應性”等諸多問題,采用宏觀研究與微觀研究相結合、縱貫研究與橫剖研究相結合,定性研究與定量研究相結合的方式,采取文獻分析-現狀調查-因素分析-問題呈現-原因探討-理論建構-實踐開發與驗證的基本路徑,研究我國特殊兒童家庭面臨的壓力狀況、應對模式,進而建構本土化的伙伴協作定向的賦權增能模式及其實踐效能。本書內容包括理論探索、本土化工具開發、現狀研究、專題研究和對策研究等五部分。
特殊兒童家庭賦權增能研究(國家社科基金叢書—其他) 目錄
特殊兒童家庭賦權增能研究(國家社科基金叢書—其他) 作者簡介
申仁洪,男,1970年出生,博士,教授,北京師范大學教育學(特殊教育)學士、碩士,華南師范大學教育學博士,西南大學心理學博士后,美國加州大學圣塔芭芭拉分校特殊教育學訪問學者,2004年和2007年分別破格晉升副教授和教授職稱。歷任重慶師范大學教育學院副院長,特殊教育學院副院長,教務處常務副處長、處長、教學評估中心主任,現任重慶師范大學教務處處長,教育科學學院(重慶特殊教育學院、重慶幼兒師范學院)院長,重慶市人文社會科學重點研究基地“重慶市課程與教學研究基地”主任,重慶市重點學科“教育學”學術帶頭人。主要研究領域為特殊兒童心理與教育、多元文化課程與教學。 特殊教育教師培養教學指導委員會委員,全國 教師,重慶市學術技術帶頭人,重慶市政府督學,重慶市名師,重慶市高層次人才特殊支持計劃人選,全國教育專業學位研究生教育指導委員會教育碩士(特殊教育)專家工作小組成員,重慶市“322重點人才工程”第二層次人選,重慶市宣傳文化系統理論人才“巴渝新秀”,重慶市高校 中青年骨 。兼任中國心理衛生協會殘疾人心理衛生分會副主任委員、重慶高等教育學會常務理事兼學術委員、重慶教育學會家庭教育分會常務副理事長兼秘書長、重慶市教育學會教育管理專業委員會常務理事兼學術委員。在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《電化教育研究》、《中國特殊教育》等刊物上公開發表學術論文90篇,出版學術專著8部,參編 教材2部,副主編 教材1部。主持包括 社會科學基金項目《伙伴協作與特殊兒童家庭賦權增能研究》、《西南少數民族特殊兒童社會適應性的跨文化研究》、全國教育科學規劃項目《隨班就讀效能化的理論與實踐研究》、 人文社會科學項目《特殊兒童生涯發展整合性支持模式研究》等省部級以上科研課題10項。主持 教師培養計劃項目“復合型 特殊教育教師培養改革與實踐( 特殊教育教師改革項目)”, 教師隊伍建設示范項目“融合導向的特殊教育復合型師資培養與培訓”、重慶市特色專業“特殊教育”、重慶市 專業“特殊教育”、重慶市“特殊教育專業復合型人才培養模式創新試驗區”、重慶市精品課程“特殊教育學”的建設。
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