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當代阿拉伯研究:阿拉伯語語言文學學科發展與課程建設專輯3 版權信息
- ISBN:9787303272327
- 條形碼:9787303272327 ; 978-7-303-27232-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
當代阿拉伯研究:阿拉伯語語言文學學科發展與課程建設專輯3 內容簡介
在“一帶一路”建設的發展背景下,中國與阿拉伯國家在經濟、文化、社會等各領域的交往與合作更是進入了快速發展的新階段。而與之相應的便是國內各領域相關產業的大發展、大繁榮及對阿拉伯語人才需求的大增。新的歷史條件為中國各高校的阿拉伯語學科建設和發展帶來了巨大的機遇和更多的挑戰。何完善阿拉伯語專業的建設與發展,如何制定人才培養目標、培養方案,如何在語言技能型人才培養這一層次中發揮院校自身優勢,是阿拉伯語專業建設與發展的重要課題。本書匯集全國各重點阿拉伯語系核心研究成果,為解決阿拉伯語學科建設核心問題提供解決方案和啟示。
當代阿拉伯研究:阿拉伯語語言文學學科發展與課程建設專輯3 目錄
**部分 人才培養
高校阿拉伯語專業:從教學向教育的過渡(薛慶國)
阿拉伯語漢語互譯(筆譯)能力的培養與發展(張宏、金璇)
阿拉伯語國際化人才培養模式探索——以浙江工商大學為例(張羽)
第二部分 課程思政
“雙一流”建設背景下基礎阿拉伯語課堂思政教育的路徑探索與實踐(唐珺)
基于課程思政理念的高校阿拉伯語課堂教學設計初探——以《尋找香格里拉》一課為例(李珮)
課程思政視域下的阿漢口譯教學研究(魏啟榮)
阿語課程思政化的混合式教學設計——以一節視聽課為例(李仁龍)
阿拉伯語專業低年級精讀課程思政研究——以《習近平談治國理政》阿譯本的使用為例(劉辰)
中阿政治類翻譯的探索與研究(冷彥杰)
《習近平談治國理政》多語版進范文研讀課學生反饋與感悟(徐志青)
《習近平談治國理政》與三年級范文研讀課程結合學習成效分析(崔舒洋)
第三部分 課程設計
《初級阿語Ⅱ》在線智慧教學研究——以《網上來信》為例(馬偉)
“i+1”理論下的中學阿拉伯語課程設計研究——以北外附中阿拉伯語班“倒裝名詞句”教學設計為例(黃超、鞠懷)
“PBL一教學模式”應用于《基礎阿拉伯語》會話課程的可行性探析(康雨莎)
“一帶一路”背景下交替傳譯課程融合教學研究(陳靜)
對阿拉伯語基礎寫作教學的反思——以北京外國語大學大二基礎寫作課為例(韓譽)
高校小語種教改芻議之中阿諺語比較教學法(熊倩)
漢阿近義詞在翻譯中的辨析(翟明哲)
第四部分 學科研究
“9·11”后全球戰略視角下美國的阿拉伯語教學發展研究(梁盼盼)
阿拉伯國家地名標;隹譯寫問題研究——以埃及地名譯寫為例(黃元鵬)
“站位三角”理論視角下埃及國家形象構建的話語策略研究——以埃及總統在第70屆聯合國大會上的演講為例(孟炳君)
“文化走出去”背景下中阿跨文化研究現狀與展望(王曉宇)
高校阿拉伯語專業:從教學向教育的過渡(薛慶國)
阿拉伯語漢語互譯(筆譯)能力的培養與發展(張宏、金璇)
阿拉伯語國際化人才培養模式探索——以浙江工商大學為例(張羽)
第二部分 課程思政
“雙一流”建設背景下基礎阿拉伯語課堂思政教育的路徑探索與實踐(唐珺)
基于課程思政理念的高校阿拉伯語課堂教學設計初探——以《尋找香格里拉》一課為例(李珮)
課程思政視域下的阿漢口譯教學研究(魏啟榮)
阿語課程思政化的混合式教學設計——以一節視聽課為例(李仁龍)
阿拉伯語專業低年級精讀課程思政研究——以《習近平談治國理政》阿譯本的使用為例(劉辰)
中阿政治類翻譯的探索與研究(冷彥杰)
《習近平談治國理政》多語版進范文研讀課學生反饋與感悟(徐志青)
《習近平談治國理政》與三年級范文研讀課程結合學習成效分析(崔舒洋)
第三部分 課程設計
《初級阿語Ⅱ》在線智慧教學研究——以《網上來信》為例(馬偉)
“i+1”理論下的中學阿拉伯語課程設計研究——以北外附中阿拉伯語班“倒裝名詞句”教學設計為例(黃超、鞠懷)
“PBL一教學模式”應用于《基礎阿拉伯語》會話課程的可行性探析(康雨莎)
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對阿拉伯語基礎寫作教學的反思——以北京外國語大學大二基礎寫作課為例(韓譽)
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阿拉伯國家地名標;隹譯寫問題研究——以埃及地名譯寫為例(黃元鵬)
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