中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
宇宙、量子和人類心靈
-
>
氣候文明史
-
>
南極100天
-
>
考研數學專題練1200題
-
>
希格斯:“上帝粒子”的發明與發現
-
>
神農架疊層石:10多億年前遠古海洋微生物建造的大堡礁
-
>
聲音簡史
院校工程教育工程性與創新性問題研究(國際工程教育叢書) 版權信息
- ISBN：9787302597902
- 條形碼：9787302597902 ; 978-7-302-59790-2
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
院校工程教育工程性與創新性問題研究(國際工程教育叢書) 本書特色
本書收集了近年來作者在我國工程教育改革與發展為主題開展研究的部分重要成果，對我國工程教育體系的創立和實施、對我國高等教育發展理論與實踐具有重要的指導作用。可供高等工程教育研究工作者、大學校長及相關院系專業管理者、教育行政管理部門領導、高校工程學科和教育學科教師和研究生等專業人員研究與參考。
院校工程教育工程性與創新性問題研究(國際工程教育叢書) 內容簡介
院校工程教育的工程性與創新性直接影響著工程技術人才的培養質量。工程教育既強調工程技術在解決實際問題上的實踐性，又要求在實踐基礎上培養學生的創新能力。 《院校工程教育工程性與創新性問題研究/國際工程教育叢書》在充分探討工程活動及工程師的特點基礎上，對參與我國工程教育專業認證的七十多個專業的培養目標、教學環節、師資情況等進行調查梳理和研究分析，提出若干針對高等工程教育改革、提升院校工程教育工程性與創新性的具體建議，對我國高等工程教育的改革與實施將不無指導意義。
院校工程教育工程性與創新性問題研究(國際工程教育叢書) 目錄
引言
上編 院校工程教育工程性與創新性的理論研究
**章 概述
一、我國工程教育的規模
二、我國工程教育發展的背景
三、我國工程教育中存在的問題
四、我國工程教育的研究現狀與趨勢
五、本書的研究方法與技術路線
第二章 工程與工程教育
一、工程、科學、技術、創新
二、工程的發展歷史
三、工程教育
四、工程教育的發展歷程
第三章 院校工程教育的工程性與創新性理論
一、工程教育的工程性與創新性
二、院校工程教育工程性與創新性的來源
三、院校工程教育的工程性與創新性的內涵
第四章 院校工程教育的制度安排
一、工程教育發展的背景
二、院校工程教育政策制度的制定
三、院校工程教育培養機制及培養模式發展歷史回顧
第五章 工程教育實踐的經驗與發展
一、國內外工程教育實踐的經驗
二、我國工程教育實踐的發展
下編 院校工程教育工程性與創新性的實踐研究
第六章 院校工程教育的工程性與創新性現狀調查與評價
一、不同培養環節的調查與評價
二、分專業調查與評價
第七章 院校工程教育師資的工程實踐
一、工科教師及其工程實踐經歷
二、不同類型院校工程教育師資隊伍的工程實踐經歷
三、結論與討論
第八章 院校工程教育工程性與創新性改革的政策建議
一、理念與戰略
二、教師發展
三、學生培養
四、課程設計
五、外部環境
六、共性問題
第九章 院校工程教育工程性與創新性建設特色案例
一、院校工程教育的國內案例
二、院校工程教育的國際案例
參考文獻
后記
上編 院校工程教育工程性與創新性的理論研究
**章 概述
一、我國工程教育的規模
二、我國工程教育發展的背景
三、我國工程教育中存在的問題
四、我國工程教育的研究現狀與趨勢
五、本書的研究方法與技術路線
第二章 工程與工程教育
一、工程、科學、技術、創新
二、工程的發展歷史
三、工程教育
四、工程教育的發展歷程
第三章 院校工程教育的工程性與創新性理論
一、工程教育的工程性與創新性
二、院校工程教育工程性與創新性的來源
三、院校工程教育的工程性與創新性的內涵
第四章 院校工程教育的制度安排
一、工程教育發展的背景
二、院校工程教育政策制度的制定
三、院校工程教育培養機制及培養模式發展歷史回顧
第五章 工程教育實踐的經驗與發展
一、國內外工程教育實踐的經驗
二、我國工程教育實踐的發展
下編 院校工程教育工程性與創新性的實踐研究
第六章 院校工程教育的工程性與創新性現狀調查與評價
一、不同培養環節的調查與評價
二、分專業調查與評價
第七章 院校工程教育師資的工程實踐
一、工科教師及其工程實踐經歷
二、不同類型院校工程教育師資隊伍的工程實踐經歷
三、結論與討論
第八章 院校工程教育工程性與創新性改革的政策建議
一、理念與戰略
二、教師發展
三、學生培養
四、課程設計
五、外部環境
六、共性問題
第九章 院校工程教育工程性與創新性建設特色案例
一、院校工程教育的國內案例
二、院校工程教育的國際案例
參考文獻
后記
展開全部
院校工程教育工程性與創新性問題研究(國際工程教育叢書) 作者簡介
顧秉林，清華大學工程物理系本科畢業，丹麥奧爾胡斯大學博士畢業。清華大學高等研究院院長，聯合國教科文組織國際工程教育中心顧問委員會副主任，中國科學院院士、發展中國家科學院院士、瑞典皇家工程科學院外籍院士。曾任清華大學校長、中國工程科技發展戰略研究院院長、中國科學院技術科學部主任、全國工程碩士專業學位教育指導委員會主任委員等職。長期致力于物理學、高等教育及管理等領域的研究。 王孫禺，清華大學電機工程系本科畢業。清華大學教育研究院教授、博士生導師。曾任清華大學教育研究所所長，人文社科學院副院長、黨委書記，《清華大學教育研究》雜志主編，中國工程教育認證協會學術委員會主任等職。現任聯合國教科文組織國際工程教育中心執行副主任兼秘書長。長期從事高等教育、工程教育、教育經濟與管理等領域研究。 雷環，清華大學中文系本科畢業，清華大學教育研究院博士畢業。現任清華大學發展規劃處學科規劃高級主管。長期參與優秀大學建設和學科建設的管理工作及工程教育認證、高等教育管理的研究。對我國加入國際工程教育認證組織《華盛頓協議》和開展具有國際實質等效的中國工程教育認證體系研究做出重要貢獻。發表相關論文多篇，參編、參譯著作多種。 楊娟，中國人民大學公共管理學院博士畢業，清華大學教育研究院博士后。現任中國農業大學高等教育研究中心講師。研究方向為高等教育、教育政策、工程教育等，主持全國教育科學規劃教育部青年項目、北京市教育科學規劃青年專項等課題。發表相關論文數篇。
書友推薦
- >
名家帶你讀魯迅:朝花夕拾
- >
有舍有得是人生
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
自卑與超越
- >
我從未如此眷戀人間
- >
新文學天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學術叢書(紅燭學術叢書)
- >
朝聞道
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
本類暢銷
